八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷及答案(編輯修改稿)
2025-07-19 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流，保證磁場(chǎng)穩(wěn)定的強(qiáng)度和懸浮力，使列車與軌道之間始終保持約1厘米的間隙。這個(gè)間隙是使用氣隙傳感器來(lái)控制的。 ⑥要使磁懸浮列車“飛行”起來(lái)，除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。 ⑦磁懸浮列車的驅(qū)動(dòng)和同步直線電動(dòng)機(jī)的原理一模一樣。通俗地講，在位于軌道兩側(cè)的線圈里流動(dòng)的交流電能將線圈變?yōu)殡姶朋w，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動(dòng)。列車前進(jìn)是因?yàn)榱熊囶^部的電磁體N極被安裝在靠前一點(diǎn)的軌道上的電磁體S極吸引，同時(shí)又被安裝在軌道上稍后一點(diǎn)的N極排斥。當(dāng)列車前進(jìn)時(shí)，在線圈里流動(dòng)的電流方向就反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，即原來(lái)的S極變成N極，N極變成S極。這樣循環(huán)交替，列車就可以持續(xù)向前奔馳了。 ⑧為了控制列車前進(jìn)的方向，列車側(cè)面安裝了一組專門用于導(dǎo)向的電磁鐵。當(dāng)車輛發(fā)生左右偏移時(shí)，列車上的導(dǎo)向電磁鐵與導(dǎo)向軌的側(cè)面相互作用，產(chǎn)生一種排斥力，使車輛恢復(fù)到正常的位置。列車和導(dǎo)向軌側(cè)面之間有一定的間隙，當(dāng)車輛的運(yùn)行狀態(tài)發(fā)生變化，例如運(yùn)行在曲線或者坡道上時(shí)，控制系統(tǒng)通過(guò)對(duì)導(dǎo)向磁鐵中的電流進(jìn)行控制，來(lái)保持這一側(cè)向間隙，從而到達(dá)控制列車運(yùn)行方向的目的。 ⑨上海磁懸浮列車的“飛行”速度為每小時(shí)430公里，比普通貨車要快好幾倍。那么，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的呢？ ⑩列車高速行駛，危險(xiǎn)因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問(wèn)題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過(guò)小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客不會(huì)有絲毫不適；而最小的半徑也達(dá)到1300米，即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎，乘客也同樣感覺(jué)平穩(wěn)舒適。 列車與軌道沒(méi)有接觸，安全制動(dòng)也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，磁懸浮列車的制動(dòng)方式有三種：電磁制動(dòng)、渦流制動(dòng)、滑撬制動(dòng)。當(dāng)列車遇到緊急情況時(shí)，運(yùn)行控制系統(tǒng)通過(guò)快速判斷，對(duì)三種制動(dòng)方式進(jìn)行最優(yōu)化選擇，使列車停在合適的位置。 由于磁懸浮軌道“平躺”在“光天化日”之下。萬(wàn)一軌道上出現(xiàn)障礙物對(duì)高速行駛的列車構(gòu)成威脅怎么辦？據(jù)介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有目前國(guó)際上最先進(jìn)的隔離裝置，人為在軌道上制造障礙幾無(wú)可能。 總之，磁懸浮列車的運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)了陸上交通工具的“零高度”飛行，是人類在交通技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。 （本文有刪改） 通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“‘零高度’飛行”的含義。（2分）本文圍繞磁懸浮列車的“‘零高度’飛行”主要介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概況。（3分） 根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)高速行駛的磁懸浮列車是如何做到行駛穩(wěn)妥，安全可靠的。（2分） 第⑩段畫(huà)線句子運(yùn)用了那兩樣的說(shuō)明方法，其作用是什么？（3分）文章第12自然段的說(shuō)明語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)任選一個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（2分）（三）馬說(shuō)（11分） ⑴世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)] ⑵馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ⑶策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）（1）食馬者不知其能千里而食也。（2） 策之不以其道。（3） 執(zhí)策而臨之。（4） 一食或盡粟一石。翻譯句子（2分）。（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2） 其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。根據(jù)文章內(nèi)容完成下列各題（3分）。（1）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)概括千里馬的處境或遭遇。（2） 第三段刻畫(huà)了食馬者怎樣的嘴臉？（3）有一位哲人說(shuō)過(guò)“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱?，我們可以聯(lián)想到《馬說(shuō)》中的那一句話？如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識(shí)，除了寫(xiě)文章抒發(fā)自己的憤懣之外，還有那些更好的做法？（2分）五、作文（任選一題，30分）書(shū)包里有褶皺的書(shū)本，嶄新的文具；書(shū)包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫(huà)書(shū)……一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書(shū)包里匯聚，積聚，交織！請(qǐng)以“書(shū)包里的故事”為題寫(xiě)一篇文章。在你的人生道路上，記憶中的那一抹微笑，像燦爛的陽(yáng)光，令你難忘，它點(diǎn)燃你的希望、啟迪你的智慧、增強(qiáng)你的信心、傳遞給你無(wú)窮的正能量……請(qǐng)以《那微笑，給了我 》為題寫(xiě)一篇作文。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；不得抄襲；字?jǐn)?shù)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1