校園文化特色項(xiàng)目建設(shè)計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展。（2）精心設(shè)計校園文化標(biāo)識按照構(gòu)建特色校園文化的要求，對校園文化標(biāo)識進(jìn)行一次梳理，設(shè)計出一套科學(xué)、完整、富有特色的校園文化標(biāo)識。一是通過有獎?wù)骷男问?，公開征集能夠充分反映學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念，凝聚校園文化特色的校徽、校旗等；二是設(shè)置學(xué)校戶外形象標(biāo)識，提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度。設(shè)置和完善具有校園文化特色的道路指引、樓宇場館名稱、樓層索引、校內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施、公共場所出入口等標(biāo)識，提升校園文化品位，為師生和外來人員提供方便；三是通過在校園內(nèi)綠地上設(shè)置溫馨提示標(biāo)語等途徑，增強(qiáng)師生愛護(hù)花草樹木、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。（3）開展精神文明創(chuàng)建評比和評星定級工作校園精神文明創(chuàng)建活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分。開展學(xué)生“文明宿舍”、“文明班級”、“文明社團(tuán)”和教工的“文明科室”、“文明職工”、“文明班組”、“文明家庭”等評比工作。通過制定標(biāo)準(zhǔn)、檢查督促、總結(jié)評比等程序，樹立一批好的校園文明典型，推動文明校園創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。以班級或社團(tuán)為單位，定期組織評星定級活動。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)上、活動中、實(shí)訓(xùn)技能或?yàn)閷W(xué)校服務(wù)、為班級和同學(xué)服務(wù)上有一個方面表現(xiàn)突出，就給其評定一個星級或一個獎勵。上櫥窗、上板報、上網(wǎng)站，大張旗鼓的宣傳表彰，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，化外在激勵為自覺追求，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。（4）強(qiáng)化學(xué)校和企業(yè)文化融合在“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“學(xué)踐合一”的人才培養(yǎng)模式中，重視兩種教育，注重校企文化的有機(jī)融合。一是企業(yè)精神教育。開展校園招聘會、技能展示會、創(chuàng)業(yè)者報告會等活動，宣傳和吸納優(yōu)秀企業(yè)文化的理念和核心價值觀，如質(zhì)量意識、競爭意識、市場意識、品牌意識、服務(wù)意識、誠信意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識等。二是企業(yè)實(shí)景化教育。讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)，使學(xué)生逐漸了解企業(yè)文化、融入企業(yè)文化、適應(yīng)企業(yè)文化。利用企業(yè)懸掛的企業(yè)家畫像、名言，著名企業(yè)的情況介紹等鮮活的“實(shí)景”企業(yè)文化，影響和教育學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生職業(yè)興趣，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展。（1）五個主題教育愛國主義精神教育：通過觀看影視片、祭掃烈士墓、演唱愛國歌曲等活動來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。理想信念教育：通過演講比賽、職業(yè)規(guī)劃等形式，引導(dǎo)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義理想和信念。道德品質(zhì)和文明行為教育：通過簽名、櫥窗、班會等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。遵紀(jì)守法教育：通過舉辦法制講座、組織法律知識競賽等形式，強(qiáng)化學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。心理健康教育：通過心理劇、心理咨詢、心理知識講座等形式，培育學(xué)生健康向上的人格。（2）兩類社團(tuán)建設(shè)“搶占”學(xué)生的課余時間，完善校園文學(xué)社、秧歌隊、禮儀隊、合唱隊、籃球隊，成立舞蹈隊、志愿者協(xié)會等會、社組織；組建足球興趣小組、器樂興趣小組等興趣組織。結(jié)合有關(guān)重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校廣泛開展專題報告會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)講堂、校園歌手大賽、球類比賽等活動。通過豐富多彩的社團(tuán)活動，提升
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