【文章內(nèi)容簡介】 過程學生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。教師點撥，使學生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。讓學生通過實驗體會聲音在堅硬的物體中傳播得更快。學生興趣高漲，通過拓展，學生會分析一些實際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談?？茖W興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容沸點活動過程談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點。學生實驗，各種液體的沸點是不一樣的。教師小結。實驗效果很好，水和酒精的沸點就不同。科學興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容制作萬花筒活動過程在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。） 萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。 萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。 三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺?？茖W興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容潛望鏡活動過程講解，使學生明確潛望鏡是通過光的反射原理制成的。學時制作潛望鏡。展示潛望鏡。根據(jù)原理說說潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。學生制作的潛望鏡不但復合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意?？茖W興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容無影燈（一）活動過程1談話引入。影子是怎樣形成的？影子是光照射物體形成的。觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。交流發(fā)現(xiàn)：影子中部特別黑，四周稍淺。質(zhì)疑，這是怎么回事。帶著疑問結束了本次活動，有效地激發(fā)了學生的探究愿望?？茖W興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容無影燈（二）活動過程實驗探究，a 把一個圓柱形茶葉盒放在桌上，點燃一支蠟燭。進行觀察。b 點燃兩支、三支、更多支。觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的面積越大，影子就越小。制作無影燈。學生能通過手術用得無影燈給予的啟示，制作無影燈，并有很大的創(chuàng)意?？茖W興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容認識科學家活動過程搜集關于科學家的資料。學生匯報他們的事跡、學生談聽后的感受野談自己的理想、學生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學生立志要為國家做貢獻，樹立了熱愛科學的觀念?？茖W興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容神奇的乒乓球（一）活動過程一、故事：乒乓球的來歷1890年，幾位駐守印度的英國海軍軍官在一張不大的臺子上玩網(wǎng)球，覺得頗為刺激，慢慢地就流傳開來。后來，人們改用空心的小皮球代替彈性不大的實心球，并用木板代替了網(wǎng)拍，在桌子上進行這種新穎的“網(wǎng)球賽”，成了風靡一時的熱門運動。后來，一位美國制造商根據(jù)乒乓球撞擊時所發(fā)出的聲音創(chuàng)造出pingpong這個新詞，作為他制造的“乒乓球”專利注冊商標。當它傳到中國后，就翻譯為“乒乓球”。二、探究活動一：能懸浮的乒乓球1．出示實驗器材：一個吹風機，一個乒乓球。2．思考：吹風機朝上，對著乒乓球吹風，乒乓球會被吹走嗎？3．操作：用一只手握住吹風機，另一只手將球放在吹風機的上方，開動冷風或熱風吹動乒乓球。4．觀察實驗現(xiàn)象，討論分析。三、探究活動二：沖不走的乒乓球1．出示實驗器材：乒乓球一個、臉盆一個，自來水龍頭。2．思考：裝半臉盆水，放入一個乒乓球，打開水龍頭，乒乓球會被沖走嗎？3．操作：拿一個臉盆，放在自來水龍頭底下，打開水龍頭，先放進半盆水，然后取一個乒乓球放在水流落點處。還可以調(diào)整水的流速，看看能不能把乒乓球沖走。4．觀察實驗現(xiàn)象，討論分析。備注：探究活動一：能懸浮的乒乓球原理簡析：吹風機朝上對著乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不會被吹走，而是浮在空中跳動。探究活動二：沖不走的乒乓球原理簡析：這是物理學上“伯努利定理”的一種表現(xiàn)。貼近乒乓球的水流速度大，壓強小；外層的水流速小，壓強大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水里不斷翻滾，卻永遠無法逃脫，除非關閉水龍頭。探究活動三：乒乓球爬瀑布原理簡析：乒乓球一接觸到水流，水就會沿著乒乓球的曲面流下來，結果是乒乓球受水流之力被吸附過去了。這個時候，如果向上拽一下繩子，就可以看見乒乓球宛如登山一樣向上攀去?；顒訒r間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師蘭劍華活動內(nèi)容神奇的乒乓球（二）活動過程四、探究活動三：乒乓球爬瀑布1．出示實驗器材：乒乓球1個，約15公分的棉線，透明膠，自來水籠頭。2．在乒乓球上用透明膠黏住約15公分的棉線。打開水龍頭使水流出，以單手捏住棉線的一端，使乒乓球貼住自來水的水流。在球進入水中的同時，將棉線斜斜(約45~60度角)的抽離。3．觀察實驗現(xiàn)象，討論分析。五、探究活動四：會跳遠的乒乓球1．出示實驗器材：高腳杯2個、乒乓球1個。2．思考：乒乓球放在高腳杯中，怎樣吹氣，乒乓球才會跳出杯子呢？如果要讓它跳入第二個杯子，又該怎么做？3．操作：把兩個高腳杯并排放置，將乒乓球放在第一個杯子中。從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況。想辦法讓乒乓球跳出杯子，并讓它跳入第二個杯子。4．觀察實驗現(xiàn)象，討論分析。六、探究活動五：調(diào)皮的乒乓球夫妻1．出示實驗器材：乒乓球2個、棉線、吹風機。2．操作：將兩個乒乓球上方貼上約15公分的棉線，用兩個手指捏住棉線，使兩個乒乓球一樣高，乒乓球間保持一段距離。對著乒