小學(xué)教育教學(xué)職稱論文范文兩篇-精選模板(編輯修改稿)
2025-08-30 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到精益求精。如一位學(xué)生在《我的老師》一文中寫(xiě)道“老師在我們眼里是一個(gè)既嚴(yán)肅教學(xué)又和藹可親的好老師”這句話，沒(méi)有什么毛病，但對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)作文成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)有更高的要求，老師可把這句話幫學(xué)生改為“老師在我們心目中是一位既嚴(yán)于教學(xué)又和藹可親的好老師”經(jīng)這樣一改把“眼里”改為“心目中”更加入了對(duì)老師的愛(ài)戴之情，把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)于教學(xué)”與后面的“和藹可親”相接更能刻畫(huà)出良師形象，對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)生的作文，凡可改可不改的，雖改了更好，但還以不改為妥?！ ∥?、要具有啟發(fā)性，激發(fā)習(xí)作興趣?！ ∫朴诶门Z(yǔ)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性、主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，仍以寫(xiě)一篇敘事為例，學(xué)生雖然按要求交待清楚了敘事的六個(gè)要素，但是如果敘述平淡，語(yǔ)言乏味，那么教師的批語(yǔ)在肯定學(xué)生掌握了六要素的基礎(chǔ)上，提出要求：“是否可以把這件事里的人、事、景、物寫(xiě)得更生動(dòng)具體呢？”促使學(xué)生獨(dú)立思考，把作文改得更好，批語(yǔ)要以表?yè)P(yáng)為主，要使每個(gè)學(xué)生感到自己用心寫(xiě)得地方老師都看到了，體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，以激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣?！ ×⒁哂兴枷胄?，做到改文育人?！ ∨淖魑模饕ㄋ枷雰?nèi)容與語(yǔ)言形式兩個(gè)方面，教師不要眼睛只盯在語(yǔ)言形式方面，而要高度重視思想內(nèi)容方面，葉圣陶說(shuō)：“修改不是雕蟲(chóng)小技,其實(shí)就是修改思想，要他想得更正確、更完美?！蔽覀円髮W(xué)生的作文，既要有通順的文字，又要有健康的思想感情，在指出有關(guān)思想問(wèn)題時(shí)，要恰如其分地寫(xiě)好批語(yǔ)，批語(yǔ)應(yīng)該懇切，不要挖苦訓(xùn)斥學(xué)生。如有位同學(xué)在作文里，檢討自己給媽媽買東西時(shí)，扣下了兩毛錢(qián)，用來(lái)買了冰棍，他認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的，一位教師寫(xiě)出了這樣的批語(yǔ)“你這種敢于暴露自己的缺點(diǎn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神令人欽佩”。一位教師寫(xiě)了這樣的批語(yǔ)“一個(gè)少先隊(duì)員這樣嘴讒，怎不感到臉紅？”顯然后者是不利于教育的。 七、要具有原則性，盡量多就少改?！ ∨淖魑臅r(shí)，對(duì)那些可改可不改的地方則不改，即使需要改的，也要盡量少改，力求保持學(xué)生的原意，不能用教師的思路代替學(xué)生的思路，把一篇作文改得面目全非，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不要大刪大改，要允許學(xué)生自己帶著稚氣的童音說(shuō)話，哪怕是幼稚可笑的。葉圣陶先生曾指出：“其意義不謬誤尚有不完全之處，不必為之增。字句已通順，尚欠凝煉高古者，不必為之改。” 八、要具有示范性，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)?！ ∽魑呐Z(yǔ)的作用在于促進(jìn)學(xué)生作文水平的進(jìn)一步提高，教師語(yǔ)文水平的高低，文學(xué)修養(yǎng)的優(yōu)劣都將對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。因此，教師應(yīng)認(rèn)真地寫(xiě)批語(yǔ)，要書(shū)寫(xiě)正確，美觀，用詞準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，做學(xué)生的表率?！ ∽魑呐Z(yǔ)有眉批、段批和總批三種，眉批是對(duì)學(xué)生作文中某一部分的優(yōu)缺點(diǎn)的指點(diǎn)、分析、說(shuō)明、評(píng)定，主要指出字、詞、句或段落方面的優(yōu)缺點(diǎn)；段批指對(duì)一段文字做出分析、評(píng)價(jià)或適當(dāng)鼓勵(lì)或指出問(wèn)題；總批是教師對(duì)學(xué)生習(xí)作總的看法，對(duì)全文的思想內(nèi)容，篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言文字或?qū)懽鲬B(tài)度等做出總結(jié)性評(píng)價(jià)。葉圣陶先生說(shuō)：“有可能才批，不一定眉批、段批、總批一應(yīng)俱全。”但無(wú)論那一種批語(yǔ)，一定要字斟句酌，具有鼓勵(lì)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性、啟發(fā)性、思想性、原則性和示范性。（編輯：華華）1．下列溫度最接近23 ℃的是( C )A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度2．當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是( C )A．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B．曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D．初冬樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3．下面是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是( C )4．在測(cè)量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù)，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計(jì)的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．?dāng)z氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為( B ) ℃ ℃ ℃ ℃( B )A．健康成年人的體溫是39 ℃B．讓人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25C．洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 ℃7．下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( D )A．該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)C．該溫度計(jì)的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( A )A．該溫度計(jì)的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1