英杰中學(xué)人教版八年級下語文第一次月考試卷(編輯修改稿)
2024-12-17 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 10. 先生是一個什么樣的人？請用自己的語言概括。（ 2 分） （二） 課外閱讀： （ 11 分） 假如給我三天光明 [美 ]海倫?凱勒 我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事。 有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長，我們每一天就不會過得那么有意義，有朝氣， 我們對生活就不會總是充滿熱情。 我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。 我有過這樣的想法：如果讓一個人在他成年后的某一個階段瞎上幾天、聾上幾天有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么， 他說沒有什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會大吃一驚，我終于領(lǐng)會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。 我多么渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。 假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。 請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？ 11. 第一段中“誰又會想到它，誰又會整日惦記著它”一句話 語意 重復(fù)嗎？為什么？（ 2分） 12. 第二段中采用了什么修辭手法？作用是什么？（ 3 分） 13. 寫出一 句珍惜時間的名言警句或詩句。（ 2 分） 14. 假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？（ 4 分） （三） 閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。 （ 14 分） 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高
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