應(yīng)付方式測量結(jié)果分析報告(編輯修改稿)
2025-08-31 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確定。第三，人數(shù)只有113人，人數(shù)較少，偶然因素大。第四，沒有充分考慮和盡量做到排除個體的差異性。通過表1和圖1可以看出受檢群體的應(yīng)付方式類型以解決問題和求助為主，即以成熟型應(yīng)付行為為主，在生活中表現(xiàn)出一種成熟穩(wěn)定的人格特征和行為方式。其它依次是退避，想，合理化，自責。自責最低。這些說明大學生在遇到煩惱和困惑時，較多的采取了成熟的應(yīng)付方式，即在遇到困難或煩惱時能夠首先將目光集中在解決問題上。同時，大學生在面對生理、心理等各方面的壓力時不僅僅只是依靠自己的力量來解決問題，還能夠想到要求助于他人。這說明大學生經(jīng)過幾年的學校生活，逐步認識到人是集體的人、社會的人，自己不可能獨立生存于社會，求助于他人對于解決問題是必要的。但他們也采用了“幻想”“退避”等不成熟的應(yīng)付方式，這可能是由于他們涉世未深，心理上還不是很成熟，對很多問題還是很難找到解決問題的方法，因此在他們遇到問題時可能會采取一些不太成熟的方式來應(yīng)對困難。我們可以從所得到的數(shù)據(jù)中看出，退避，差較為其顯著，說明不同性別的同學在在遇到煩惱和困惑時采用退避，合理化的解決方式時是不同的，男生的平均數(shù)明顯高于女生，說明其采用這種方式面對煩惱和困惑要多于女生。而解決問題，自責，差異不顯著。說明在在解決問題，自責，求助上男女的應(yīng)付方式總體上沒有顯著性差異的。綜上可知大學生應(yīng)付方式中求助因子上，女生得分高于男生，因為女同學一般對同伴依賴性比較強，求助更多些，這與肖計劃等人研究結(jié)果相吻合。在解決問題因子，自責因子、 幻想因子和退避因子以及合理化因子上，男生得分高于女生，即男大學生更多的是采取成熟的應(yīng)付方式，而女大學生采用的是不成熟的應(yīng)付方式。這是因為女同學在心理上更敏感，思想上更主觀化，多數(shù)不是以理性的思維解決問題，更情緒化。而且男同學更趨于理性，更理智。總之由上可得在遇到問題時女生多采取不成熟的應(yīng)付方式而男生更理性。5 結(jié)論 綜上所述，可得出結(jié)論如下：（1）受檢群體的應(yīng)付方式類型以解決問題和求助為主，即以成熟型應(yīng)付行為為主。（2）而男女之間在退避和合理化上有顯著性差異，在退避和合理化行為中女
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