學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-30 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師教學實踐能力我們每學期都開展各種教研活動。每次活動我們都有方案、有總結(jié)，活動前精心準備，從而保證了教研活動有序、順利地開展。通過多種多樣的教研活動，使廣大教師在活動中得到鍛煉、特別是青年教師教學信心得到增強，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。 (3)加強基本功訓練，錘煉教師教學功力。我們組織教師進行了“寫、畫、說”基本功訓練，進行了使用教材、運用信息技術(shù)基本功訓練。由于教師們苦練了教學基本功,設(shè)計了一份優(yōu)秀教案，上了一節(jié)最佳課，寫了一份優(yōu)秀說課材料，撰寫了一篇教學心得或論文，答了一份優(yōu)秀理論試卷。教師的教學功力提高了，促進了我校教學工作的開展。四、充分利用學?？己撕驮u估機制，促進學校提高教育質(zhì)量建立教學質(zhì)量考核機制，引導教師樹立新的質(zhì)量觀。在對學校、教師教學質(zhì)量的考核時，我們側(cè)重考核的是學生鞏固率、后進生的轉(zhuǎn)化率，從制度上控制學校和教師歧視后進生，從而提高義務(wù)教育質(zhì)量的目的。建立學校德育工作目標考核評價機制，引導學校從領(lǐng)導管理、陣地建設(shè)、常規(guī)工作等方面抓好德育工作，促進育人質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮評優(yōu)評先等激勵功能，引導教師既教書又育人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地培養(yǎng)合格人才?！叭脤W生”、
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