【文章內(nèi)容簡介】 這樣一來，學(xué)術(shù)期刊，尤其是核心期刊也就成了稀有資源。 其次，現(xiàn)行的教育制度存在弊端。為了鼓勵學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究、多出成果，許多學(xué)校要求碩士生至少在“核心期刊”上發(fā)表1篇論文，博士生則至少要發(fā)表3篇，方可拿到學(xué)位證書。 目前，所謂的“核心期刊”數(shù)量有限，而研究生連年擴招，這使得研究生在“核心刊物”上發(fā)表論文非常難。 中國社會科學(xué)院西方經(jīng)濟研究所研究員楊春學(xué)表示，要消除期刊收費帶來的負面影響，具體可從以下方面進行改革。一是改革對教師和科研人員的評價體系，重新設(shè)計“科研成果”的考核指標。比如可以向英國學(xué)習(xí)，采取學(xué)術(shù)水平答辯的形式，而不以論文的數(shù)量和雜志的檔次為依據(jù)。二是取消對研究生在專業(yè)期刊上發(fā)表論文的硬性要求。校長尊嚴與學(xué)術(shù)尊嚴 鑒于中國目前的教育規(guī)模達到歷史上最高水平，但教育人文質(zhì)量下降、教育價值失衡、教育行為失范、公共教育投入不足、國民占有教育資源嚴重不平等，教育的公平性問題成為普遍性問題，擇校熱、高校錄取分數(shù)線和錄取率不公平、“賣考分”泛濫使公平競爭的升學(xué)考試制度遭到破壞，錢學(xué)交易、權(quán)學(xué)交易等問題在一些地方愈演愈烈，不僅人為地加大了城鄉(xiāng)之間的差距，并且嚴重危及社會公平的底線，湖南省教委原黨組書記等五位教育界資深人士致信《中國青年報》，呼吁遏制教育公平性的惡化傾向。建議之一是設(shè)立“大學(xué)校長尊嚴獎”，條件只有一個，即能頂住任何高官、大款的壓力，不招一個不合格的學(xué)生！（《中國青年報》） 對此，有人認為這是紙上談兵。因為我國絕大部分學(xué)校都是政府投資，產(chǎn)權(quán)在國家或地方政府手里。校長的帽子在政府手里捏著，不是你校長答應(yīng)不答應(yīng)的問題，而是人家讓不讓你當校長的問題。 這些話有一定道理，但也不全面。 一方面，你今天讓一個產(chǎn)權(quán)不在國家或地方政府手里的私立學(xué)校校長頂住一個高官、大款的壓力，他行嗎？不僅不行，可能他們對于來自高官、大款的求情壓力求之不得呢！何也？開什么專業(yè)、有什么樣的文憑資格、有沒有學(xué)位授予權(quán)等等，都掌握在相關(guān)部門的“政策”手里，實質(zhì)上也就是掌握在各種各樣的官員手里，高官、大款的求情壓力豈不是他們最好的親近官員大款、左右“政策”的機會？因為我們遠沒有進入一個“依法治學(xué)”的時代，通過權(quán)力和政策進行的人為因素的不平等競爭就無可避免。 另一方面，我們不說教育發(fā)達國家的例子，只說我們自己過去的例子也足以說明，校長尊嚴與學(xué)校的產(chǎn)權(quán)并非彼此直接相關(guān)。 想當年，胡適當北大校長，20世紀30年代初拒絕汪精衛(wèi)的邀請，不屑出任國民黨南京政府的教育部長；1947年，拒絕蔣介石的垂青，不做國府委員兼考試院長。 想當年，北大校長蔡元培，出任中華民國的教育總長，袁大總統(tǒng)親臨蔡府拜訪，蔡元培毫無受寵若驚的感覺，只肯送客到書房門口，而不是大門口…… 想當年，20世紀20年代的留美博士晏陽初們，主動放棄優(yōu)越的城市生活“上山下鄉(xiāng)”，和農(nóng)民打成一片，推行鄉(xiāng)村教育和建設(shè)，并把它推向全國，推廣到全球四十多個國家和地區(qū)。當時北京一些主要報紙是這樣報道的：“知識分子到農(nóng)村去，這是中國歷史上最壯麗的一頁。在科舉考場取得功名的人、國立大學(xué)教授、大學(xué)校長、前國會議員、許多美國著名大學(xué)的理學(xué)博士和醫(yī)學(xué)博士離開城里舒適的家庭，放棄令人羨慕的地位，來定縣尋求使古老落后的民族恢復(fù)活力的途徑，并建設(shè)自下而上的民主。”要知道，他們的行動，可不像今天知識分子的掛職，而是真正的掛冠而去，辭去大學(xué)校長、系主任、教授職務(wù)，拖家?guī)Э诘綁m土飛揚的農(nóng)村去的，真正是“絕塵而去”，令此后至今的中國知識分子都望塵莫及。 在這些目光遠大的知識分子后面，還有開明鄉(xiāng)紳、軍閥、政府要員?！坝行┼l(xiāng)紳向我們發(fā)出邀請，他們想在自己的村子里開辦一所現(xiàn)代化的學(xué)校，這樣，他們的村子就有了聲望?！焙芏嘬婇y也都請晏陽初他們?nèi)ビ?xùn)練他們的士兵，“他們幾乎都請過。有些軍閥請我是出于相信我，而大多數(shù)則是由于不愿被人忽視。邀請平民教育運動的領(lǐng)導(dǎo)人去指導(dǎo)教育，或為軍官們建立一個訓(xùn)練機構(gòu)，這被看作是進步的表現(xiàn)。這就像中國人說的：‘我們睜一只眼，閉一只眼。’只要我們是在做好事，那就不必過分地追問人家的動機?！? 更令人稱奇的是曾任國務(wù)總理的熊希齡的夫人朱其慧女士也主動辭去了全國婦女聯(lián)合會會長、全國婦女紅十字會會長之職，把余下的一生全部獻給了平民教育事業(yè)，四處游說，直至辭世。 今昔對照，恍若隔世。 我在想，校長的尊嚴從來都不是無源之水無本之木，它總是和一些東西緊密相連的。 胡適、蔡元培他們自然可以因其學(xué)術(shù)成就和社會名望“擁兵自重”，那些高官巨賈又何須“自降身價”投身到晏陽初麾下？這里有一個極其重要的原因，就是全社會對知識及其代表人物——知識分子的尊重，把他們視為真正的代表社會先進文化和社會進步力量的化身。而這樣的社會進步力量，從來都是和辦學(xué)自由、知識自由、學(xué)術(shù)獨立、教授治校這些基本的知識原則須臾不可分的！但是曾幾何時，我們已經(jīng)把這些基本的知識原則拋諸腦后，從而將學(xué)術(shù)和知識一步步變成了金錢和權(quán)力的附庸與奴仆：辦學(xué)自由沒有了；學(xué)術(shù)評價和教授職稱都不再交給知識界本身，而是交給了官方半官方機構(gòu)；教授治校也沒有了，反而一有什么事首先就拿教授們開刀，比如前年鬧得轟轟烈烈的北大“癸未變法”；校長們也紛紛被戴上了行政級別這個緊箍咒……乃至于一些國立大學(xué)校長對社會千呼萬喚好不容易有關(guān)部門才給的一點點自主招生名額大搖其頭，他們寧可不要這樣的招生名額，因為自主招生帶給他們的不是不拘一格育人才的欣喜，而是不得不面對各路“神仙”和頭面人物插手瓜分優(yōu)質(zhì)教育資源的煩惱與憂慮。 校長尊嚴是知識尊嚴的航標燈，但重建校長尊嚴，惟有從重建知識尊嚴入手，否則，校長尊嚴就只是空中樓閣水中月亮。 院士呼吁我國應(yīng)盡早開展量子調(diào)控技術(shù)研究 在特定大小的芯片上的晶體管數(shù)量每隔24個月就會增加一倍、計算機的性能每隔18個月就會增加一倍，這就是莫爾定律。數(shù)十年來，IT行業(yè)依照這一經(jīng)典定律快速發(fā)展。但由于芯片的大小是一定的，隨著晶體管數(shù)量的增加，當晶體管之間的距離縮小到一定線寬以后，將產(chǎn)生量子效應(yīng)，原先適用的經(jīng)典物理學(xué)定律將無法解釋新的現(xiàn)象。 在由上海市中國工程院院士中心召開的“未來信息技術(shù)中的量子調(diào)控”院士沙龍上，中國科學(xué)院院士陶瑞寶、匡定波、沈?qū)W礎(chǔ)、王迅和美國斯坦福大學(xué)張首晟教授等預(yù)測，按照現(xiàn)在的物理學(xué)框架，大約10年以后，莫爾定律將走到盡頭。 陶瑞寶院士介紹說，量子調(diào)控是人們具有的量子體系從統(tǒng)計結(jié)果上的調(diào)控能力跨越到對單個量子過程的直接調(diào)控上，目前能夠很好地進行量子調(diào)控的調(diào)控途徑還很少，更沒有成熟的、可直接使用的技術(shù)；同時，科學(xué)家對量子調(diào)控所依賴的單個量子過程的大量重要的科學(xué)機理，甚至一些本質(zhì)性的機理還沒有深入和全面的認識。 應(yīng)對這一科學(xué)極限與發(fā)展之間不可協(xié)調(diào)的矛盾，美國、歐盟等發(fā)達國家和地區(qū)的科學(xué)家們正在兩條基本途徑上進行創(chuàng)新性的探索。其一是在原有的經(jīng)典調(diào)控框架下探索延長莫爾時代壽命的可能；其二是旨在突破經(jīng)典調(diào)控下的科學(xué)極限，建立全新的量子調(diào)控技術(shù)和全量子器件?？茖W(xué)家們認為，后者是解決10～20年后信息技術(shù)新發(fā)展的根本途徑。 陶瑞寶等院士呼吁，我國應(yīng)該抓住契機，盡早開展量子調(diào)控技術(shù)的研究，充分發(fā)揮先行優(yōu)勢，搶占制高點，通過對當前最前沿物質(zhì)科學(xué)上原始性工作和突破，有效地將由此獲得的最新科學(xué)成果轉(zhuǎn)化成我國急需的信息技術(shù)和其他相關(guān)高新技術(shù)，以支撐我國跨越式發(fā)展和綜合國力的提高。 院士們還展望了量子調(diào)控技術(shù)的應(yīng)用前景。在信息行業(yè)，使用量子調(diào)控技術(shù)后，微電子的制造工藝水平可以縮小到納米級，進入納（米）電子時代。在軍事上，由于單個量子的傳輸快速和無規(guī)律，因此，單量子通道實現(xiàn)了“量子保密通訊”，能夠做到任何軍事密碼都無法替代的絕對保密作用。 博士學(xué)制應(yīng)該至少延長至四年 博士學(xué)制應(yīng)該至少延長至四年，以利于論文質(zhì)量的提高。目前的三年制大概是全世界最短的學(xué)制了，一般難以完成高質(zhì)量的論文。與此相配合，可以將碩士生的學(xué)制縮短到兩年，以免從小學(xué)到博士總的年限過長。　　日前有報道說，我們現(xiàn)在每年培養(yǎng)的博士數(shù)以萬計，早已邁入先進國家行列?！　〔┦康牧慷嗔耸鞘聦?，但博士質(zhì)量的下降也是有目共睹的事。博士生年年擴招，而一入門，不管學(xué)習(xí)成效如何，不管論文水平如何，不畢業(yè)的，不戴上博士帽子的就是例外了?！　〔┦吭瓉硎呛艹绺叩姆Q呼。在日本，人文科學(xué)方面的博士頭銜尤其難得。許多人都是博士課程修完許久，博士學(xué)位還沒有得到。著名的歷史地理學(xué)家日比野丈夫，當了教授多年以后，才在四十多歲時拿到博士學(xué)位。　　倒退六七十年，引述某博士的言論時，通常在第一次提到他的名字后，都不再直稱其名，而是用“博士說如何如何”，來引用他的話，博士的地位遠在教授之上。　　現(xiàn)在雖然博士地位有所下降，但仍然不大容易得到，所以在簡歷中經(jīng)?？梢姷接小安┦空n程修了”這樣的話，表示雖修完課程，但學(xué)位仍然沒有到手。在德國，博士的含金量也很高。在法國，國家博士也一樣有地位。在美國，博士學(xué)位雖然較易得，但也視不同學(xué)校而異，著名大學(xué)的博士依然有相對嚴格的數(shù)量控制?！　》从^目前我國的情況，每年取得博士學(xué)位頭銜的人究竟有百分之幾十是真正合格的，其實大家心里有數(shù)。只是現(xiàn)在沒有合適的淘汰機制來進行合理的控制，大約是為了彌補這一缺陷，所以現(xiàn)在有幾道卡住博士生畢業(yè)的關(guān)口?！　∑湟皇桥囵B(yǎng)計劃，其中包括開題報告、課程成績、中期考核以及預(yù)答辯。其二是必須發(fā)表兩篇論文，從去年起在復(fù)旦大學(xué)又提高到三篇。但這幾道關(guān)卡似乎沒有什么用，仍然扼制不了博士水平的下降。　　于今之計，首先恐怕要控制博士的培養(yǎng)規(guī)模。按照我國現(xiàn)在的政治經(jīng)濟與文化現(xiàn)狀，大體應(yīng)有一個每年需要多少博士的尺度，不應(yīng)毫無限制地擴招博士生。其次要嚴格考試制度。培養(yǎng)博士在目前的狀況下已不可能寬進嚴出，而只能嚴進嚴出，必須從嚴控制入學(xué)考試成績（包括筆試與面試），以證明入學(xué)者確實有培養(yǎng)前途。更主要的是要嚴格博士資格考試，這在國外是很難通過的一道關(guān)卡，不少人因為資格沒有通過，就不必再去寫論文了。而目前我們的中期考核多數(shù)是走過場，達不到限制與淘汰的目的?！　≈劣趶娭瓢l(fā)表論文并不是一個好辦法。博士學(xué)制目前只有三年，在三年里既要修完一定學(xué)分，又要應(yīng)付中期考核，還要為學(xué)位論文準備資料，基本上不可能發(fā)表什么其他論文。而為了發(fā)表，有些人只好拼湊，甚至抄襲以應(yīng)付這個硬指標。而且這些論文必須發(fā)表在所謂全國核心期刊上，而只要算算全國的核心期刊數(shù)量與全國博士生與碩士生應(yīng)該發(fā)表的論文數(shù)量，就知道期刊數(shù)量遠遠不夠，于是只好出增刊，收版面費，引起許多腐敗現(xiàn)象?！　「螞r，過去的年輕學(xué)者還被教導(dǎo)不要輕易發(fā)表文章，如傅斯年就嚴格要求進入中央研究院歷史語言研究所的年輕人，三年之內(nèi)不準發(fā)表論文，以此來讓他們腳踏實地地打好基礎(chǔ)?！　∽詈?，似乎還應(yīng)該配合另一個改革，那就是博士學(xué)制應(yīng)該至少延長至四年，以利于論文質(zhì)量的提高。目前的三年制大概是全世界最短的學(xué)制了，一般難以完成高質(zhì)量的論文。與此相配合，可以將碩士生的學(xué)制縮短到兩年，以免從小學(xué)到博士總的年限過長。　　以上所說均是對通過正常途徑攻讀博士生的質(zhì)量的控制，而不包括那些領(lǐng)導(dǎo)干部與CEO們借讀博士來鍍金的情況，那里頭有許多非常奇異可怪之腐敗現(xiàn)象，用上述措施是無法消除的，暫時不去說它。 華東理工大學(xué)“第二專業(yè)教學(xué)”讓校內(nèi)外大學(xué)