【文章內(nèi)容簡介】 “中小學標準化建設示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）”稱號，對依靠自身公用經(jīng)費完成標準化建設的學校，授予“學校標準化建設先進單位”稱號，頒發(fā)銅牌并給予一定物質獎勵，激發(fā)各級實施學校標準化建設的內(nèi)部動力，以點帶面，推動我市學校標準化建設步伐。三、實施成效（一）科學調整學校布局，實現(xiàn)學校設置與規(guī)劃標準化。各縣區(qū)按照規(guī)劃先行的要求，根據(jù)城鎮(zhèn)建設總體規(guī)劃，合理調整學校布點和辦學規(guī)模，優(yōu)化資源配臵，實現(xiàn)辦學效益最大化。由于我市有些縣區(qū)農(nóng)村小學布點太多，規(guī)模很不合理，若要使所有這些學校達到標準要求，因建設成本太大難以實現(xiàn)。因此，重點加大農(nóng)村中小學布局調整力度，適當撤并學校達到適度規(guī)模，以節(jié)省建設成本。2008年以來，全市義務教育學校由原來的733所，調整為2010年的575所，其中：小學由584所調整為428所，初中（含九年一貫制學校）由149所調整為147所。（二）加強學?；窘ㄔO，實現(xiàn)學校用地與校舍建設標準化。根據(jù)縣區(qū)學校布局調整規(guī)劃，結合農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制、校舍安全工程和“兩熱一暖一改”工程的實施，大力推進學?；驹O施建設。2008年以來，完成建設面積62萬平方米。2008年，我市作為全省首批試點，啟動了農(nóng)村中小學“兩熱一暖一改”工程。截至2010年底，全市共投入資金4875萬元，累計完成熱水熱飯項目242個，取暖項目110個，改廁項目53個，受益師生24萬人。（三）充實內(nèi)部設施配備，實現(xiàn)學校裝備條件標準化。在進一步推進農(nóng)村中小學教學儀器更新工程的基礎上，有步驟的充實完善教學儀器、實驗、文體器材、圖書音像資料、電化教育等教育教學及辦公生活設施設備，以滿足基礎教育課程改革和實施素質教育的需要。按照“總體規(guī)劃、分步實施、資金共擔、統(tǒng)一配臵、項目管理”的原則，全市累計投入各級財政資金4200萬元，使全市613所農(nóng)村中小學和8所特殊教育學校達到了教學儀器基本配備標準，義務教育學校教學儀器設施配備水平得到大幅提升，為素質教育的全面推進和教育質量的提高奠定了堅實的物質基礎。（四）完善學校運行機制，實現(xiàn)公用經(jīng)費與師資配備標準化。不斷完善義務教育經(jīng)費保障機制，按國家、省規(guī)定的公用經(jīng)費定額標準，足額落實資金，及時撥付學校，并安排專項經(jīng)費加大對薄弱學校的投入力度，促進學校均衡發(fā)展。按照國家和省編制標準、教師資格制度和職業(yè)資格制度規(guī)定，為學校配備合格專任教師、實驗人員和管理及工勤人員；建立和完善教師補充機制，促進專任教師學科、年齡、職稱、性別等結構更加合理；通過參加各種職后培訓，不斷提高教師學歷層次和業(yè)務能力。2008年以來，提高義務教育生均公用經(jīng)費標準，全面免除了農(nóng)村義務教育階段學生課本費，加大對農(nóng)村家庭困難寄宿生生活費補助力度，對城市經(jīng)濟困難學生實行“一免一補”。農(nóng)村初中、小學生均公用經(jīng)費撥款基準，分別由2008年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，義務教育學校經(jīng)費水平得到可靠保障和整體提高。經(jīng)過近幾年全市上下共同努力，我市學校標準化建設取得了顯著成效，義務教育均衡發(fā)展扎實推進。同時，在實施過程中還存在著建設資金不足，縣區(qū)及學校之間不夠均衡等深層次問題。我們將進一步強化措施，加大力度，加快學校標準化建設步伐，確保2015年全面完成中小學辦學條件標準化建設，全市基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展。二〇一一年五月十二日第三篇：義務教育均衡發(fā)展總結義務教育均衡發(fā)展工作總結均衡教育體現(xiàn)了基礎教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設，全面提高教師隊伍素質，現(xiàn)將我校推進義務教育均衡發(fā)展工作總結如下：一、取得的成績高度重視義務教育均衡發(fā)展。我校對義務教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。辦學條件均衡。教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。受教育機會均衡。義務教育階段適齡普通兒童少年入學率100%，殘疾兒童少年入學率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。為全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進我校義務教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。一、切實提高認識，推進義務教育均衡發(fā)展確立義務教育均衡發(fā)展的理念，確定義務教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質量辦好學校，持續(xù)加快義務教育學?，F(xiàn)代化建設步伐，有力促進我校義務教育由弱變強、跨越發(fā)展。一年以來，大力度地進行了布局調整，加強校容校貌美 化、綠化工作，今年暑假我校對食堂宿舍進行了全面改造，新招住宿生210人，使低年級小學生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學習，為實現(xiàn)基礎教育的不斷發(fā)展打下良好基礎。二、優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)辦學條件相對均衡。我校按標準配置現(xiàn)代化設備設施，加快了教育思想、發(fā)展水平、教學體系、辦學條件、師資隊伍、教育管理現(xiàn)代化建設步伐，促進了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。三、關注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育 關注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務教育及更高層次的教育，是學校義不容辭的責任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。四、不斷強化教師培訓工作。深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓和各類專項培訓，定期組織教師到省內(nèi)外學習，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓。促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。今后，我們將虛心學習先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展 上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。 3第四篇：義務教育均衡發(fā)展總結2013——2014學年第一學期義務教育均衡發(fā)展工作總結我校作為一所義務教育階段學校，自“十一五”以來牢固樹立“為了每一個學生的終身發(fā)展”的理念，并把為了每一個孩子的健康快樂成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，努力辦好讓人民群眾滿意的義務教育學校。根據(jù)《》和《》文件精神，結合我校實際現(xiàn)將本學期工作總結如下：（一）創(chuàng)新管理，乘勢而上，厘清學校發(fā)展方向學校領導班子用創(chuàng)新的視角思考學校管理，強化內(nèi)部管理，建立了更加高效、民主、科學的學校管理制度。2012年以來，我校改變學校管理格局，在條線上設置學校教學管理部、學生德育部、體藝科衛(wèi)部、后勤服務部等管理部門，屬校長室直接領導。經(jīng)過一年不斷的磨合與調整，如今我校有效運作并積累了實施經(jīng)驗，顯現(xiàn)出效率高，反饋快的特點。教育教學氛圍濃厚，學生發(fā)展態(tài)勢良好，學校管理效能提高。（二）加強師資建設，打造優(yōu)秀師資隊伍針對青年教師眾多并逐漸成為教師隊伍主體力量的現(xiàn)狀，學校積極探索與優(yōu)化教師培訓與培養(yǎng)機制，采用“雙培養(yǎng)”策略進行隊伍建設，將青年教師培養(yǎng)成學校管理人才和專業(yè)發(fā)展人才，提高學校師資隊伍水平。加強指導工作領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。本學期我校舉辦了“2012——2013學年徒弟匯報課”及“2013——2014學年徒弟入門課”的活動。調整培訓格局本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動。在教導處的安排下，以教研組為單位，帶領老師聽推門課。我們切實把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“推門課”當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。每次“推門課”各教研組教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的考核。（三）課堂改進，專業(yè)提升，助推學校內(nèi)涵發(fā)展面