【正文】 1．根據(jù)原文 默寫 （ 3 分） （ 1） ，終歲常端正。 （ 3）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。 8. “正人君子”在文中指的是哪些人？為什么加引號？（ 3 分） 9. 文中畫線的句子說藤野先生“似乎正 要說出抑揚頓挫的話來”，想像一下，藤野先生可能會對作者說些什么？試寫出幾句。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會大吃一驚，我終于領(lǐng)會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。鳶飛戾天者，望峰息 心 ；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 20．翻譯句子。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。 21．你感覺到了嗎 —— 文中起 “ 總說 ” 作用的一個句子是（在下面橫線上寫出其序號）： （ 2分） 答： 22．你發(fā)現(xiàn)了嗎 —— 表示說明的內(nèi)容將更進(jìn)一層的一個自然段是（在橫線上寫出其序號）：（ 2分） 答： 23．你提煉了嗎 —— 抓關(guān)鍵詞語，可用四個字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式： （ 2分） 答： 24．你揣摩了嗎 —— 從全文的內(nèi)容看， “ 種子旅行 ” 的含義是 ： （ 3分） 答： 25．你品析了嗎 —— 第 ⑥ 自然段在文中所起的作用是： （ 2分） 答： 26．你聯(lián)想了嗎 —— 請介紹種子旅行的另外一種有趣的自 然方式： （ 2分） 三，作文（ 50 分） ，有各式各樣的報答：既有子女對父母的、學(xué)生對老師的、受益者對恩人的，也有游子對故鄉(xiāng)的、赤子對祖國的，當(dāng)然，我們也不應(yīng)該忽視，還有人類與大自然之間的彼此報答?? 要求：以《報答 》為題，聯(lián)系自己的切身感受，自選角度寫一篇記敘文，不少于600 字。 ④ 在非洲北部和歐洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。 （ 2 分） ① 急湍 甚 ． 箭，猛浪苦 奔 ． 。夾岸高山，皆生寒樹。 我有過這樣的想法：如果讓一個人在他成年后的某一個階段瞎上幾天、聾上幾天有多好。 每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。有人提議我國也應(yīng)設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。 。 但不知怎地，我總