【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 縣府施政愿景1策略(1)降低業(yè)務(wù)負(fù)荷(2)創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間(3)提升人員戰(zhàn)力(4)促進(jìn)愿景達(dá)成2行政方案(1)人事業(yè)務(wù)執(zhí)行力躍升計(jì)劃(2)主管能力倍增計(jì)劃(3)績(jī)效獎(jiǎng)金及績(jī)效管理計(jì)劃(四)構(gòu)思:1取法通路巨人創(chuàng)新服務(wù)模式，建構(gòu)超商人事服務(wù)通路2工作圈轉(zhuǎn)化為知識(shí)社群、知識(shí)可累積，提案經(jīng)人事室審核是否實(shí)行、修改3自己人教自己人:自身能力提升，在地化4把具體的東西做出來(lái):快樂(lè)工作，事情解決5行動(dòng)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì):關(guān)心、協(xié)助、服務(wù)、了解，建立團(tuán)隊(duì)家族的伙伴關(guān)系四、成果:(一)無(wú)紙化:1公告上網(wǎng)，公文從太多到很少2公務(wù)人員參加升遷甄選，網(wǎng)上報(bào)名不須繳交證明文件數(shù)據(jù)，人事室徑從數(shù)據(jù)庫(kù)下載(二)縣府工作減量:從所屬學(xué)校機(jī)構(gòu)同仁重復(fù)詢問(wèn)，到網(wǎng)上統(tǒng)一公告回復(fù)(三)信息透明，同仁詢問(wèn)剌激兼辦人員學(xué)習(xí)(四)兼辦人事人員流動(dòng)率降低參、討論事項(xiàng)案由：人事服務(wù)與員工激勵(lì)措施工作圈成果報(bào)告草案，請(qǐng) 討論。說(shuō)明：一、本次教育部人事處暨所屬人事機(jī)構(gòu)「十圈十美」計(jì)劃，教育部之要求為：透過(guò)集思廣益研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有人事制度、流程之執(zhí)行困難，將有效之改善方法，修訂或制定現(xiàn)行法規(guī)、流程或作業(yè)手冊(cè)；或研擬因應(yīng)對(duì)策，供人事處研參。二、經(jīng)各負(fù)責(zé)小組參考各公私立大學(xué)現(xiàn)行員工激勵(lì)措施，以電話及電子郵件討論國(guó)立大學(xué)推動(dòng)之執(zhí)行困難，并研商改善建議方案后，匯整人事服務(wù)與員工激勵(lì)措施工作圈成果報(bào)告草案如附件。決議：經(jīng)充分討論后，匯整如附件，并請(qǐng)各成員會(huì)后于3月25日前將會(huì)中修訂意見(jiàn)傳國(guó)立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)人事室匯整后，經(jīng)本工作圈成員確認(rèn)后繳交報(bào)告供人事處研參。肆、臨時(shí)動(dòng)議伍、散會(huì)（17時(shí)10分）分享新竹縣政府「行政院各主管機(jī)關(guān)人事機(jī)構(gòu)96年度推動(dòng)人力資源管理創(chuàng)新績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)成果」：附件一、人事機(jī)構(gòu)：新竹縣政府人事室二、創(chuàng)新項(xiàng)目：推動(dòng)本縣人事業(yè)務(wù)執(zhí)行力躍升計(jì)劃（含數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)計(jì)劃）三、推動(dòng)過(guò)程：本室首創(chuàng)推動(dòng)便利超商式的人事服務(wù)通路，于94年3月8日訂定「新竹縣人事業(yè)務(wù)執(zhí)行力躍升計(jì)劃」及修（增）訂相關(guān)配套計(jì)劃（4個(gè)子計(jì)劃及1個(gè)規(guī)劃方案），建構(gòu)出便利超商式的人事服務(wù)通路（虛實(shí)互補(bǔ)體系），期待以人事團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之「實(shí)體通路」，輔以數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)絡(luò)之「虛擬通路」，產(chǎn)生知識(shí)營(yíng)銷、知識(shí)整建及組織學(xué)習(xí)之效果，以為全面提升「顧客服務(wù)」質(zhì)量、改善「作業(yè)流程」及促進(jìn)人事人員不斷地「學(xué)習(xí)成長(zhǎng)」之目標(biāo)，進(jìn)而成為「組織最好的績(jī)效伙伴」、「首長(zhǎng)最好的專業(yè)幕僚」以及「同仁最好的咨詢顧問(wèn)」（請(qǐng)參閱附件1：新竹縣人事業(yè)務(wù)執(zhí)行力躍升計(jì)劃及相關(guān)配套子計(jì)劃 P1P8）。各相關(guān)配套子計(jì)劃期程為：（一）行動(dòng)輔導(dǎo)服務(wù)（ － ）（二）種籽師資團(tuán)培訓(xùn)（ － ）（三）推動(dòng)工作圈（ － ）（四）人事專業(yè)核心能力特訓(xùn)（ － ）（五）建置本縣數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)（，）四、實(shí)施成果：評(píng)核指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明具體措施或成效（請(qǐng)分點(diǎn)敘述、效益度盡量以量化方式呈現(xiàn)）備注創(chuàng)新度50﹪參選項(xiàng)目具創(chuàng)新、特色之程度，例如有無(wú)類似或相關(guān)案例可循、是否運(yùn)用新技術(shù)或方法等一、從無(wú)到有、全國(guó)首創(chuàng)：引進(jìn)連鎖便利超商概念，尋求創(chuàng)新的組織運(yùn)作模式，建構(gòu)便利超商式的人事服務(wù)通路。（一）實(shí)體通路縣府人事室－總公司：本通路體系由縣府扮演系統(tǒng)規(guī)劃整合，及資源集中統(tǒng)籌調(diào)配的主導(dǎo)角色。四大知識(shí)社群工作圈：將全體專任人事人員分四組，組成「企劃、人力」、「考訓(xùn)」、「給與」、「信息」四個(gè)知識(shí)社群工作圈，作為組織學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)核心團(tuán)隊(duì)。人事專業(yè)核心能力特訓(xùn)：每周三辦理全縣專（兼）任人事人員人事法規(guī)、信息技術(shù)及行政管理工具應(yīng)用等三大核心能力，以強(qiáng)化全體人事同仁的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。人事法規(guī)及信息種籽師資團(tuán)：由專任人事人員組成人事法規(guī)及信息種籽師資團(tuán)，負(fù)責(zé)人事專業(yè)及信息應(yīng)用之教案研發(fā)、講授及技術(shù)移轉(zhuǎn)服務(wù)工作，以進(jìn)行知識(shí)及技術(shù)的快速移轉(zhuǎn)，擴(kuò)大整個(gè)體系的服務(wù)能量。行動(dòng)輔導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)：這個(gè)團(tuán)隊(duì)是人事體系提供顧客服務(wù)的最主要通路，它是由直營(yíng)店（專任人事機(jī)構(gòu)）及加盟店（兼任人事機(jī)構(gòu)）所共同組成，除了由數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)統(tǒng)一提供Knowhow及其流程品管外，特別責(zé)成每一個(gè)直營(yíng)店要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)2~3個(gè)加盟店成為一個(gè)小家族，加盟店的業(yè)績(jī)則計(jì)入直營(yíng)店，讓每個(gè)小家族有榮辱一體的體認(rèn)，并擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的效果。（二）虛擬通路－數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)建置新竹縣數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)，以運(yùn)用科技網(wǎng)絡(luò)之特性，達(dá)成「少紙化作業(yè)」、「實(shí)時(shí)通知、立即回報(bào)」，以及加速?gòu)?qiáng)化人事業(yè)務(wù)溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制之目標(biāo)，讓全縣所有機(jī)關(guān)學(xué)校串連成一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)體系，使本縣7000位公教同仁可立即共享便利、貼心的人事服務(wù)。設(shè)定創(chuàng)新項(xiàng)目如下：采用網(wǎng)絡(luò)公告方式辦理第三類公文轉(zhuǎn)知：達(dá)成「少紙化作業(yè)」、「實(shí)時(shí)通知、立即回報(bào)」效果。建置大宗業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)報(bào)送作業(yè)平臺(tái)：運(yùn)用「例外管理」及「六標(biāo)準(zhǔn)差精神」，以計(jì)算機(jī)稽核取代人工審查作業(yè)流程，確保人事業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)性、正確性，以及有效精簡(jiǎn)人力。建置網(wǎng)絡(luò)征才作業(yè)平臺(tái)：透過(guò)客制化及知識(shí)庫(kù)運(yùn)用功能，完全免除承辦人員繕打應(yīng)征人員基本資料及相關(guān)表冊(cè)，以提升作業(yè)服務(wù)質(zhì)量及效率。建置在線會(huì)議平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)在線討論機(jī)制，打破時(shí)空隔閡，有效提升會(huì)議時(shí)效與質(zhì)量。建立「專業(yè)、友善（Friendly）」的標(biāo)準(zhǔn)化人事作業(yè)流程：透過(guò)工作圈提案并訂定人事業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，除有助于本縣人事作業(yè)流程透明化、一致化外，本縣可將相關(guān)法令見(jiàn)解或流程簡(jiǎn)化之建議陳報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)參采，以提升本縣人事業(yè)務(wù)績(jī)效。（請(qǐng)參閱附件2：數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)接口P9P11）二、善用工法、厘清問(wèn)題：運(yùn)用要因分析、柏拉圖80/20法則、方案評(píng)選、系統(tǒng)圖策定計(jì)劃對(duì)策、法規(guī)影響評(píng)估RIA等工法，找出主要問(wèn)題點(diǎn)，擬訂因應(yīng)對(duì)策，建構(gòu)人事服務(wù)通路體系，并且密切連結(jié)縣政愿景，確立人事施政藍(lán)圖。（請(qǐng)參閱附件3：系統(tǒng)圖應(yīng)用P12）三、研究發(fā)展、突破困境：目前各縣市地方政府人事機(jī)構(gòu)組織之設(shè)置型態(tài)，主要分為「專兼分設(shè)」、「集中辦公」、「合并設(shè)置」、「專任兼職」等4種組織型態(tài)，本縣則特別透過(guò)學(xué)術(shù)研究與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，獨(dú)創(chuàng)「虛實(shí)互補(bǔ)」組織型態(tài)，以解決當(dāng)前及未來(lái)本縣人事機(jī)構(gòu)組織內(nèi)外部所發(fā)生之問(wèn)題。困難度20﹪參選項(xiàng)目規(guī)劃或執(zhí)行過(guò)程所遭遇困難，例如法令限制、經(jīng)費(fèi)窘迫等一、現(xiàn)狀問(wèn)題檢討分析（一）外部壓力問(wèn)題：包括配合推動(dòng)策略性人力資源管理措施之政策要求、整體人事業(yè)務(wù)負(fù)荷量繁重、人事作業(yè)e化趨勢(shì)的壓力。（二）內(nèi)部運(yùn)作問(wèn)題：包括本府是全國(guó)唯一沒(méi)有專屬人事網(wǎng)站之縣市、法令限制，人力不足、兼(任)辦人員不受重視，人留不住、人事核心能力欠缺，專業(yè)不足、人事業(yè)務(wù)流程審核費(fèi)時(shí)、人事業(yè)務(wù)處理缺乏SOP標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、沒(méi)有時(shí)間有效學(xué)習(xí)。二、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程所遭遇問(wèn)題（一）計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備嚴(yán)重不足，尤以學(xué)校為甚。（二）業(yè)務(wù)處理流程改變所產(chǎn)生內(nèi)外部人事同仁心智模式與作業(yè)習(xí)慣無(wú)法實(shí)時(shí)配合調(diào)整的問(wèn)題。（三）大宗業(yè)務(wù)除辦理網(wǎng)絡(luò)報(bào)送外，仍需陳報(bào)公文核備。（四）知識(shí)社群之在線會(huì)議應(yīng)用尚未熟稔。（五）數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)之使用人員區(qū)分與權(quán)限設(shè)定維護(hù)，尚采人工操作方式，增加承辦人員工作負(fù)荷量。（六）種籽師資教材制作內(nèi)容分歧，版本不一，影響教學(xué)成效。（七）專兼任人事人員信息管理工具能力仍待加強(qiáng)。（八）部分專任人事人員執(zhí)行分區(qū)輔導(dǎo)之態(tài)度及積極性，仍嫌不足。（九）工作圈運(yùn)作嫻熟度仍嫌不足。工作圈圈員采強(qiáng)制分配，圈員間互信不足。（十）網(wǎng)絡(luò)信息安全之疑慮及數(shù)據(jù)庫(kù)毀損之因應(yīng)。三、改善措施（一）獲得縣長(zhǎng)全力支持與編列數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)建置之軟硬件設(shè)施預(yù)算，三期合計(jì)爭(zhēng)取26,000,000余元，另外亦已全面編列預(yù)算汰換學(xué)校人事專用計(jì)算機(jī)及事務(wù)機(jī)。（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通以達(dá)到流程簡(jiǎn)化、法規(guī)松綁之目的，例如將獎(jiǎng)懲建議函予以表格化、制作工作圈作業(yè)流程圖等。（三）針對(duì)四組工作圈成員，加強(qiáng)在線操作輔導(dǎo)與訓(xùn)練。（四）針對(duì)人事人員基本信息能力需求，加開(kāi)信息運(yùn)用工具課程，例如，Word、Excel、PowerPoint、Powercam、電子書(shū)等，以提升法規(guī)應(yīng)用及信息處理能力。（五）辦理種籽師資課前統(tǒng)一教材制作內(nèi)容，并推動(dòng)教材制作數(shù)字化，成為標(biāo)準(zhǔn)模板予以應(yīng)用。（六）以季為單位，賡續(xù)規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容，并改采小班制、交互式的討論方式辦理。（七）輔導(dǎo)服務(wù)不佳之單位予以賡續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)考核，并加重考績(jī)?cè)u(píng)比所占比例。（八）對(duì)四組工作圈成員采自主參加方式進(jìn)行，以提升工作圈執(zhí)行績(jī)效。（九）數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)信息安全統(tǒng)由本府計(jì)畫(huà)室信息課主管，并透過(guò)契約方式規(guī)范合作廠商落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資安工作。（十）每日更新備份數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容，并已爭(zhēng)取相關(guān)經(jīng)費(fèi)汰換服務(wù)器主機(jī)，有效降低數(shù)據(jù)庫(kù)毀損之虞。效益度30﹪參選項(xiàng)目實(shí)施后之實(shí)質(zhì)效益(含有形、無(wú)形效益及其它特殊成果或附加價(jià)值)，例如凝聚全員共識(shí)等一、有形效益（一）目標(biāo)達(dá)成度及滿意度行動(dòng)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作績(jī)效：兼任(辦)人事人員對(duì)于專任人事人員所提供之服務(wù)滿意度，%，（滿分100）。截至96年11月底止兼任(辦)%，目標(biāo)達(dá)標(biāo)率為137%。96年1月至11月底止，總計(jì)召開(kāi)四個(gè)實(shí)務(wù)社群工作圈29次會(huì)議（含在線會(huì)議1次）、524人次出席與會(huì)、%，并研提相關(guān)提案計(jì)86件。96年1月至11月底止，本室「Just Do It！飛耀新竹工作圈」計(jì)召開(kāi)54次會(huì)議、460人次出席與會(huì)、%，并討論審核提案85案次、已確認(rèn)「中小學(xué)教師敘薪作業(yè)流程」等31件人事業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程。自96年3月起，每周人事法規(guī)及信息研習(xí)每班次均進(jìn)行種籽教師教學(xué)滿意度調(diào)查，（請(qǐng)參閱附件4：人事法規(guī)及信息研習(xí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)匯整表 P13）。本縣數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)等網(wǎng)站功能項(xiàng)目計(jì)有20項(xiàng)，第一期計(jì)劃已完成并于96年4月1日正式上線啟用。Ecpa人事資料考核成績(jī)96年1月至12月份每月月成績(jī)均為100分，總平均為100分。（二）子計(jì)劃執(zhí)行效益輔導(dǎo)服務(wù)執(zhí)行計(jì)劃之執(zhí)行效益（1）顧客滿意的回饋：行動(dòng)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的澈底施行，讓兼(辦)任人事人員對(duì)于專任人事機(jī)構(gòu)協(xié)助解決人事業(yè)務(wù)認(rèn)為有幫助者，%、（滿分100），顯示行動(dòng)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作已發(fā)揮實(shí)質(zhì)效益。（2）透過(guò)分區(qū)輔導(dǎo)，績(jī)效聯(lián)結(jié)的方式，促使輔導(dǎo)區(qū)產(chǎn)生共榮的一體感，并隨時(shí)針對(duì)人事業(yè)務(wù)相互討論與提醒，使全縣人事信息考核成績(jī)連續(xù)獲得滿分，有效提升本縣人事信息績(jī)效。（3）透過(guò)自愿認(rèn)養(yǎng)的方式，將使專任人事人員主動(dòng)積極加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)之輔導(dǎo)服務(wù)工作，使偏遠(yuǎn)地區(qū)之兼任(辦)人事人員可獲得相關(guān)協(xié)助。工作圈之執(zhí)行效益（1）透過(guò)四個(gè)實(shí)務(wù)社群工作圈運(yùn)作，將人事業(yè)務(wù)處理流程進(jìn)行知識(shí)整建與創(chuàng)新，目前已建立至少30個(gè)人事業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化流程。（2）透過(guò)實(shí)務(wù)社群工作圈的運(yùn)作，讓圈員學(xué)習(xí)如何進(jìn)行問(wèn)題解決活動(dòng)。（3）透過(guò)在線會(huì)議的使用，可完整呈現(xiàn)圈員的參予程度，亦可同時(shí)促使圈員更熟稔在線會(huì)議的使用方式。種籽師資培訓(xùn)發(fā)展之執(zhí)行效益（1）透過(guò)種籽師資的培訓(xùn)，培養(yǎng)人事同仁自我超越，精益求精的學(xué)習(xí)精神。（2）透過(guò)種籽師資的輪流擔(dān)任講師，將豐富其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳承。（3）透過(guò)種籽師資相互研討教案，提升教材內(nèi)容一致性，使彰顯教學(xué)成效。（4）透過(guò)種籽師資賡續(xù)學(xué)習(xí)新的信息技能，使教材制作邁向數(shù)字化，對(duì)于教材的取用與保存均有莫大幫助。標(biāo)竿學(xué)習(xí)暨核心能力提升之執(zhí)行效益（1）經(jīng)由標(biāo)竿學(xué)習(xí)活動(dòng)，擷取績(jī)優(yōu)機(jī)關(guān)之創(chuàng)意，進(jìn)而提出適合本縣的相關(guān)方案或做法，是數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)相關(guān)功能規(guī)劃的基石。（2）透過(guò)本縣內(nèi)部人事人員間之相互觀摩學(xué)習(xí)，使創(chuàng)新作法與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的分享更為直接、澈底，將有效提升本縣整體人事人員創(chuàng)新能力。（3）透過(guò)種籽師資每周三下午的教學(xué)課程，使全縣人事人員人事法規(guī)與信息技術(shù)能力獲得全面提升。新竹縣數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)之執(zhí)行效益（1）第三類公文處理A、透過(guò)數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)第三類公文在線公告方式。B、透過(guò)第三類公文知識(shí)庫(kù)的自動(dòng)分類與搜尋功能，讓全縣7,000位公教人員掌握信息脈動(dòng)實(shí)時(shí)又迅速。C、透過(guò)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)訊方式將緊急通知事項(xiàng)立即傳達(dá)相關(guān)人員，以通訊科技支持?jǐn)?shù)字人事服務(wù)網(wǎng)，讓訊息傳遞滴水不漏。D、以「發(fā)表問(wèn)題」與「承辦人回復(fù)」方式進(jìn)行在線溝通，并透過(guò)「附議」機(jī)制，促使承辦人反思問(wèn)題點(diǎn)以及公文質(zhì)量。E、經(jīng)由在線問(wèn)與答方式，建立常見(jiàn)問(wèn)題(FAQ)機(jī)制，由使用者自行瀏覽承辦人之回復(fù)意見(jiàn)，可減少承辦人話務(wù)量，減輕工作負(fù)荷量。F、讓全縣所有機(jī)關(guān)學(xué)校串連成一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到人事信息公開(kāi)化、服務(wù)全面化之目標(biāo)。（2）網(wǎng)絡(luò)征才作業(yè)A、透過(guò)數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)的單一窗口，由應(yīng)征人員登入后，先自行繕打基本資料，再補(bǔ)送相關(guān)資料，如此可使業(yè)務(wù)承辦人員事先了解應(yīng)征情形，而且此種自我服務(wù)(Help Yourself)的機(jī)制，亦無(wú)形中提高了基本數(shù)據(jù)的正確性。B、承辦人于應(yīng)征人員補(bǔ)送數(shù)據(jù)后，透過(guò)自動(dòng)電子郵件告知應(yīng)征人員是否具有參加甄試資格，以及錄取名單確定后，自動(dòng)以電子郵件方式告知當(dāng)事人是否錄取，可節(jié)省承辦人員電話通知時(shí)間。C、承辦人員于報(bào)名日期結(jié)束后，可于數(shù)字人事服務(wù)網(wǎng)，自動(dòng)產(chǎn)至積分名冊(cè)，縮短了繕打與計(jì)算積分所需時(shí)間。（3）網(wǎng)絡(luò)教師敘薪作業(yè)A、學(xué)校維護(hù)端改采網(wǎng)絡(luò)報(bào)送方式取代原紙本報(bào)送，除可零時(shí)差地將敘薪案件實(shí)時(shí)傳送縣府審核，大量減少60﹪繕打敘薪人員相關(guān)數(shù)據(jù)、并能100﹪節(jié)省打印及用紙費(fèi)用，另外藉由「系統(tǒng)自動(dòng)勾稽核」機(jī)制的運(yùn)用，可讓數(shù)據(jù)報(bào)送正確性達(dá)100﹪。B、縣府審核端透過(guò)「系統(tǒng)自動(dòng)勾稽核審核」機(jī)制，可使審核通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)入知識(shí)庫(kù)與考核系統(tǒng)相互連結(jié)稽查，確保人員數(shù)據(jù)完整性，并改進(jìn)傳統(tǒng)人工審核費(fèi)時(shí)費(fèi)力之弊。C、縣內(nèi)介聘教師改采銜接敘薪（免報(bào)縣府?dāng)⑿剑?，減少全年敘薪案件作業(yè)總量35﹪，確實(shí)達(dá)到有效精簡(jiǎn)人力、工時(shí)與經(jīng)費(fèi)支出。（4）網(wǎng)絡(luò)教師考核作業(yè)A、學(xué)校維護(hù)端改采網(wǎng)絡(luò)報(bào)送方式取代原紙本報(bào)送，除可零時(shí)差地將考核案件實(shí)時(shí)傳送縣府審核，大量減少95﹪繕打考核人員相關(guān)數(shù)據(jù)、并能100﹪節(jié)省打印及用紙費(fèi)用，另外藉由「系統(tǒng)自動(dòng)勾稽核」機(jī)制的運(yùn)用，可讓數(shù)據(jù)報(bào)送正確性達(dá)100﹪。B、縣府審核端透過(guò)「系統(tǒng)自動(dòng)勾稽核審核」機(jī)制，可使審核通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)入知識(shí)庫(kù)與敘薪系統(tǒng)相互連結(jié)稽查，確保人員數(shù)據(jù)完整性，并改進(jìn)傳統(tǒng)人工審核費(fèi)時(shí)費(fèi)力之弊。C、以「例外