【總結】《白雪歌送武判官歸京》教學設計 《白雪歌送武判官歸京》教學設計1一、導入 我們已經(jīng)學了不少古代詩歌。這些詩歌語言精練和諧,讀起來抑揚頓挫,瑯瑯上口,能使人沉浸在詩的節(jié)奏和音樂美之中,給...
2024-12-06 01:21
【總結】第一篇:《白雪歌送武判官歸京》說課稿(精選) 《白雪歌送武判官歸京》說課稿 Xxx學校:xxx尊敬的各位領導、老師,大家好! 我今天說課的內(nèi)容是人教版八年級上冊第六單元第五課最后一節(jié)《白雪歌送武...
2024-10-13 15:09
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《白雪歌送武判官歸京》學習資料 《白雪歌送武判官歸京》學習資料 學習是一種使個體可以得到持續(xù)變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和升華)的行為...
2025-04-05 12:05
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 白雪歌送武判官歸京教學設計 《白雪歌送武判官歸京》是唐代著名詩人岑參的代表作,寫于他第二次出塞階段。詩人以敏銳觀...
2025-04-05 22:03
【總結】桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》海內(nèi)存知己,天涯若比鄰——王勃?送杜少府之任蜀州?勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人——王維?渭城曲
2024-08-24 23:32
【總結】 白雪歌送武判官歸京反思范文 白雪歌送武判官歸京反思范文篇1詩歌之所以被譽為文學中的文學,其原因恐怕就在于詩的技巧要遠遠超出其它文體之上。它體制短小,尺水興波;三言兩語,含不盡之意。非精深非精致非...
2024-09-29 14:20
【總結】第一篇:《白雪歌送武判官歸京》教學設計 《白雪歌送武判官歸京》教案設計 教學設想: 這是一首融合了“詠雪”與“送別”兩種主題的邊塞詩。學習這首古詩,我們不妨透過詩人好奇的雙眼,借著想象的翅膀,以...
2024-10-13 15:22
【總結】白雪歌送武判官歸京教學設計一、教學目標::(1)了解岑參及邊塞詩人,了解歌行體古詩特點;(2)學習詩歌賞析的方法,品味語言,領悟詩歌的意境美;(3)有感情的朗誦詩歌,體會作者的內(nèi)心情感。:(1)布置預習作業(yè),引導學生初識古詩;(2)教師點撥、引導,學生個體感悟,小組合作探究。、態(tài)度與價值觀:激發(fā)情感,豐富想象,培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提升文
2024-08-14 16:02
【總結】聽音樂,談感受。岑參,江陵人,天寶三年進士,天寶十三年被封攝監(jiān)察御史,充安西、北庭節(jié)度判官。后入朝任右補缺,官至嘉州刺史,世稱岑嘉州。作者兩次出塞,從軍西北十余年,熟悉邊塞生活。岑參多以詩人的敏感描繪邊塞風光和戰(zhàn)爭景象,表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士的英雄氣概和不畏艱險的樂觀精神。詩歌想象豐富,氣勢磅礴,風格瑰麗雄奇,語言變化自如
2024-12-08 06:52
【總結】 白雪歌送武判官歸京讀后感 《白雪歌送武判官歸京》(以下簡稱《白雪歌》)可以說是唐代詩歌中的一朵奇葩。它既是一首邊塞詩,又是一首送別詩,這首詩描繪了邊塞的風雪與嚴寒,表現(xiàn)了送友惜別的深情。下面小編...
2024-10-01 00:51
【總結】豐都縣2021年春中學語文八年級(下)發(fā)展性閱讀導學案(第六單元第28課)備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間___周星期___需課時課題白雪歌送武判官歸京閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價123
2024-12-08 13:55
2024-12-08 08:41
【總結】白雪歌送武判官歸京岑參一、作者簡介:岑參(715—770),江陵(今湖北江陵縣)人,唐代著名“邊塞詩人”,與高適齊名,并稱為“高岑”,是邊塞詩派的重要作家。其詩早年以風格綺麗見長,后來歷參戎幕,往來邊陲,風格大變,詩中充滿了積極樂觀的情緒。cénshēn作者岑參岑參,江陵
2024-11-28 01:54
【總結】白雪歌送武判官歸京岑參(唐)歌行體樂府詩古體詩岑參唐代著名的邊塞詩人,與高適并稱。他兩度出塞,在西北邊塞呆了共六年,所以對那
2024-12-08 04:38
【總結】白雪歌送武判官歸京【文學常識】岑參(715-770),荊州江陵人,南陽人。早歲孤貧,博覽經(jīng)史。盛唐著名的邊塞詩人,與高適齊名,世稱“高岑”。其詩雄健奔放,想象奇特,色彩瑰麗,尤長于七言古詩?!局行乃枷搿俊栋籽└杷臀渑泄贇w京》全詩融合著強烈的主觀感受,在歌詠自然風光的同時還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。抒寫塞外送別、雪中送客之情,卻充滿奇思異想,并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來的浪
2024-08-14 10:24