【文章內(nèi)容簡介】 師：繩子可以怎么玩？二 幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。三 個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。四 教師小結(jié)：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對折，大U型是大河，小U型是小河，1 2 3，跳過河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五 探索新玩法：拉繩。介紹游戲規(guī)則（1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。（2）四個(gè)幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。（3）等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。（4）游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六 拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。七 師幼互動(dòng)：每一個(gè)拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。八 活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)延伸 可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作體育游戲:我是勇敢的解放軍適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力。在游戲中讓幼兒了解軍人，培養(yǎng)幼兒的愛軍意識。在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感。材料準(zhǔn)備:收集各種塑造敵人的材料如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板即時(shí)貼、塑料方凳。準(zhǔn)備各種工具如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。二、幼兒自由商量：一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾，需要何種材料。三、幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場，教師適時(shí)提供幫助。四、集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練：分散、集合、開槍、刺殺、扔手榴彈、開坦克等。五、玩游戲：大營救。六、集體講評游戲。體育游戲：學(xué)小熊鉆洞適合年齡:45歲活動(dòng)目的：練習(xí)鉆的基本的動(dòng)作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開始部分幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動(dòng)作。二、基本部分：老師講解玩法：請一名幼兒當(dāng)熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。練習(xí)基本動(dòng)作。（1）練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，重點(diǎn)提醒幼兒靈敏,協(xié)調(diào)地鉆圈。（2）學(xué)習(xí)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！睂W(xué)會后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。幼兒進(jìn)行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。三、結(jié)束部分：（1）、表揚(yáng)鉆得快、膽大的幼兒（2）、自由自在地拋接小花片體育游戲：能干的我適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。重點(diǎn): 在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。難點(diǎn): 讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)； 幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體： “我們身體上哪些部位可以動(dòng)？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？” 請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。二、提供材料，請幼兒自由探索： 請幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途： “這里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？” 請幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)： “在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”三、重點(diǎn)指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點(diǎn)：向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組獲得勝利。請幼兒游戲12次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。四、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。體育游戲：助跑跨跳適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):1．認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。2．技能：通過活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。3．情感：通過活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)?；顒?dòng)過程: 一、開始階段：準(zhǔn)備活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲 (兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。)二、基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳第一環(huán)節(jié):跳小河1．教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。 (問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí)，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個(gè)別幼兒嘗試) (問題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)2．教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。 (分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))第二環(huán)節(jié):助跑跨跳過小河教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。 (分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。) 三、結(jié)束階段：放松整理1．游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。2．游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。 (分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)體育游戲：紙的游戲適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跑、跳、等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶、場景布置、大獅子頭飾一只活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒跟著老師手拿金箍棒聽口令聲進(jìn)場。二、嘗試活動(dòng)：（1）單人玩： 幼兒探索報(bào)紙的各種玩法，對好的玩法進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)沒，讓大家一起來嘗試。（2）結(jié)伴玩：幼兒集體合作想出各種好玩的方法。三、集體游戲：快樂的旅行導(dǎo)入語：今天天氣真好，老師要帶小朋友們?nèi)タ鞓返穆眯校诼眯械耐局校覀儠?jīng)歷一座神秘的大森林，那在大森林里會遇到什么樣的事情呢？我們小朋友會用報(bào)紙?jiān)鯓觼肀Ｗo(hù)自己呢？老師希望小朋友能積極地開動(dòng)小腦筋，想出各種好辦法。（1）遇見可怕的大獅子：（音樂聲響小朋友們可以快樂地奔跑，音樂聲一停，幼兒要想出各種保護(hù)自己的辦法）（2）運(yùn)果子 幼兒分成兩組，用手中的報(bào)子運(yùn)果子，可以自己運(yùn)，也可以和別人相互合作，看看哪組的果子運(yùn)得多。（3）過小河 你會怎樣運(yùn)用手中的報(bào)子過河？四、游戲結(jié)束 在優(yōu)美的音樂聲中， 幼兒和老師來到了大草地上，大家相互交流一下剛才旅行的經(jīng)歷，你在途中是怎樣運(yùn)用手中的報(bào)子來解決你遇到的困難的。體育游戲：椅子游戲適合年齡:45歲活動(dòng)目的：，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。 活動(dòng)過程： 一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。 二、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。 三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲?！　〗裉煳覀円黄痱T馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；　?、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿 騎 馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí)23次。　?、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲?！　、叟郎健Ｒ龑?dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練 習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。　?、茏擢?dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”12次。　?、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)12次。四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。　?、傥覀儊淼搅瞬莸?，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）體育游戲：運(yùn)海洋球適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)海洋球。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備： 海洋球150個(gè)。 籃筐四個(gè)。 獨(dú)木橋兩座?；顒?dòng)過程： 一、熱身活動(dòng)　　 教師帶領(lǐng)幼兒“動(dòng)動(dòng)脖子，左、右、前；動(dòng)動(dòng)手臂，動(dòng)雙腳”　二、探索運(yùn)用身體各個(gè)部分運(yùn)球　師：請你們到那邊每人運(yùn)一個(gè)海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的？　師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運(yùn)球？請你們?nèi)ピ囋?，最好和別人想的方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）　集中交流　　 你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球？哪些地方運(yùn)起來球不容易掉下來？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。）　　 并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。　師：原來身體這么多的地方都能運(yùn)球，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個(gè)球，比比誰運(yùn)的球多，又不掉下來?！∧阋幌伦舆\(yùn)了幾個(gè)球？　　 怎樣才能一下子運(yùn)很多個(gè)球，又不讓它掉下來。　我們再去試試，請你們把身上能運(yùn)球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動(dòng)不動(dòng)，把你的海洋球保護(hù)好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）　三、游戲　　“運(yùn)海洋球”——你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò)，接下來我們進(jìn)行一個(gè)比賽，分兩隊(duì)過獨(dú)木橋運(yùn)球，比比誰一次運(yùn)球多又不掉下來，最后我們看哪組運(yùn)的球多。益智游戲：小老鼠上燈臺適合年齡:45歲設(shè)計(jì)思想: 《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂游戲，使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力?；顒?dòng)目標(biāo):在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱，感受音樂的強(qiáng)弱。體驗(yàn)音樂游戲活動(dòng)所帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備:《小老鼠上等燈臺》多媒體課件小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾音樂磁帶活動(dòng)過程:一、運(yùn)用角色扮演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師運(yùn)用游戲的口吻說：“鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧！”跟隨音樂做活動(dòng)身體的律動(dòng)。二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。師：“有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會唱嗎？”幼兒演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來了時(shí)要重一些，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣?！叭藗冞€把這首歌配上了動(dòng)畫，我們一起來看一看?！彼?、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。鼓勵(lì)幼兒隨音樂編動(dòng)作。共同制定游戲規(guī)則。幼兒游戲。指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到“嘰里咕嚕滾下來”時(shí)才能跳下椅子來。交換角色游戲。五、結(jié)束部分?！笆髮殞殏儯裉煳覀兺娴恼娓吲d，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧！”活動(dòng)延伸:　　 多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術(shù)的無窮魅力。益智游戲:城門打開適合年齡:45歲活動(dòng)目的：會聽音樂信號，大膽地運(yùn)用身體（軀體、四肢等）表現(xiàn)各種各樣的門。喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)古城情境；積木、門簾、門童圖片等；錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程；一、律動(dòng)入室以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動(dòng)入室。二、練聲《古城在哪里》 提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲；并且學(xué)會和教師進(jìn)行對唱。三、學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》教師以“進(jìn)不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。以“過第一道門”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。以“過第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來”。以“過第三道門”的形式鼓勵(lì)全體幼兒結(jié)合動(dòng)作有表情地演唱。四、音游《城門打開》教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的變門方法。男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。五、律動(dòng)出室以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。語言游戲：童謠誰會飛適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1．理解和學(xué)習(xí)童謠，豐富關(guān)于問答式童謠的經(jīng)驗(yàn)。2．在感受、理解童謠句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編童謠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：童謠圖片四張活動(dòng)過程：1．談話，討論并理解童謠的內(nèi)容。(教師根據(jù)童