【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給不同的緯度根據(jù)重要性程度設(shè)計(jì)了權(quán)重。并在此基礎(chǔ)上，他們又進(jìn)行了重新評(píng)估。評(píng)估緯度 權(quán)重 大拇指 食指 中指 無(wú)名指 小拇指握東西的時(shí)候每根指頭的貢獻(xiàn) 3 5 3 4 2 1吃飯的時(shí)候每根指頭的貢獻(xiàn) 2 3 5 4 2 1每根指頭的長(zhǎng)短 1 1 3 5 4 2每根指頭的粗細(xì) 1 5 3 4 2 1人們對(duì)每根指頭的使用頻率 5 3 5 4 2 1重要性指數(shù) / 42 50 49 26 13重要性排名 / 3 1 2 4 5看到上面的結(jié)果，雖然大拇指覺(jué)得還不是非常滿意，但終究在這次評(píng)估的過(guò)程中自己親自參與了，并且自己也非常認(rèn)可現(xiàn)在的評(píng)估模型。因此，五根指頭之間的爭(zhēng)論就這樣結(jié)束了。松下公司招聘實(shí)錄寬敞肅靜的天極網(wǎng)會(huì)議室里，人頭攢動(dòng)，《21世紀(jì)人才報(bào)》為松下舉辦的招聘會(huì)正在這里舉行。一進(jìn)大廳就可以看到醒目的條幅：“松下招聘專(zhuān)場(chǎng)”，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的時(shí)間安排介紹，招聘會(huì)正式開(kāi)始了。主考官經(jīng)過(guò)一小時(shí)的單獨(dú)面談后，大家都聚集在大會(huì)議室內(nèi)。正式的現(xiàn)場(chǎng)模擬活動(dòng)啟動(dòng)。第一回合：簡(jiǎn)介當(dāng)記者踏進(jìn)會(huì)議室時(shí)，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。坐在會(huì)議室里大概有20個(gè)應(yīng)聘者，他們正在進(jìn)行著自我介紹，每個(gè)人以最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己，結(jié)束以后，主考官提出一個(gè)問(wèn)題：“介紹完后，誰(shuí)能記住其中三個(gè)人的名字?”這個(gè)時(shí)候，只有兩個(gè)人舉手，然后把三個(gè)人的名字報(bào)了出來(lái)?！罢l(shuí)能記住兩個(gè)?”此時(shí)又有三個(gè)人舉手?！罢l(shuí)能記住其中五個(gè)?”沒(méi)有人再把手舉起來(lái)。這一回合結(jié)束了。但是記者卻深深地被主考官吸引住了。這似乎不像是老調(diào)重彈的面試方式，其中充滿了種種的殺機(jī)，關(guān)鍵要看應(yīng)聘者是否有這樣的素質(zhì)。也許自我介紹是很多場(chǎng)合下使用的一種方式，但是又有多少人會(huì)記住剛才那個(gè)人說(shuō)了什么，只是一心想著自己如何介紹自己更出色和吸引人。卻不想，主考官要的就是這些反應(yīng)。第二回合：組織團(tuán)隊(duì)當(dāng)記者還在感嘆不已時(shí)，下個(gè)環(huán)節(jié)又開(kāi)始了。這個(gè)回合是要看大家的分工合作能力。這個(gè)時(shí)候，大家被分為兩組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)組要為自己的團(tuán)隊(duì)起一個(gè)名字，選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，為自己譜一曲隊(duì)歌，還要定出自己隊(duì)伍的口號(hào)?？此坪?jiǎn)單的工作，卻要甄別每個(gè)組合作的能力。這種游戲似乎讓每個(gè)在場(chǎng)的人又回到了童年時(shí)代。第一小組有兩個(gè)女生，第二組是清一色男生。第一組按照分工，開(kāi)始了行動(dòng)，先是選出自己的團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，然后討論團(tuán)隊(duì)的名字，完全忘記了自己這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人是來(lái)跟自己競(jìng)爭(zhēng)職位的，而是融在了一起。一切定論后，開(kāi)始探討自己的隊(duì)歌和口號(hào)。為了能夠讓自己的隊(duì)歌和口號(hào)更動(dòng)人，這個(gè)組的隊(duì)長(zhǎng)先讓一個(gè)人負(fù)責(zé)開(kāi)始思考，口號(hào)大家一起來(lái)商談。一切定局后，他們還扯開(kāi)了嗓子練習(xí)自己的隊(duì)歌。在旁邊觀看的記者也被這種氣氛感染了。這種眾心一致的場(chǎng)景非常動(dòng)人，況且是在招聘現(xiàn)場(chǎng)，而那些常規(guī)的面談、考試程序都被拋到了九霄云外。在這里，他們好像就是同事，在做自己團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做的事情。但是男性組似乎就有些令人詫異，他們兩個(gè)一組，三個(gè)一伙的在探討著各自的話題，也許他們討論的是同樣的話題，但是大家不是共同討論，而是分散。記者惟一的感受：他們?cè)诿嬖?，但是忘記了主考官要考的是什么，而恰恰是面試的東西：分工協(xié)作。直到主考官提醒他們?yōu)橹?。正?dāng)?shù)谝唤M的人忘我地進(jìn)行自己的隊(duì)歌排練時(shí)，主考官拿出一張殘缺的紙，問(wèn)大家：“你們有誰(shuí)注意到我的這張紙缺了一角?”“我注意到了。”有幾個(gè)人回答。“我知道，因?yàn)槟阍诿嬖囄业臅r(shí)候把紙撕掉一角的?！逼渲幸粋€(gè)男士說(shuō)?！澳悄銈冇袥](méi)有注意在你們面試坐的椅子的腿邊有個(gè)紙團(tuán)，直到面試結(jié)束，都沒(méi)有人把它揀起來(lái)。”鴉雀無(wú)聲。“好了，你們繼續(xù)吧?！闭麄€(gè)會(huì)場(chǎng)被一組的歌聲給渲染了，第二組的人也開(kāi)始亮開(kāi)了自己的嗓門(mén)。會(huì)場(chǎng)的氣氛歡快愉悅，誰(shuí)也不會(huì)想到這是在招聘，外面的人會(huì)以為這是在開(kāi)文藝座談會(huì)。第三個(gè)回合：建立團(tuán)隊(duì)工作在主考官的帶領(lǐng)下，緊張有序且樂(lè)趣盎然的進(jìn)行著。隨后進(jìn)入的現(xiàn)場(chǎng)模擬是建立自己的市場(chǎng)部的結(jié)構(gòu)。根據(jù)市場(chǎng)的需求，制定出所需要的職位，和職位功能，及適合這個(gè)職位的人所具有的素質(zhì)。看到他們的題目，記者想起自己在企業(yè)時(shí)所做的這個(gè)訓(xùn)練，即使工作了那么久，也很少有人知道自己所在職位的功能和所具有的素質(zhì)。但是對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，每個(gè)職位都要起到一顆螺絲釘?shù)淖饔?，否則就是資源浪費(fèi)。所以，這些工作在招聘的時(shí)候就需要人力資源部經(jīng)理要做好，其實(shí)也是對(duì)他們的一種考驗(yàn)。這個(gè)模擬需要大量的紙，這時(shí)工作人員把紙分發(fā)到兩個(gè)桌上，但被主考官阻止了，說(shuō)：“今天的工作，都需要我來(lái)做，誰(shuí)要什么東西也要跟我說(shuō)，其他人不能多做?！奔埍皇樟嘶貋?lái)。主考官在題板上寫(xiě)了幾個(gè)字：資源是有限的，資源是無(wú)限的。這其中的道理，但愿他們都能明白。討論完畢，需要每個(gè)組的隊(duì)長(zhǎng)把自己的結(jié)構(gòu)圖畫(huà)到題板上。但是他們不知道的是，只有一支筆，誰(shuí)先走到題板前，誰(shuí)就先得到在題板上板書(shū)自己結(jié)構(gòu)圖的機(jī)會(huì)。靠近題板最近的第一組卻錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。只好退下來(lái)。第一組的隊(duì)長(zhǎng)只好口述自己的結(jié)構(gòu)圖。但是二組的人似乎并沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)著對(duì)手的方案，他們也許認(rèn)為是說(shuō)給主考官聽(tīng)，跟他們沒(méi)有任何關(guān)系。但是卻不料，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是主考官要考的內(nèi)容，今天的場(chǎng)景完全打亂了他們的陣腳。其中一個(gè)面試的人對(duì)記者說(shuō)，以前沒(méi)有這樣的場(chǎng)面，沒(méi)有想到是一種做游戲的方式。而且，這個(gè)模擬游戲里，處處充滿殺機(jī)，而且這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)卻關(guān)系到他們的命運(yùn)。“你們對(duì)第一組的機(jī)構(gòu)有何問(wèn)題?”主考官終于問(wèn)到了他們沒(méi)有想到的問(wèn)題。眾人無(wú)言。第四回合：挑選產(chǎn)品主考官把三種產(chǎn)品給了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓他們選擇自己的產(chǎn)品，他們用自己的市場(chǎng)眼光，挑選出一種對(duì)市場(chǎng)更有沖擊力的產(chǎn)品。結(jié)果他們挑選的產(chǎn)品都是相同的。隨之讓他們制定產(chǎn)品的方案。兩個(gè)組馬上進(jìn)入工作狀態(tài)。當(dāng)他們聚精會(huì)神的做事時(shí)，主考官發(fā)布了一條新聞：翰林匯經(jīng)過(guò)潛心研究，向市場(chǎng)推出一款軟件，市場(chǎng)價(jià)是1000元，但是不久，清華同方推出同樣功能的產(chǎn)品，市場(chǎng)價(jià)只有725元，所以，翰林匯的市場(chǎng)受到了重挫。為什么呢?他的話讓大家停頓了一下，但是他的話一結(jié)束，他們又回頭研究自己的方案。記者實(shí)在納悶，為什么主考官在這個(gè)時(shí)候來(lái)打斷他們的思路，而且是一個(gè)不相關(guān)的信息。為此記者問(wèn)了主考官。他說(shuō)：“這個(gè)信息聽(tīng)起來(lái)是多余的，事實(shí)上，要看他們什么時(shí)候會(huì)意識(shí)到，他們的產(chǎn)品是相同的，現(xiàn)在他們兩個(gè)組就猶如兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)乎，但是他們有沒(méi)有注意對(duì)方在做什么?有沒(méi)有觀察鄰桌在做什么，現(xiàn)在他們好像都沒(méi)有這樣做。因?yàn)槟愕氖袌?chǎng)方案是要根據(jù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)來(lái)做的，要時(shí)刻觀察著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在做什么?！庇浾呋腥淮笪颉Ｔ谟浾叩墓ぷ魃闹?，經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)廠商的生死搏斗，現(xiàn)在想來(lái)，這種保持競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)要時(shí)刻存在，特別是來(lái)應(yīng)聘市場(chǎng)的人員。佩服主考官的精明，但是也為這些人才們感到遺憾。第五回合：市場(chǎng)推廣一套具體的市場(chǎng)推廣方案，能體現(xiàn)一個(gè)市場(chǎng)人員應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)也許今天的方案并不是很優(yōu)秀，但是可以看出這個(gè)人的市場(chǎng)基本功、對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 在他們策劃方案的時(shí)候，他們兩個(gè)組誰(shuí)都沒(méi)有去注意對(duì)方的動(dòng)態(tài)，更別說(shuō)主考官的行為了。主考官在題板上寫(xiě)了一行字：游戲規(guī)則——制訂者、執(zhí)行者。而且把這行字圈了起來(lái)。但是這行字在那里默默地被掛了半個(gè)小時(shí)，都無(wú)人問(wèn)津，更別說(shuō)看它一眼。主考官實(shí)在看不下去了，就問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題：“你們當(dāng)中有誰(shuí)做過(guò)公關(guān)?”這個(gè)時(shí)候就有人零星地站起來(lái)說(shuō)“我做過(guò)”?！霸诠P(guān)當(dāng)中，有沒(méi)有人做過(guò)政府公關(guān)?”“政府公關(guān)是要做的?！钡撬坪醯讱獠蛔?。然后又開(kāi)始了謀劃。主考官無(wú)奈的搖了搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一聲：“我盡力了。”觀察細(xì)節(jié)，不只是某個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)該具有的素質(zhì)，而是在我們的生活中時(shí)刻要使用的。更何況是在應(yīng)聘。難道這樣輕松的環(huán)境使他們放松了警惕嗎?在這個(gè)游戲開(kāi)始時(shí)，規(guī)則是由主考官制定了，可是卻沒(méi)有人理會(huì)主考官想要的是什么，他的規(guī)則是什么。做方案時(shí)依然，如果不知道這個(gè)市場(chǎng)的規(guī)則是什么，即使再漂亮的方案，如果不符合游戲的規(guī)則，照樣行不通。主考官的意旨不完全在漂亮的方案上，重要的是這個(gè)方案的思路和可執(zhí)行的程度。不管怎么樣，直到上午的活動(dòng)結(jié)束，都沒(méi)有人去注意到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在做什么?也沒(méi)有人關(guān)心松下這個(gè)外來(lái)企業(yè)在進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)時(shí)所面臨的政府公關(guān)。第六回合：等待時(shí)間在快樂(lè)且有壓力的氛圍中進(jìn)行了一半。12點(diǎn)到了，是大家午餐和休息的時(shí)候。主考官對(duì)他們說(shuō)：“12：0013：00是午餐時(shí)間，13：00正式開(kāi)始?！钡撬麑?duì)下面的服務(wù)人員說(shuō)：“13：0014：30之間，不允許給他們水喝，誰(shuí)問(wèn)都說(shuō)不知道。就讓他們等?！庇螒蚋猛媪?。午飯回來(lái)后，看著一屋子坐著的人，一個(gè)都沒(méi)有動(dòng)，好像在等待著抽獎(jiǎng)號(hào)碼的公布。第七回合：逐一面談14：30終于到了。等待的結(jié)果是再等待。當(dāng)別的人被主考官叫去面談時(shí)，他們剩下的還是等待。直到下午17點(diǎn)才結(jié)束今天的招聘。氣氛仍然很熱烈，一整天的面試估計(jì)是前所未有的，但是這么長(zhǎng)的時(shí)間，卻沒(méi)有任何一個(gè)人感到勞累，如果有的話，應(yīng)該是這個(gè)主考官。“這樣的招聘會(huì)是我第一次遇到，感到在里面學(xué)到了很多東西，而且還交了這么多朋友。很幸運(yùn)參加這樣的招聘會(huì)?！币粋€(gè)即將離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)聘者說(shuō)。[案例討論與練習(xí)題]1．松下公司在這次招聘活動(dòng)中采用了哪些方法?各種方法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?2．為什么松下公司要采取這些方法?3．松下公司的人員招聘主要考察候選人哪些方面的素質(zhì)?4．從松下公司的招聘過(guò)程中，你有哪些啟示?案例一：小王的績(jī)效考評(píng)結(jié)果公司年終的績(jī)效考評(píng)結(jié)束了，小王的績(jī)效考評(píng)分?jǐn)?shù)低于他的同事小何。小王和小何是同時(shí)應(yīng)聘進(jìn)入這家公司的，兩個(gè)人又被分配到同一部門(mén)，做著同樣的工作。這是她們進(jìn)入公司后接受的第一次績(jī)效考評(píng)，而且這一次的績(jī)效考評(píng)結(jié)果，可能會(huì)影響到下一年度誰(shuí)能夠被提升的問(wèn)題。從進(jìn)入這家公司開(kāi)始，小王一直勤勤懇懇努力工作，并希望自己的這一付出能夠得到上司的認(rèn)可。并且，無(wú)論從學(xué)歷來(lái)講，還是工作能力方面，小王都自認(rèn)為優(yōu)于小何，這一考評(píng)結(jié)果令小王產(chǎn)生了困惑。這時(shí)，鄰座的電話響了，電話鈴聲不由得使她想起了一件事情。剛剛進(jìn)入這家公司后不久的一個(gè)周末，她和小何都在加班，因?yàn)橛惺虑樾枰?qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，所以小何撥通了上司家的電話。剛開(kāi)始接電話的可能是上司家5歲的兒子，上司接了電話后，小何并沒(méi)有直接談工作，而是先問(wèn)“剛才接電話的是亮亮嗎，真可愛(ài)，讓他再和阿姨說(shuō)幾句話？貝貝在叫啊，是不是著急讓你帶它出去了？”小王覺(jué)得奇怪，她怎么會(huì)知道上司兒子的名字？貝貝又是誰(shuí)？事后她才知道貝貝原來(lái)是上司家的一條寵物狗。小王當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是這件事情很無(wú)聊，也很浪費(fèi)時(shí)間，如果是她掛電話，一定會(huì)直接和上司談工作，別人的兒子和狗和工作又有什么關(guān)系？現(xiàn)在小王開(kāi)始明白了，自己恐怕是在人際關(guān)系方面出了問(wèn)題，不僅僅是和上司，和同事之間也是這樣。因?yàn)樽约哼^(guò)于關(guān)注工作，忽視了很多和同事之間的這種溝通，并且在工作中過(guò)于認(rèn)真的態(tài)度，也可能會(huì)令同事感覺(jué)緊張，會(huì)給人不夠隨和的感覺(jué)。但是，人際關(guān)系和工作質(zhì)量有什么關(guān)系呢？小王自認(rèn)為自己的工作質(zhì)量和業(yè)績(jī)是無(wú)可挑剔的，從到公司以來(lái)，承擔(dān)了大量的工作，并且工作一直勤勤懇懇，這也是有目共睹的，為什么最后的考評(píng)結(jié)果仍然很低呢？畢竟人際關(guān)系也只是考核內(nèi)容中的一方面而已呀？是不是搞好人際關(guān)系是考評(píng)的大前提？如果是這樣的話，也許自己和公司的想法是不一樣的。那么究竟是應(yīng)該適應(yīng)公司的這種方式，改變自己的個(gè)性，還是應(yīng)該考慮重新找工作的問(wèn)題呢？對(duì)績(jī)效考評(píng)結(jié)果產(chǎn)生困惑的不只是小王一個(gè)人。廣告部的員工對(duì)金融部員工的成績(jī)普遍高于自己而不滿，而公司里有些年紀(jì)較大的員工也認(rèn)為他們的成績(jī)低于年輕人是因?yàn)樯纤菊J(rèn)為自己年紀(jì)大，績(jī)效就一定低?？?jī)效考評(píng)結(jié)束了，公司卻開(kāi)始變得不平靜了。員工的這些抱怨也傳到了老總的耳朵里，他在思考，究竟問(wèn)題出