學(xué)前兒童手工制作玩教具的基本要求(編輯修改稿)
2024-08-30 11:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具，不僅可以了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，而且能夠激發(fā)求知欲和動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。 自制玩教具能培養(yǎng)幼兒的想象力幼兒的想象力是由外界刺激直接引起的。自制玩教具為幼兒提供了想象的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒能在教師的啟發(fā)下，把玩具材料和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造出各種各樣的形象。（比如小班幼兒剪紙，劉鵬威小朋友抽象的小兔；紀(jì)天宇小朋友無(wú)意剪出的小烏龜） 自制玩教具能促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展幼兒在自制玩教具的過程中，總是要用眼觀察，動(dòng)腦思考，用雙手活動(dòng)，俗話說(shuō)，人有兩件寶，雙手和大腦，心靈手巧，手巧心靈。為了一雙靈巧的雙手，我們要訓(xùn)練孩子們手部小肌肉群的發(fā)展，手指手腕的配合，手眼的協(xié)調(diào)。比如幼兒園區(qū)角活動(dòng)中各類操作玩教具，釣魚、給小動(dòng)物喂食等，制作很簡(jiǎn)單，幼兒在玩的過程中手指的靈活性得到訓(xùn)練，得到發(fā)展。 自制玩教具培養(yǎng)幼兒的審美能力 “愛美之心，人皆有之”愛美是孩子的精神需要，而審美能力是在老師的正確指導(dǎo)下，通過實(shí)際欣賞和動(dòng)手操作逐步形成的。自制玩教具有美麗的色彩，美麗的造型激發(fā)他們的情感和愛好，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒初步的美感。比如大班幼兒美工區(qū)里各種制作，造型夸張，可愛，顏色鮮艷，協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出孩子們已經(jīng)具有一定的審美和創(chuàng)造美的能力。同時(shí)，幼兒也會(huì)為自己的成功而興奮和喜悅，從而也增強(qiáng)了制作的信息和興趣。 自制玩教具能促進(jìn)學(xué)前兒童的身體健康 玩具可滿足幼兒的活動(dòng)需要，提高幼兒的積極性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，比如許多自制的大型體育玩具，發(fā)展幼兒的爬，鉆等能力，自制玩具龍，讓幼兒模仿中國(guó)春節(jié)的舞龍燈，學(xué)習(xí)同伴之間的配合，學(xué)習(xí)步調(diào)一致的跑，甩等動(dòng)作，
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