石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校課程規(guī)劃與實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-08-31 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求每位教師做到：備課除了備文本，備教材，更要備學(xué)生；上課做到科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成度；精心設(shè)計練習(xí)，及時批改訂正。探索評價方式，合理評價，并做好有效的質(zhì)量分析。教導(dǎo)處將對教師的備課、學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行不同形式的不定期的檢查，并及時反饋，不斷完善，要求教師按要求完成各級各類研討課，完成聽課任務(wù)，分學(xué)科開展隨堂課的診斷，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行全面監(jiān)控，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。開展校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量以課題研究為抓手，圍繞教學(xué)深化教研組的常規(guī)建設(shè)，積極探討以教研組為依托的教師合作機(jī)制形成的有效途經(jīng)；積極開展教研組長培訓(xùn)活動，提高教研組長的能力，并充分發(fā)揮他們的作用，廣泛聽取學(xué)科教師的意見，認(rèn)真落實教研活動，提高活動效率。切實制訂學(xué)科教學(xué)工作計劃，并有效實施和認(rèn)真總結(jié)。教導(dǎo)處成員與教研組長一起深入年級，大力開展教學(xué)研究活動，并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，不斷提升教研組活動的實效性。加強(qiáng)課題研究，打造教學(xué)特色構(gòu)建課題驅(qū)動、骨干領(lǐng)銜、學(xué)科教師跟進(jìn)的校本研修機(jī)制，推進(jìn)研、訓(xùn)、教一體化的師資培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展，努力打造特色課程。（二）發(fā)展性課程實施與管理健全管理體系，為發(fā)展性課程的建設(shè)提供保障學(xué)校成立以校長為組長的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和課程開發(fā)研究小組。課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)課程體系的構(gòu)建、課程方案的編制；與上級課改管理機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)并獲取信息，制定教師培訓(xùn)計劃；承擔(dān)課程實施的管理、監(jiān)督和評價工作，把握課程實施的方向；負(fù)責(zé)為課程的開發(fā)與實施提供理論指導(dǎo)、專業(yè)支持和經(jīng)費保障。課程開發(fā)研究小組主要負(fù)責(zé)課程的開發(fā)與實施；制定切實可行的工作方案，組織各科教師開展課程開發(fā)與實施的實踐研究活動；與第一線參與實踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時提出調(diào)整意見；總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，收集課程實施案例，做好課程實施成果的收集、分析和整理；為課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組編制課程方案、制定教師培訓(xùn)計劃提供來自第一線的意見。今后我校將進(jìn)一步做好五個要求、四個結(jié)合、三個落實，繼續(xù)實行“半天無課日”充分利用學(xué)校資源，讓每一位老師施展自己的才能，快樂的工作。豐富實踐途徑，為發(fā)展性課程的建設(shè)夯實基礎(chǔ)（1）以多元融合，實施課程在具體的操作過程中，秉承“一體化”的思想，落實“八個融合”：①民族文化與德教體科藝相融合，②基礎(chǔ)、發(fā)展、特色相融合，③學(xué)校、家
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