新教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 00:24 本頁面
【文章內容簡介】 、教學方法的掌握還不夠，缺乏教學管理經驗。（3） 在教育科研方面，鉆研探究精神不夠，自身的科研水平較差。（4） 沒有毅力，自控力較差。二、外部環(huán)境分析（一）別人眼中的我在同事眼中我是一個很溫和、樂于助人、對工作很認真的人，時刻想著提高自己的教學水平，能虛心請教。同時也覺得我是一個慢性子的人，太溫吞慢熱了。班上的學生覺得我是一個有耐心、喜歡他們的好老師。（二）學校環(huán)境分析我就職的學校是一個剛處于發(fā)展階段的小學，相對來說壓力比較小。他們不僅對新教師有很多的考察方法，同時也很注重對新教師的培養(yǎng)，為新老師安排了優(yōu)秀的老教師作為指導老師。另外學校要求老師不僅擁有高水平的教學能力，而且強調教師的科研水平也應不斷提高，這一方面令我壓力較大。3． 三年規(guī)劃總目標在入職后的三年我必須快速的成長起來，這樣才能在這個競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。首先要讓自己適應老師這一角色，不斷提高師德素養(yǎng)，成為一名合格的老師。再次要努力鉆研教材、教學、班級管理，深刻認識學生，成為一名讓學生讓家長滿意的優(yōu)秀老師。最后應該不斷學習新知識、新技能，提高自己的科研水平，積極深入學校管理、4． 三年規(guī)劃
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