【文章內(nèi)容簡介】 級和國家級學(xué)科競賽中獲得好成績。我校高考一本率達55%，本科率保持在93%，獲得崇明縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。一年來，共有213人次的學(xué)生在縣市級和國家級以上的學(xué)科、科技、藝體等方面的競賽中獲獎。2014年全校參加高考應(yīng)屆畢業(yè)生507人，一本上線率50%，%，其中錄取“985”重點大學(xué)60名，“211”重點大學(xué)128名，有2名學(xué)生被清華大學(xué)錄取。2015年，我校高考一本率達55%，本科率保持在93%。我校獲得2014年、2015年崇明縣高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。辦學(xué)目標、管理制度及教學(xué)質(zhì)量等符合人才培養(yǎng)的需求?！袄砟钕冗M，質(zhì)量高位，特色鮮明”是我們的辦學(xué)目標；“師德垂范修養(yǎng)好，專業(yè)發(fā)展素質(zhì)優(yōu)強，教育教學(xué)質(zhì)量高，共同發(fā)展風(fēng)氣濃”是我們師資隊伍的建設(shè)目標；“志向高遠責(zé)任明，基礎(chǔ)扎實素質(zhì)優(yōu)，自我規(guī)劃發(fā)展好”是我們的學(xué)生培養(yǎng)目標；“大力推進課改，不斷完善校本課程體系，積極打造主動有效課堂，構(gòu)建全面的質(zhì)量保障體系”是我們實現(xiàn)目標的重要抓手。一年來，我們進一步完善學(xué)校各項管理制，落實師資隊伍、教育科研、精細化管理和文化管理、黨建等各項保障措施，全面推動著學(xué)校的新發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的課程理念和學(xué)校課程建設(shè)原則，我們逐步完善學(xué)校的課程方案與計劃。2014年暑假，學(xué)校進一步完善了以“傳承學(xué)校自主教育文化，夯實師生自主發(fā)展基礎(chǔ)”為主題的《崇明中學(xué)2014學(xué)年課程計劃》。新課程計劃較為完整地體現(xiàn)了基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程的有機統(tǒng)一，以自主教育為指導(dǎo)的校本特色得以進一步彰顯，課程內(nèi)容不斷豐富，實施流程不斷優(yōu)化。2015年，我們制定了“崇明中學(xué)2015—2017學(xué)年以‘自主發(fā)展’為核心的課程計劃”?；A(chǔ)型課程方面，調(diào)整了學(xué)科課時、開展了分層走班教學(xué)、逐步建立、完善了選課系統(tǒng)和走班教學(xué)管理平臺，初步形成了走班教學(xué)管理和評價模式。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。重視學(xué)生核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。一年來，我們通過文化藝術(shù)節(jié)、高雅藝術(shù)進校園、合唱節(jié)、讀書節(jié)、主題辯論賽、朗誦賽、演講賽、校園歌曲演唱大獎賽等，不斷豐富了學(xué)校文化活動，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。一年來，我們在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的亮點不少。今年的科技節(jié)里，我們開設(shè)了金鑰匙科普知識競賽、科技創(chuàng)新大賽、明日科技之星評選、機器人、頭腦奧林匹克賽、電子知識與技能競賽、無線電測向、定向越野、天文奧林匹克競賽、CAXA實體設(shè)計等15個科技比賽項目，共有700人直接參與各項目的比賽，分別決出團體獎、個人獎，并評選出科技特色班4個，校園十佳10人（其中包括科技之星2人，希望之星8人）。在上海市高二TI杯數(shù)學(xué)競賽中，我校獲團體第8名。其中，參賽10名學(xué)生中1人獲一等獎、4人獲二等獎、4人獲三等獎。在上海市金鑰匙科普知識競賽中，我們獲得市團體第三名，獲得一、二、三等獎的學(xué)生各一名。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃邊鯽釓。II5思想道德加強未成年人思想道德建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建社會主義核心價值觀和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系。一年來，我們根據(jù)《上海市崇明中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》，開展了一系列活動。首先，我們把社會主義核心價值觀教育融入了學(xué)校文化建設(shè)。其次，把社會主義核心價值觀教育融入師德師風(fēng)建設(shè)。第三，把社會主義核心價值觀教育融入學(xué)科教育教學(xué)。第四，把社會主義核心價值觀教育融入專題教育活動。 一年來有100多名學(xué)生參加學(xué)校青年黨校的學(xué)習(xí)，從自愿接受“樹抱負、立宏愿”的“自信”培訓(xùn)開始，逐步夯實為民族進步和國家發(fā)展而求索的思想基礎(chǔ)。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。我們大膽讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校管理，自律自己的言行，讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，也對他人負責(zé)。我校以培養(yǎng)學(xué)生自理、自主、自律、自強品格的星級班集體建設(shè)，已在全國產(chǎn)生影響?！兜掠龍蟆?、《中國教育報》和中央教育電視臺先后報道或播放了反映我校班集體建設(shè)情況的專題片，向全國推廣我校星級班集體建設(shè)的經(jīng)驗。2014年10月，在揚州召開的的中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會成立大會上，我校優(yōu)秀班主任代表謝劍偉老師就發(fā)表了《建班育人十年路，夢里桃源有坦途》的主題演講，獲得了與會的全國教育教學(xué)專家和同仁們的一致好評。2015年4月，我們承辦了“全國班集體建設(shè)理論與實踐研討會”， 受到社會的高度好評。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運。健全并完善學(xué)校思想道德建設(shè)工作機制，落實《中小學(xué)生守則》。我校始終牢記使命：培養(yǎng)有根有魂、積極進取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，結(jié)合自主教育辦學(xué)特色，緊緊圍繞社會主義核心價值觀和“中國夢”的主題，通過尋根、鑄魂、逐夢等方式，全面貫徹“兩綱”精神，切實落實《中小學(xué)生守則》，健全并完善學(xué)校思想道德建設(shè)工作機制，務(wù)實推進未成年人思想道德建設(shè)工作，取得了良好的成效。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。學(xué)校德育工作特色鮮明，形成全員、全程、全方位育人格局。我校始終將德育工作放在首位，堅持育才先育德的原則，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好行為習(xí)慣與高尚道德品質(zhì)的優(yōu)秀人才。我校自主德育的工作特色鮮明，形成了全員、全程、全方位育人格局。一是抓實行規(guī)教育，做精基礎(chǔ)道德教育。我們以全國文明單位創(chuàng)建為契機，以行規(guī)示范班評比為抓手，內(nèi)容涵蓋廣播操、夜自修、用餐管理、住宿、值周班制等方面，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二是以主題教育為抓手，切實落實民族精神教育。三是以創(chuàng)建全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校為抓手，落實生命教育，形成了具有崇明中學(xué)特色的“自主心育”模式， 2015年9月25日，我校被教育部正式命名為全國首批心理健康教育特色學(xué)校。四是以“自我生長”為特色，以深化“自主發(fā)展”為目標的班集體建設(shè)。我們以承辦全國班集體理論與實踐研討會為契機，向大會作了題為《激發(fā)自主精神，凸顯主體力量以“自主發(fā)展”為核心的班集體建設(shè)探索》的主題報告，受到與會代表的高度評價。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。I3文化傳承責(zé)任II6文化品牌弘揚和傳承先進文化和民族文化，運用校訓(xùn)、校史、校歌等校園文化符號引領(lǐng)師生，開展形式多樣的儀式教育活動?！爸敬娓哌h，自強不息”，是我們的校訓(xùn)；“務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越”是我校文化的精神內(nèi)核；“敬業(yè)、愛生、嚴謹、探究”，是崇明中學(xué)教風(fēng)；“誠實、勤奮、求索、進取”，是崇明中學(xué)的學(xué)風(fēng)；六個“牢固”是我們的管理思想；六個“盡”是我們的管理作風(fēng)。我們以百年校慶為契機，重建了現(xiàn)代化的校史館，使之成為新生入學(xué)的第一課堂。我們積極引導(dǎo)學(xué)生在莊重、神圣、隆重的儀式教育中感受國格和民魂：在升旗儀式中樹立愛國的自豪感，在成人儀式中樹立興國的責(zé)任感，在畢業(yè)儀式中樹立強國的緊感。我們的儀式教育一直受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定：“崇明中學(xué)創(chuàng)造了儀式教育的典范?！滨從I鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。豐富校園文化內(nèi)涵，建設(shè)富有特色的校園文化品牌項目。一年來，我們不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，學(xué)校一個又一個文化品牌變得更加鮮亮。我們繼續(xù)重視自身特色人文資源的發(fā)掘，積極開展具有學(xué)校特色的節(jié)慶活動、主題活動，在師生中著力構(gòu)建和營造積極向上的校園文化，培育具有學(xué)校特色的文化品牌，有效提升學(xué)校軟實力。像“星級班集體建設(shè)”、“道德講堂”活動、“崇明百里行考察活動”、“紅色之旅”考察活動、每周“學(xué)生創(chuàng)新論壇”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)綜合場演出“、“高雅藝術(shù)進校園”等校園文化品牌項目，越來越出色，在縣、市及國內(nèi)都擁有一定的知名度，并輻射到一定的區(qū)域。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實鰹贏。II7文化載體推進文化育人陣地建設(shè)，拓寬文化育人的渠道和空間。一年來，學(xué)校文化設(shè)施得到正常使用，學(xué)校的育陣地與人氛圍得到進一步優(yōu)化，現(xiàn)代氣息的人文環(huán)境更加良好，健康向上的校園輿論環(huán)境得到進一步營造，和諧發(fā)展的人際關(guān)系得到進一步培育。作為載體的校訓(xùn)牌、雕塑、校史館、博物館、陳列室等，我們定期維護好，并努力發(fā)揮它們的育人功能。我們通過切實加強