【總結(jié)】章末提升1．電解質(zhì)的電離及溶液導(dǎo)電性(1)導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)：內(nèi)因——電解質(zhì)在一定條件下離解出自由移動(dòng)的離子；外因——電解質(zhì)溶液與電源構(gòu)成閉合回路。(2)導(dǎo)電性的強(qiáng)弱：取決于在相同條件下，溶液中自由離子的濃度及離子所帶電荷數(shù)。在相同條件下溶液中自由離子濃度越大，離子所帶的電荷數(shù)越多，溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)。?2．弱電解質(zhì)的電離
2024-11-10 07:40
【總結(jié)】主題二物質(zhì)性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律的研究概念理論學(xué)習(xí)化學(xué)圖注：鋅及其化合物性質(zhì)的研究有機(jī)化合物性質(zhì)研究認(rèn)識(shí)鹽類(lèi)的水解研究電解反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響無(wú)機(jī)物鹽的水解化學(xué)反應(yīng)速率有機(jī)物電解核心知識(shí)性質(zhì)的預(yù)測(cè)考慮類(lèi)屬的通性根據(jù)化合價(jià)判斷氧化
2024-11-12 01:30
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)的量濃度及溶液的配制復(fù)習(xí)目標(biāo)展示(物質(zhì)的量濃度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))解決有關(guān)考查溶液的問(wèn)題。2．掌握配制溶液所需的儀器、配制溶液的步驟及誤差分析等內(nèi)容。問(wèn)題1：什么叫溶液的濃度？溶液的濃度有哪幾種？1．溶液是一種或幾種溶質(zhì)分散到一種溶劑中所形成的均一的穩(wěn)定的分散系。溶液的濃度是表示一定量的溶液中所含溶
2024-11-10 07:39
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的檢測(cè)第一節(jié)物質(zhì)的檢驗(yàn)第3課時(shí)選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)3-2幾種有機(jī)物的檢驗(yàn)幾種有機(jī)物的檢驗(yàn)理論討論部分幾種有機(jī)物的檢驗(yàn)★檢驗(yàn)/鑒別有機(jī)物的一般思路：1．檢驗(yàn)待測(cè)樣品的物理性質(zhì)：（1）在水或有機(jī)溶劑中的溶解性情況：通常是加水，觀察其是否溶于水。例如：乙醇與己烷、乙酸與乙
2025-01-13 21:41
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的檢測(cè)第一節(jié)物質(zhì)的檢驗(yàn)第1課時(shí)選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)——檢測(cè)物質(zhì)的組成元素和結(jié)構(gòu)（官能團(tuán)）?！獧z測(cè)某組分（元素）的準(zhǔn)確含量。——測(cè)定物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。定性檢測(cè)定量檢測(cè)結(jié)構(gòu)測(cè)定物質(zhì)的檢驗(yàn)思考與交流
2025-01-13 21:45
【總結(jié)】物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別物質(zhì)的檢驗(yàn)依據(jù)物質(zhì)特殊性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)顏色溶解性氣味依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)，所產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象變色生成沉淀放出氣體一.物質(zhì)檢驗(yàn)的原則①白色固體：P2O5MgOCa(OH)2CaOCa
2024-11-11 03:24
【總結(jié)】專(zhuān)題2從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)專(zhuān)題2│知識(shí)系統(tǒng)總覽知識(shí)系統(tǒng)總覽1．氧化還原反應(yīng)的基本概念及其關(guān)系氧化劑→得電子→化合價(jià)降低→還原反應(yīng)―→氧化性―→還原產(chǎn)物↑↑↑↑↑↑反應(yīng)物→反應(yīng)本質(zhì)→反應(yīng)特征→發(fā)生反應(yīng)類(lèi)型→表現(xiàn)性質(zhì)→生
2025-01-07 12:22
【總結(jié)】物質(zhì)的檢驗(yàn)三、紙層析法2022-2-9三、紙層析法適用范圍：適用于結(jié)構(gòu)相似、物力性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似的多組分混合物的分離和檢驗(yàn)。國(guó)際公認(rèn)俄國(guó).茨維特為色譜法的創(chuàng)始人。紙層析法也是色譜分析法的一種遵循相似相溶原理樣品溶液點(diǎn)在濾紙上，做為展開(kāi)劑的有機(jī)溶劑自下而上移動(dòng)，樣品混合物中各組分
2025-01-07 12:23
【總結(jié)】第02講物質(zhì)的存放、檢驗(yàn)、分離與提純知識(shí)梳理基礎(chǔ)練習(xí)能力提升知識(shí)梳理1、化學(xué)試劑的存放2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全防護(hù)3、物質(zhì)的檢驗(yàn)4、物質(zhì)的分離和提純滴瓶盛放少量溶液1、瓶口大小的選擇廣口瓶盛放固體試劑細(xì)口瓶盛放液體試劑化學(xué)試劑的存放2、試劑瓶顏色的選擇
2024-11-13 12:09
【總結(jié)】高效課堂第1講物質(zhì)的組成知能內(nèi)化：1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、、，如水是由構(gòu)成，金屬和是由原子構(gòu)成，氯化鈉是由、構(gòu)成。在電解水的實(shí)驗(yàn)中，水分子被破壞為
2024-11-12 00:18
【總結(jié)】高一化學(xué)多媒體教學(xué)教學(xué)軟件第二章化學(xué)物質(zhì)及變化第一課時(shí)圖2-1圖書(shū)館中陳列的圖書(shū)圖2-2交叉分類(lèi)法舉例圖2-3樹(shù)狀分類(lèi)法舉例分散質(zhì)微粒的直徑大小在10-9-10-7m之間的分散系叫做膠體。
2024-11-06 13:09
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)中學(xué)王永物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物金屬稀有氣體非金屬氧化物酸堿鹽拉瓦錫（1743—1794）下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：現(xiàn)象：?結(jié)論：
2025-01-07 09:50
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)2基礎(chǔ)知識(shí)回顧，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有原子、離子、分子，在化學(xué)變化中最小的微粒是，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。，純凈物是由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。原子分子3。根據(jù)化學(xué)鍵的類(lèi)型不同，可把化合物分成離子化合物和
2024-11-12 17:07
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)中常用的物理量—物質(zhì)的量第一課時(shí)聯(lián)想·質(zhì)疑水是大家非常熟悉的物質(zhì),它是由水分子構(gòu)成的。一滴水（約）大約含有。如果一個(gè)個(gè)地去數(shù)，即使分秒不停，一個(gè)人一生也無(wú)法完成這項(xiàng)工作。那么，怎樣才能既科學(xué)又方便地知道一定量水中含有多少個(gè)水分子呢？（難見(jiàn)、難稱(chēng)量）
2024-11-10 00:03
【總結(jié)】寧州2號(hào)茶樹(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：?掌握提取植物中某些成分和純化物質(zhì)的一般方法；?能夠設(shè)計(jì)提取和分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案并對(duì)方案合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)；?學(xué)會(huì)利用物質(zhì)升華的性質(zhì)進(jìn)行分離的方法。1、從植物中提取物質(zhì)的一般思路是什么？2、到目前為止，你了解了哪些提取和純化物質(zhì)的方法？取樣——研碎——
2024-11-09 04:18
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