【文章內(nèi)容簡介】 人才；全院各個院系、處室、基地應(yīng)從各個方面服務(wù)于學(xué)生，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長的空間，使每一個學(xué)生成人、成才、成功。三是內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略。牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略的品牌意識，著力加強“四項建設(shè)”：加強品牌特色專業(yè)和精品課程建設(shè)，加強實驗室和生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，加強教學(xué)、科研、服務(wù)三大團隊建設(shè)，加強人才隊伍建設(shè)。著力深化“兩項改革”：深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，深化干部人事制度和收入分配制度改革，推動學(xué)校發(fā)展邁上新臺階。不斷推進規(guī)模、效益、質(zhì)量、管理全面協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展互動，在服務(wù)中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越。四是緊貼地方經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。依托學(xué)院的專業(yè)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，融入全省經(jīng)濟和淮海經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展之中，將雙主體、四合作做深做實。一要繼續(xù)做好“校企聯(lián)盟”的深層次合作，推進院系、基地與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的緊密合作。從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作、科技開發(fā)、生產(chǎn)服務(wù)等方面開展全方位的合作，做到企業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校、學(xué)校發(fā)展離不開企業(yè)。二要著力推進校企合作辦學(xué)體制建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分整合資源，探索建立學(xué)院和專業(yè)建設(shè)的兩級理事會。由地方政府、行業(yè)、企業(yè)、校友、家長等多方參與的學(xué)院辦學(xué)理事會，對學(xué)院的發(fā)展參謀、咨詢、協(xié)調(diào)和監(jiān)督；各專業(yè)與具有行業(yè)影響力的企業(yè)專家以及校友、在校學(xué)生組建專業(yè)建設(shè)理事會；以學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)為核心，以產(chǎn)業(yè)集群分類與相關(guān)產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合共建校企合作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟；以網(wǎng)絡(luò)為載體構(gòu)建校友聯(lián)盟，充分發(fā)揮廣大校友在校企合作方面的潛力和有效作用，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作、社會服務(wù)提供信息和咨詢決策。四、“十二五”期間的主要任務(wù)根據(jù)“十二五”總目標，堅持“提升內(nèi)涵、打造品牌、強化服務(wù)、彰顯特色”的發(fā)展方針，堅持“改革創(chuàng)新、科學(xué)管理”的工作方針，以若干個學(xué)院重點建設(shè)的硬件與軟件項目和反映學(xué)校個性的標志性項目的建設(shè)，確立我院“十二五”期間與眾不同的辦學(xué)制高點。2011年，爭創(chuàng)省級示范性高職院，在2013年前形成國家示范高職院校的總體架構(gòu)；2014年，進一步完善已形成的標志性成果，把學(xué)院建設(shè)成省內(nèi)著名的高職院校。（一）以人才第一為根本，建好三支隊伍依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》以及《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》精神，職業(yè)教育應(yīng)堅持以人為本，人才培養(yǎng)堅持人才優(yōu)先的理念。1．建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍高素質(zhì)的教師隊伍既是新形勢下全面提高教學(xué)質(zhì)量的需要，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。加強師資隊伍建設(shè)的重點：一是加強師德培養(yǎng)。引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，樹立愛生樂教的價值觀，培育教師“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、多元和諧”的核心價值文化。二是提高教師的教育教學(xué)能力。緊緊圍繞爭創(chuàng)全省示范性高職院校的工作目標，大力推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，專業(yè)教師的實踐能力普遍提高，“雙師素質(zhì)”專業(yè)教師的比例達到90%以上。建設(shè)國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個；國家級教學(xué)名師1至2人，省級教學(xué)名師2至3人，省級青藍工程培養(yǎng)對象11人；重點培養(yǎng)在本專業(yè)、行業(yè)中有較高知名度專業(yè)帶頭人10名、骨干教師20名；打造學(xué)院100個教學(xué)團隊、100個科技創(chuàng)新團隊、100名骨干教師。以名師、教授為核心，重點建設(shè)10個高水平示范教學(xué)團隊、10個示范科技創(chuàng)新團隊，帶動專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、技術(shù)服務(wù)水平上水平、上臺階。 2．建設(shè)一支高素質(zhì)的科技開發(fā)和科技服務(wù)隊伍教學(xué)是立校之基，科研是強校之本。高素質(zhì)科技人才隊伍的建設(shè)應(yīng)該始終成為學(xué)院整體隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。努力形成一支相對穩(wěn)定的專職與兼職相結(jié)合、固定編制與流動編制相結(jié)合、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、開拓創(chuàng)新的科技人才隊伍。建立以研發(fā)團隊為核心的工作體系，構(gòu)建有利于優(yōu)秀科技人才特別是中青年優(yōu)秀科技人才脫穎而出的良好環(huán)境。通過引進、培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人，逐步形成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)好、活力強、水平高的科研梯隊。計劃在“十二五”期間，完成全國教育規(guī)劃課題、省級規(guī)劃項目38～45項，市科技局項目8～12項，校內(nèi)課題項目150項，科研成果轉(zhuǎn)化項目8～15項，累積科研項目為250左右；由“十一五”規(guī)劃中的10個專利授權(quán)提高到專利授權(quán)40項以上；省部級科技進步獎1項以上，市級科技進步獎5項以上；發(fā)表各級論文1000篇，其中中文核心論文200篇以上；各類正式出版的專著、教材120部；積極組織申報各類科研與技術(shù)開發(fā)項目，5年內(nèi)確保地方橫向課題25～40項。3．建設(shè)一支高素質(zhì)的干部管理隊伍一是加強學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建設(shè)一個廉潔自律、團結(jié)高效、勇于創(chuàng)新，具有戰(zhàn)略思維和很強的科學(xué)決策能力、資源整合能力的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是加強中層干部隊伍建設(shè)，不斷提升干部隊伍的整體素質(zhì)，選拔“能干事、會干事、干成事、不出事”的中層干部，建設(shè)一支政治上靠得住、發(fā)展上有眼光、作風(fēng)上過得硬，廣大群眾信得過，能適應(yīng)學(xué)院“十二五”建設(shè)任務(wù)和學(xué)院長期發(fā)展的中層干部隊伍。三是加強中層以下管理干部隊伍建設(shè)，中層以下的管理干部人數(shù)多，兼職多，涉及面廣，這一支隊伍也是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的重要力量。建設(shè)一支政治上過得硬，工作上有干勁，能吃苦，上進心強的年輕干部，事關(guān)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展?！笆濉逼陂g將建立中層后備管理干部的選拔、考核評價制度，努力為中層管理干部儲備人才。四是優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。使干部隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)上都達到最優(yōu)組合。到2015年，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有研究生以上學(xué)歷的應(yīng)達到60%以上；各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門的行政正職領(lǐng)導(dǎo)干部原則上應(yīng)具有高級職稱。中層干部隊伍逐漸形成50周歲、45周歲、35周歲的年齡梯次結(jié)構(gòu)。其中45周歲以下的要占80%，30周歲左右的干部要有一定的數(shù)量。（二）以創(chuàng)新體制機制為動力，推進“雙主體”辦學(xué)1．不斷探索“校企政”合作辦學(xué)的運行體制高等職業(yè)院校實施“校企政”合作辦學(xué)既是今后高職院校自身發(fā)展的必然要求，也是社會賦予高職院校的職責(zé)。在“十二五”期間，我院即要主動與企業(yè)合作，為企業(yè)培養(yǎng)高級技能型人才，也要與地方政府合作，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，積極探索“校企政”合作辦學(xué)的運行體制。充分發(fā)揮學(xué)院、地方政府、行業(yè)企業(yè)各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費統(tǒng)籌、先進技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢，促進“校企政”深度合作。通過建立系部雙實體運行機制，建立和完善“行業(yè)引領(lǐng)、政府推動、企業(yè)參與、學(xué)院實施”的行校聯(lián)動運行形式，形成“優(yōu)勢互補、技術(shù)協(xié)作、文化交融、共同培養(yǎng)、合作共贏”的新型辦學(xué)模式。以學(xué)院2個國家級研發(fā)機構(gòu)，8個省、市級研發(fā)中心為載體，以應(yīng)用技術(shù)研究為抓手，以資源開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化為切入點，多種途徑開展合作。2．全面推進 “工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式定期開展行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢、人才需求、人才能力素質(zhì)期望等狀況調(diào)查，結(jié)合畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及麥可思公司對我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的年度報告，為專業(yè)設(shè)置與調(diào)整提供決策支持。對就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量明顯低于本省平均數(shù)的專業(yè)減少招生，對連續(xù)3年就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量達不到本省平均數(shù)一半的專業(yè)停止招生。“十二五”期間，學(xué)院專業(yè)數(shù)將穩(wěn)定在45個左右，在校生繼續(xù)保持12000人。學(xué)院遴選7個左右的骨干專業(yè)進行首批雙主體合作辦專業(yè)試點，各系深入調(diào)研專業(yè)依托行業(yè)企業(yè)的發(fā)展狀況，尋求行業(yè)內(nèi)具有一定影響力、技術(shù)水平行業(yè)先進、合作意向強烈的企業(yè)作為合作伙伴，在雙主體合作辦專業(yè)層面取得實質(zhì)性進展。在試點專業(yè)取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步將雙主體辦專業(yè)拓展到所有專業(yè)。通過雙主體辦專業(yè)，探索在該層面合作的長效機制，逐步形成企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)、學(xué)院深蘊企業(yè)文化、校企雙方合作收益、合作發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的良性循環(huán)。依托學(xué)院校企聯(lián)盟，為工學(xué)結(jié)合提供平臺；以雙主體辦專業(yè)為載體，為工學(xué)結(jié)合提供實現(xiàn)路徑。繼續(xù)在高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)推行“校中廠、廠中?！比瞬排囵B(yǎng)，在數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造等專業(yè)開展訂單式培養(yǎng)，在旅游管理、酒店管理專業(yè)實施工學(xué)交替模式，通過雙主體辦專業(yè)，形成每個專業(yè)擁有35個深度合作企業(yè)，探索出適合于專業(yè)、行業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式，全面推進特色工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。（三）以資源整合為手段，打造強勢特色專業(yè)以整合國際資源、校內(nèi)資源為手段，切實加強七個重點專業(yè)建設(shè)及培訓(xùn)基地建設(shè)，在取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，規(guī)劃調(diào)整其他專業(yè)，依據(jù)專業(yè)特點建立培養(yǎng)模式。1. 整合國際資源，擴大辦學(xué)內(nèi)涵辦學(xué)路徑引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式，優(yōu)化課程設(shè)置，借鑒發(fā)達國家的職教經(jīng)驗，修訂和完善我院相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系，培養(yǎng)更多的具有國際化視野的學(xué)生。打破國際合作單向派出的格局，做到送出去引進來，探索我院接收留學(xué)生的新路，力爭每年招收20名以上留學(xué)生。整合校內(nèi)資源，促進大專業(yè)核心課程建設(shè)把分散的專業(yè)整合，形成校內(nèi)大化工、大機械、大電子三大類的共享平臺。以7個院級品牌專業(yè)為主體，采用項目建設(shè)的方式，重點建