新教師個人發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標。二、優(yōu)勢分析：具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學活動?；旧夏苷_處理和同事、學生之間的關(guān)系。敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。三、存在的問題：對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。四、三年規(guī)劃總目標：（2011學年—2011學年）主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。學會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。（一）第一年目標：（—）適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。努力研究好新課標，提高教學效率。努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。主動熟悉學校的各項工作。（二）第二年目標：（—）基本適應(yīng)好各項工作。繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學路子。爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。（三）第三年目標：（—）成為可以獨擋一面的年輕新力量。仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學校的骨干教師。第五篇：新教師個人發(fā)展規(guī)劃新教師個人發(fā)展規(guī)劃俗話說“凡事預則立，不預則廢”。工作了才深知:書本上的理論知識和現(xiàn)實還是有很大的差距的。因為缺乏經(jīng)驗，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。一、基本情況我出生于1988年7月，2005年以優(yōu)異的成績考入濟南大學師范學校，所學專業(yè)是小學教育數(shù)學，于2010年7月畢業(yè)，結(jié)束了懵懂的大學生活，來到了小學校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關(guān)鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應(yīng)該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的小學語文老師是我現(xiàn)在所有努力的目標！我認為一名好的教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹，對學生負責。二、自我分析工作踏實，
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