淺談區(qū)域活動(dòng)中的教師觀察(編輯修改稿)
2025-08-31 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些什么？”馬上就有一個(gè)孩子說：“我覺得有個(gè)電視機(jī)就好了，我們可以在娃娃家里看電視?！痹谒膸?dòng)下，立刻又有幾個(gè)孩子補(bǔ)充：“我想在娃娃家里有個(gè)微波爐，可以燒菜的?！薄拔蚁胗袀€(gè)電話，可以打電話的。”就這樣，經(jīng)過我們的共同出謀劃策，一些新的游戲材料便誕生了。以前活動(dòng)區(qū)游戲中幼兒交往僅限于本區(qū)范圍內(nèi)。隨著區(qū)域活動(dòng)的開展，區(qū)域之間的聯(lián)動(dòng)也出現(xiàn)了。當(dāng)老師提示過后，在一次區(qū)域活動(dòng)中，娃娃家里的陳晨曦對(duì)我說：“老師，我想帶我的寶寶到大舞臺(tái)去看表演?！薄爱?dāng)然可以，你想的真好?！标惓筷馗吲d地抱著娃娃走到大舞臺(tái)說：“我?guī)殞殎砜茨銈兊谋硌?，可以嗎？”正在表演舞蹈的高欣媛和李鳴梟愣了愣，轉(zhuǎn)頭看著我，我向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，高欣媛馬上笑著說：“好吧，你抱著娃娃坐在椅子上看我們表演吧，我們跳舞給你們看?！标惓筷乜戳艘粫?huì)兒表演區(qū)的小朋友們的表演后抱起娃娃說：“現(xiàn)在娃娃困了，我?guī)丶宜X，謝謝你們的表演，下次我還會(huì)來看，再見！”以上的事例表明，在不影響各區(qū)正常游戲的前提下，鼓勵(lì)、引導(dǎo)各區(qū)游戲之間的聯(lián)動(dòng)、合作有利于拓寬幼兒交往舞臺(tái)，增強(qiáng)幼兒之間相處和交往的技能。二、注意觀察的方法在觀察中，我們首先要做個(gè)旁觀者，選擇適宜的觀察記錄方法。在區(qū)域活動(dòng)中，要想觀察記錄更有效的為活動(dòng)的開展服務(wù)，要選擇合適的方法，有目的地進(jìn)行觀察記錄，經(jīng)過相關(guān)的理論培訓(xùn)我們知道幾種有效的觀察記錄方法：1. 全面性觀察記錄。也叫掃描式觀察記錄。在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開始前兩位教師已進(jìn)行定位，確立有一位教師負(fù)責(zé)掃描式觀察記錄，對(duì)整個(gè)班級(jí)活動(dòng)去進(jìn)行全面的觀察，主要觀察區(qū)域的整體情況。如：幼兒進(jìn)區(qū)情況，游戲中幼兒是否出現(xiàn)狀況，區(qū)域活動(dòng)中材料使用情況等等，對(duì)活動(dòng)區(qū)整體的一個(gè)全面的、大致的觀察記錄。班
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