【文章內容簡介】 名度與國際影響力的高教環(huán)境?！　∶嫦颥F(xiàn)代化，完善城市中央智力區(qū)的高教、科研、科技生產、孵化、文化、商務、居住、服務、休閑、旅游等多功能綜合整體環(huán)境?！　∷茉旄咂肺坏乃囆g景觀環(huán)境，營造充滿活力和魅力的高等教育場所和優(yōu)異的成長空間，樹立可持續(xù)發(fā)展的典范。二、總體規(guī)劃原則空間開放化　　妥善處理各品牌大學的相對獨立性與空間開放性的關系，以開放型的校園環(huán)境促進各學科間的交流、大學城與城市的交流、大學城與與市民的的交流，從而帶動地區(qū)文化和經濟躍升，提高競爭力。資源共享化　　運用嶄新的空間組織模式，設置不同共享程度的共享體系，本著“互利、自愿、利于學科交流”的原則，提高教學、咨詢、居住、綠化等各類資源的共享程度和利用率，優(yōu)勢互補，極大地減少重復建設。建設彈性化　　充分考慮引入大學自身特點和自主性，運用“剛性結構”和“柔性結構”的概念，在保證總體規(guī)劃骨架的前提下，提供多種彈性發(fā)展空間和用地組織方式，滿足不同類型引入大學對用地和空間的要求?？傮w規(guī)劃概念主體結構圖服務社會化　　凈化傳統(tǒng)高校的功能組織，突出高校的教育、科研、研發(fā)等功能，強調高校后勤社會化，服務社會化。環(huán)境生態(tài)化　　尊重基地自然生態(tài)和景觀特色，運用復合生態(tài)學理論，實現(xiàn)人與自然、區(qū)域與城市的和諧共生。結構秩序化　　以規(guī)整有序的空間網絡確定道路結構及綠色走廊，建立大學城結構的整體空間格局。管理整體化　　設立廣州大學城“高教特區(qū)”，實行整體統(tǒng)一的管理，確保大學城的高效運行。設施智能化　　迎接E時代的挑戰(zhàn)，以國際化標準的電子信息和網絡系統(tǒng)滿足大學城內部活動和遠程服務的各項要求。風格多元化　　有機融合世界多元文化，營造具有不同地域特色、不同建筑風格的景觀環(huán)境。投資市場化　　提升大學產業(yè)化程度，明確政府、大學、企業(yè)在大學城建設中的角色和地位，拓寬投資渠道，通過各類政策引導，吸引更多大學和企業(yè)進駐大學城。三、總體規(guī)劃構思創(chuàng)意中國古城大學“城”的總體意象　　借鑒中國古城的方格網布局原型，采用局部中軸對稱格局，反映東方文化，并體現(xiàn)“城”的主題。生態(tài)浮萍相對分散、獨立的組團結構　　荷花原產中國，以其與環(huán)境的良好共生關系為人們所識，更以其圣潔、優(yōu)美的形象和深刻文化的內涵為世人所喜愛。　　廣州大學城總體規(guī)劃概念借鑒荷花的生長形態(tài)，采用整體分散、局部集中的組團式建筑布局模式，仿佛綠色海洋中漂浮的朵朵蓮花，與自然環(huán)境達成協(xié)調共生，最大限度地保護和發(fā)揮“綠心”的生態(tài)功能。神經組織（Nervous System）功能、結構、道路、管理等構成的網絡結構　　作為地球上最為復雜的物質結構，人類神經系統(tǒng)的主要功能是接受和處理體內外各種感覺信息，調節(jié)和影響軀體和內臟的運動，維持機體內環(huán)境的相對穩(wěn)定，發(fā)動和控制各種行為，司理學習、記憶、情緒、思維及語言等高級功能，中樞神經、外周神經、神經元、神經末梢在體內呈網絡狀分布，是信息感受、信息傳導、信息交流最活躍的部位。　　在廣州大學城的總體規(guī)劃概念中，我們借鑒神經系統(tǒng)的網絡結構特點，從更普遍的意義上認識廣州大學城作為城市的中央智力區(qū)和信息中樞系統(tǒng)的結構和功能，并力圖以一種線形網絡狀的秩序形成清晰的整體空間框架，創(chuàng)造富有生命活力的內在功能組織。航天器騰飛的高科技象征含義　　總體規(guī)劃形態(tài)暗合航天器的造型，中央的城市共享區(qū)暗喻太空倉，供大學城居民和城市市民使用，而兩側的校園區(qū)則仿佛兩片展開的太陽能板，時刻為大學城提供能量和信息，賦予廣州大學城一種高科技的內涵；并以一種騰飛的態(tài)勢表達了廣州大學城在新的世紀里展翅高飛的雄心。四、總體規(guī)劃概念總體秩序格局圖　　考慮引入大學的不確定性，總體規(guī)劃概念采用“剛性結構”和“柔性結構”相互結合的方式，積極主動地去適應廣州大學城高教產業(yè)變化的要求?！　　皠傂越Y構”：是指規(guī)劃布局中相對穩(wěn)定的主干骨架，不隨引入大學的變化而變化。其內容主要包括主干道、區(qū)間干道、城市資源共享區(qū)、及中試生產區(qū)等?！　　叭嵝越Y構”：是指隨高教產業(yè)市場變化而靈活變化的彈性結構，內容包括各大學園區(qū)彈性用地、生活區(qū)、區(qū)內次干道等?！　”疽?guī)劃從廣州實際情況出發(fā)，結合地形，在規(guī)劃目標和設計理念的指導下，提出一種框架性的空間結構模式，并在此基礎上，發(fā)展出多種不同的大學組織和布局方案，以適應市場的不確定因素。五、總體秩序格局　　采用格網和模數(shù)的整體化設計（Holistic Design）手法，以規(guī)整有序的道路系統(tǒng)網絡將各功能單元有機連接，創(chuàng)造極富秩序感的空間韻律，同時保留的山體和曲線狀綠色生態(tài)空間作為活躍要素穿插其中，反映現(xiàn)代社會“自由”和“規(guī)矩”對立統(tǒng)一的哲學理念。六、大學校園區(qū)用地布局　　大學城的校園用地形成三級結構，即大學城大學園區(qū)大學二級學院。　　大學園區(qū)由若干性質相似的幾所大學構成，北區(qū)（小谷圍地區(qū)）布置4個大學園區(qū)（其中包括西側相對獨立的國際大學園區(qū)），南區(qū)布置2個大學園區(qū)。各園區(qū)內部的大學性質的確定應充分考慮相鄰地區(qū)的現(xiàn)有功能和區(qū)位條件，如靠近官洲國際生物島附近的園區(qū)性質建議應與生物主題結合，南區(qū)西南角生態(tài)農業(yè)保護區(qū)附近的大學園區(qū)則應優(yōu)選農業(yè)、林業(yè)大學，并可把農業(yè)保護區(qū)作為其實驗基地?！　?國際大學園區(qū)的組合采用“虛實結合”的手法，一方面吸引國際名校開設分?；蜣k事機構，另一方面應發(fā)揮虛擬大學的遠程教育功能?！　〈髮W園區(qū)建設提倡資源共享，規(guī)劃中根據(jù)“互利、自愿、利于學科交流”的原則，建議將某些學術資源生活服務資源、體育運動資源、公共教育資源，如校級圖書館、餐廳、食堂、體育場館等適當集中，形成相對集中的校際資源共享區(qū)，每一所大學均負責建設12處較大型的共享設施，在空間上開放。空間布局著重考慮市場的不確定因素，采用“柔性結構”體系，提出了“帶狀”、“中心狀”、“組團狀”等不同的大學空間組織模式，以適應發(fā)展和變化。七、共享資源分級結構　　大學城提供三種不同開放程度的共享資源，既保證資源的共享、減少投資、擴大交流、又保證各大學相對的獨立、完整?！　〉谝粚哟喂蚕碣Y源是指城市資源共享區(qū)；第二層次包括校際資源共享區(qū)；第三層次共享資源包括大學校園區(qū)內的二級學院區(qū)。 八、生活區(qū)共享設施結構　　大學城生活區(qū)采用產業(yè)化的方式解決各高校大部分教師和學生的居住及生活問題。空間上采用組團式布局模式，根據(jù)服務單位，并分別配套公共設施和公共綠地。　　學生公寓注重空間領域的圍合，以促進學生之間的交往。綠化景觀系統(tǒng)結構圖九、綠化與生態(tài)結構體系　　強化城市“綠心”的整體功能，在用地生態(tài)敏感性評價的基礎上，采用開放式網絡狀、綠化生態(tài)系統(tǒng)，以“兩心、兩軸、四環(huán)、五廊、六核”的形式，形成綠網，創(chuàng)造景觀生態(tài)的安全格局。　　 強化綠化空間組織功能，以各種形式的公共綠地為紐帶來組織公共設施和生活設施，形成綠色城市戶外游憩空間序列，實現(xiàn)人類“回歸自然”的理想?！　尚摹獓栏窨刂拼髮W城南北兩區(qū)山林地及農業(yè)生態(tài)保護區(qū)，