【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵該操作員繼續(xù)保持良好的作業(yè)習慣。l 所觀察的不安全行為l 即刻的糾正行動l 預防再發(fā)生的行動 觀察員簽名 區(qū)域/部門 操作部 日期 12/2/xx 注意，這個觀察報告并未顯示出被觀察者的名字及性別。你的目的是要鼓勵安全的工作行為能持續(xù)下去及避免傷害，而不是要挑出所觀察的個人。？168。 要讓你的公司知道被觀察人之姓名168。 為了幫助公司消除事故傷害安全觀察卡的完成當你離開被觀察人之后，要完成觀察檢核表及報告。如果有人問起這張卡，讓他知道，你不會寫上他或她的名字，上面只有你的觀察結(jié)果及采取的行動，你也可以將完成的觀察卡出示給員工看。記住，采取行動去討論安全給不安全行為，要由你來決定。當你指出你所觀察的行為時，你就是在鼓勵安全的作業(yè)實務，并幫助預防將來再度發(fā)生不安全的行為，或者你希望他們能改善某些工作行為。你的觀察報告就是告訴別人，你所采取的行動為何。？168。 我168。 只有安全部門要負責，所以采取行動，和被觀察的人員討論，是讓他們知道你很關(guān)心他們的安全。168。 對168。 錯，你的安全觀察卡就應該能夠顯示出這一點，看看下列這張卡，它完整嗎？168。 是168。 不是有任何不安全請打√ 觀察檢核表 完全安全請打√人員的反應 □168。 調(diào)整或穿戴上個人防護裝備168。 突然改變工作位置168。 重新安排工作168。 停止或離開作業(yè)168。 裝上接地線168。 進行上鎖個人防護裝備 □168。 頭部168。 眼部及臉168。 耳部168。 呼吸系統(tǒng)168。 臂部及手168。 軀干168。 腿部及腳人員的位置 □168。 碰撞到物體168。 被物體砸到168。 陷于物體之內(nèi)、之上或之間168。 跌倒、墜落168。 接觸極高、低的溫度168。 接觸電流168。 吸入有害物質(zhì)168。 吸收有害物質(zhì)168。 吞食有害物質(zhì)168。 過度荷重168。 反復的動作168。 不良的位置/固定的姿勢工具與設備 □168。 使用不正確的工具或設備168。 不當使用工具或設備168。 所使用的工具或設備狀況不良程序與秩序 □168。 程序不適合168。 程序不被知道/了解168。 程序未被遵守168。 程序標準不適合168。 程序標準不被知道/了解168。 程序標準未被遵守觀察報告l 所觀察的安全行為l 鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的行動 l 所觀察的不安全行為l 即刻的糾正行動l 預防再發(fā)生的行動 機械技工穿過需戴安全帽的區(qū)域，但并未戴安全帽。 觀察員簽名 區(qū)域/部門 日期 3/8/xx ？[可復選]168。 每個類別上要打勾168。 觀察者立即采取的糾正行動168。 觀察者為了防止事故再度發(fā)生所采取的行動168。 觀察者的名字和作業(yè)區(qū)168。 機械技工的名字168。 日期168。 被觀察者的名字絕對不能寫下被觀察人的名字[甚至性別]，而只能使用“操作員”、“員工”、“機械技工”、“職員”等字眼。不管你用什么字眼，就是不能讓此人的身份輕易暴露。？168。 當你采取行動，遠離被觀察人之后168。 這個周末記住，你是用此卡來作為此次觀察的記錄，你絕對不可讓填寫這張卡的動作干擾你的觀察。當你還在STOP的訓練期,你在安全觀察卡上所提供的資料，將重心擺在幾個特定的工作狀況上。當完成正式的ＳＴＯＰ訓練時，你會加入公司的安全稽核計劃。你要把完成的安全觀察卡交給直屬上司做更進一步的分析，你完成的檢查報告及檢查表，將會被你公司用來作為找出安全問題，并進行持續(xù)努力的一部分。62．你為什么使用安全觀察卡？［可復選］o 顯示ＳＴＯＰ訓練課程的進度o 讓訓練中的ＳＴＯＰ團體討論更有助益o 幫助公司在訓練結(jié)束后，掌握危險性的行為o 報出被觀察人的名字，是你在安全觀察巡回里所采取的　　　?。鄣谝唬詈笠唬莶健，F(xiàn)在你已經(jīng)完成手冊單元一的主要部分了，請利用下一節(jié)復習一下到目前為止所學到的成果。復習到底你到目前為止由STOP訓練中學到了什么？請利用下列問題來檢查一下。？o 所有的傷害及職業(yè)疾病都是可以避免的o 有些傷害及職業(yè)疾病是可以避免的，其所占的百分比為多少？o 4%o 40%o 50%o 96%，使你成為一個有經(jīng)驗的人員行為觀察者。o 安全及不安全的行為o 不安全的狀況，你對自己責任區(qū)內(nèi)的員工安全， [要/不要]負起責任。，是由你所設定及維持的 [最低/最高] 標準而定。，有個評價的方法，就是在他們工作時進行[觀察/說教] 。，你應何時采取糾正行動？o 立刻o 下次安全會議時。？[可復選]o 觀察到的安全或不安全的行為o 所采取的任何行動o 你的簽名o 你觀察的作業(yè)區(qū)o 日期o 被觀察人的名字比如，你看見裝載區(qū)中使用破損的棧板，和操作人員談話過后，你發(fā)現(xiàn)自己有必要和其負責的小組領(lǐng)導人討論一下這個危險的情況。而那個小組領(lǐng)導人卻說：“我是叫他們一直使用這些棧板，直到它們?nèi)褖臑橹?。到目前為止，也沒有人因此而受過傷。而我也認為就算出了什么事，也沒有人會傷得很嚴重?！?，從下列五個選項中，選出這位小組領(lǐng)導人認為重要的項目。o 安全o 品質(zhì)o 士氣o 成本o 生產(chǎn)，選出這位小組領(lǐng)導人最為忽略的選項 。,你對他或她的安全績效會如何評分?o 滿意o 不滿意，但是萬一發(fā)生了意外或傷害時，對成本又會有何影響？o 會增加o 會下降你已經(jīng)完成單元一的復習，如果你對自己所學的內(nèi)容有意見或疑問時，記得要在單元一的團體討論時提出來，下一節(jié)可以幫助你準備即將來臨的團體討論。討論準備你在STOP訓練的下一步就是團體討論。為了準備這個討論,請回答下列的問題。？如果你懷疑的話，列出任何可能無法由受傷者本人或其他人預防的傷害。討論這個問題時，請妥善準備。、工具技巧，寫下兩個或三個相關(guān)，而且你認為小組成員會有興趣討論的問題。？，你認為什么會是你所將面臨最大的挑戰(zhàn)？恭喜你!你已經(jīng)完成“主管的STOP”單元一的手冊，切記要帶著這本手冊參加團體討論。單元一解答1. 解答2. 繼續(xù)下一個問題3. 重新閱讀這一段或這一節(jié)4. 表示你念過這本手冊；幫助你記憶所閱讀的章節(jié)5. 對6. 在職7. 每天，視為日常工作的一部分8. 培養(yǎng)良好的安全習慣；預防傷害；改善作業(yè)區(qū)的整體安全；鼓勵良好的安全績效9. 我的直屬主管或STOP領(lǐng)導人10. 觀察我的責任區(qū)內(nèi)的人員有無安全及不安全的行為11. 行為12. 96%13. 4%14. 9615. 一個不安全的行為16. C，A，C，A17. 所有的傷害及職業(yè)疾病都是可以預防的18. 對19. 應該，安全的工作行為需要鼓勵20. 安全21. 對22. 不應23. 不具懲罰性的24. 對25. 大26. 績效27. 對28. 藉由觀察安娜及其屬下的工作行為29. 喬治和安娜30. 滿意31. 你所督導的實際工作場所及每個進入此區(qū)域的人員；不管他在哪里工作，都要向你報告的人員32. 成本33. 生產(chǎn)34. 安全35. 是36. 產(chǎn)量會下降37. 不滿意38. 決定39. 停止40. 觀察41. 行動42. 報告43. 最低44. 你的標準很高；你的標準大家都知道并了解；你的標準被大家遵守45. 高46. 關(guān)心47. 以為你的沉默表示默許48. 在對下一個員工觀察之前49. 做完觀察并和員工談話完畢后50. 工作中的人，如表上類別所示51. 人52. 人員53. 在個人防護裝備下，就在此表右邊方框中的“完全安全”打勾54. 你所觀察到的任何安全的行為；為了鼓勵采取的行動；你所觀察到的任何不安全行為；你立即采取的糾正措施；為了防止事故的再度發(fā)生所采取的措施；你的名字；你觀察的作業(yè)區(qū)；日期55. 為了幫助公司消除事故傷害56. 我57. 對58. 不是59. 每個類別上要打勾；觀察者立即采取的糾正措施；觀察者為了防止事故再度發(fā)生所采取的行動；觀察者的名字和作業(yè)區(qū)60. 被觀察者的名字61. 當你采取行動，遠離被觀察人之后62. 顯示STOP訓練課程的進度；讓訓練中的STOP團體討論更有助益；幫助公司在訓練結(jié)束后，掌握危害性的行為63. 最后一64. 所有傷害及職業(yè)疾病都是可以避免的65. 96%66. 安全及不安全的行為67. 要68. 最低69. 觀察70. 立刻71. 觀察，行動，報告72. 觀察到的安全或不安全的行為；所采取的任何行動；你的簽名；你觀察的作業(yè)區(qū)；日期73. 成本74. 安全75. 不滿意76. 會增加安全訓練觀察計劃SAFETY TRAINING OBSERVATION PROGRAM自我研習手冊“主管的STOP”單元二個人防護裝備目 錄前言 3目的 3STOP自我研習手冊指引 3重點復習 3使安全同等重要 3使用安全觀察巡回 3采取行動 3為何要采取行動？ 3立即糾正 3采取行動防止再度發(fā)生 3運用你的判斷力 3個人防護裝備 3有關(guān)個人防護裝備 3安全觀察卡 3特別單元二 安全觀察卡 3安全觀察檢核表 3使用安全觀察檢核表 3進行你的第一次安全觀察 3觀察報告 3完成觀察報告 3復習 3接下來是什么？ 3討論準備 3單元二解答 3前言你現(xiàn)在將開始進入“主管的STOP”教材單元二個人防護裝備，讓我們用幾分鐘來復習一下截至目前所學的內(nèi)容。STOP的標志，提醒我們STOP系統(tǒng)是什么。這標志有什么意義呢？第一， STOP的標志提醒你，STOP系統(tǒng)可以提供你基本原則和技術(shù)，使你成為安全事務的贏家，STOP是幫助你利用觀察來贏得安全績效的一個關(guān)鍵。第二， STOP的標志提醒你身為一位經(jīng)理、主管或小組領(lǐng)導人的責任。你要把安全視為你所進行每件事情的一部分。你的公司能否成功地運用STOP來創(chuàng)造一個安全環(huán)境，依賴每個員工的承諾和實際參與。每一個經(jīng)理、主管或小組領(lǐng)導人都需要STOP，你的參與會使成效大不相同。切記：所有的傷害和職業(yè)疾病都是可以預防的目的在這個單元中，你將會學到如何去觀察員工使用個人防護裝備。但是，單元二還有更多的內(nèi)容。在你完成本手冊之后，你將能夠l 解釋安全觀察巡回中的每一個步驟l 了解如何去觀察安全和不安全的行為l 了解如何采取行動以強化安全作業(yè)實務或糾正不安全行為l 了解強化安全作業(yè)實務的重要性l 了解糾正不安全的行為的重要性l 如何采取措施以防止不安全的行為再度發(fā)生STOP自我研習手冊指引l 將解答活頁從本手冊最后一頁撕下l 仔細閱讀每段敘述或問題l 回答問題時，在正確答案上打勾，或在空白處填入答案l 立刻將你的答案和解答核對l 如果你的答案是對的，繼續(xù)做下一個問題l 如果是錯的，則重新閱讀相關(guān)章節(jié)或段落，找出正確答案。然后劃掉錯誤的答案，寫下正確的。l 依你自己的速度去進行重點復習從你完成“主管的STOP”單元一到現(xiàn)在已有一陣子了，你記得學過的技巧和原則嗎？想象你是工廠的一個小組領(lǐng)導人。有一天你的經(jīng)理走進你的作業(yè)區(qū)域?qū)δ阏f，剛才他看到在工廠的另一端，有四位員工正在配管，他同時也注意到那些員工都穿戴著在施工配管工作所需的個人防護裝備。1．你認為你的經(jīng)理會如何評估這些人的安全績效？o 滿意o 不滿意2．在這個案例中，你的經(jīng)理會如何評估你的安全績效？o 滿意o 不滿意3．誰應對你的員工的安全績效負責？ 要負責因為你要對員工的安全績效負責，因此你的安全績效，大部分取決于員工們的安全行為，當他們安全的工作時，你的安全績效將會是令人滿意的。如果你正在和架設有鷹架的作業(yè)區(qū)的主管談話，你注意到有一個工人爬上欄桿去處理頭頂上方的管路，他的腳踩在突出鷹架外的踏板 上，你同時注意到在鷹架下方并未架設安全網(wǎng)。你說：“這鷹架是不安全的，似乎你應該馬上前去告訴這些員工?！边@主管說：“不，我才不要自找麻煩，我認為員工士氣是很重要的，當他們士氣正高時，他們會快樂的工作，而且他們也不會發(fā)牢騷或有怨言來煩我。我不會為一點小事，對我的人叫