成長(zhǎng)記錄袋與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(編輯修改稿)
2025-08-30 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4）接受家長(zhǎng)來(lái)訪和咨詢。產(chǎn)生辦法：經(jīng)學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)組提名，三分之二以上學(xué)生認(rèn)可，并公示一周，若超過(guò)1/3的學(xué)生不同意某老師作評(píng)定小組成員，則需作相應(yīng)的調(diào)換。評(píng)定小組成員在本班授課時(shí)間一般不能少于一學(xué)年。原則上由班主任擔(dān)任該班評(píng)定小組組長(zhǎng)。(五)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成模塊修習(xí)記錄主要由語(yǔ)言與文學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)）等八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的修習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)構(gòu)成?；舅刭|(zhì)評(píng)價(jià)基本素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面?；舅刭|(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容（一）道德品質(zhì)（1）是非觀 （2）親社會(huì) （3）誠(chéng)實(shí)守信（二）公民素養(yǎng)（1）熱愛(ài)祖國(guó) （2）社會(huì)責(zé)任 （3）遵紀(jì)守法（4）文明習(xí)慣（三）學(xué)習(xí)能力（1）學(xué)習(xí)態(tài)度 （2）學(xué)習(xí)興趣 （3）學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）創(chuàng)新意識(shí)（四）交流與合作（1）表達(dá)能力 （2）傾聽(tīng)習(xí)慣 （3）評(píng)價(jià)能力（五）運(yùn)動(dòng)與健康（1）生活方式 （2）身體素質(zhì) （3）情緒 （4）意志（六）審美與表現(xiàn)（1）感受美 （2）表達(dá)美基本素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施方法（1）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合（2）自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合（3）重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，輔以終結(jié)性評(píng)價(jià)基本素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果表達(dá)（1）根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容和表現(xiàn)特點(diǎn)，采用不同的評(píng)價(jià)結(jié)果表達(dá)方式A．道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、審美與表現(xiàn)——優(yōu)秀、合格、不合格B．學(xué)習(xí)能力、交流與合作——A、B、C、DC．運(yùn)動(dòng)與健康——良好、一般、差（2）主要由評(píng)價(jià)記錄表、學(xué)生基本素質(zhì)學(xué)期報(bào)告單、畢業(yè)生基本素質(zhì)報(bào)告單三份材料構(gòu)成。(六)評(píng)價(jià)的方法和程序（1）在學(xué)年初，印發(fā)《平泉中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，師生人手一份，組織師生學(xué)習(xí)并全面領(lǐng)會(huì)評(píng)價(jià)要求和標(biāo)準(zhǔn)，掌握好評(píng)價(jià)方式和方法。學(xué)校要有針對(duì)性做好對(duì)社會(huì)、家庭的宣傳工作，引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)正確對(duì)待和積極參與對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作。（2）建立和整理好學(xué)生《成長(zhǎng)記錄袋》，評(píng)定小組成員要通過(guò)此過(guò)程加深對(duì)學(xué)生的了解?！冻砷L(zhǎng)記錄袋》材料要具有代表性，能表現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和各種潛能、特長(zhǎng)、才藝。具體內(nèi)容包括作品集、綜合實(shí)踐活動(dòng)材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)、有關(guān)特長(zhǎng)和突出表現(xiàn)等。班主任要記錄好學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、活動(dòng)的關(guān)鍵表現(xiàn)材料。（3）組織學(xué)生自評(píng)。學(xué)生自評(píng)是根據(jù)學(xué)?！镀胀ǜ咧袑W(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄表》和本人平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)照各指標(biāo)各要素的關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，先評(píng)定各要素等級(jí)，再根據(jù)評(píng)價(jià)說(shuō)明得出自己各指標(biāo)等級(jí)，最終評(píng)出自己的綜合等級(jí)，并寫(xiě)出自我評(píng)價(jià)描述性評(píng)語(yǔ)（200字左右）。通過(guò)學(xué)生自評(píng)，推進(jìn)學(xué)生按發(fā)展目標(biāo)主動(dòng)發(fā)展自己。（4）組織學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)每位學(xué)生都要接受全班同學(xué)評(píng)價(jià)，并評(píng)價(jià)本班其他同學(xué)。每個(gè)學(xué)生按照學(xué)?！镀胀ǜ咧袑W(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄表》，對(duì)照自己平時(shí)的了解、觀察和交流，評(píng)出其他同學(xué)的要素等級(jí)、指標(biāo)等級(jí)和綜合等級(jí)。學(xué)生互評(píng)是“背對(duì)背”的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)者是不記名的，并要求在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成。教師評(píng)價(jià)是指教師對(duì)本班學(xué)生的評(píng)價(jià)，一般由班主任牽頭，各科任教師綜合評(píng)定。學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的結(jié)果都是班級(jí)評(píng)定小組評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)的參考依據(jù)，使用完后交由學(xué)校政教處存檔備查。（5）班級(jí)評(píng)定小組評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)定小組按照學(xué)校《普通高中學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄表》，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和“成長(zhǎng)記錄袋”材料，參考學(xué)生自我評(píng)價(jià)結(jié)果、學(xué)生互評(píng)結(jié)果、教師評(píng)價(jià)和其他相關(guān)人員提供的信息綜合考慮，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)
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