【總結】畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才需求調研報告一、畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研指導思想以區(qū)域經濟社會發(fā)展和勞動力市場對畜牧獸醫(yī)人才需求為基本依據,以服務三農,為當地經濟發(fā)展輸送大批量專業(yè)過硬的技能型人才為出發(fā)點,以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,堅持能力本位的課程設計原則,把提高學生的技術應用能力放在突出重要的位置,強調理論知識以應用為目標,倡導以學生為
2025-08-11 08:44
2025-08-17 09:49
【總結】關于永城職業(yè)學院供用電技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研報告一、供用電技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研基本思路與方法1、調研指導思想:堅持以科學發(fā)展觀為指導,以提高學生綜合素質與技能水平為宗旨,充分尊重行業(yè)用人單位對一線高素質技能型人才的客觀要求,結合供用電技術專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)現狀和職業(yè)生涯發(fā)展的需求,堅持就業(yè)導向,以崗位(群)的需要和職業(yè)標準為依據,
2025-10-11 19:51
【總結】南江縣小河職業(yè)中學機電技術應用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告(初搞)一、 調研背景教育部在《面向二十一世紀職業(yè)教育教學改革的原則意見》中明確提出:“職業(yè)教育要培養(yǎng)同二十一世紀我國社會主義現代化建設要求相適應的,具有綜合職業(yè)能力和全面素質的、直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的應用型人才”?!奥殬I(yè)教育應確立以能力為本位的教學指導思想,專業(yè)設置、課堂開發(fā)須以社會和經濟需求為
2025-05-30 23:59
【總結】......焊工專業(yè)人才培養(yǎng)定位行業(yè)企業(yè)調研報告一、調研背景(一)調研目的通過調研焊工專業(yè)對應的行業(yè)企業(yè)發(fā)展現狀、職業(yè)群的技能人才需求、同類職業(yè)院校在焊工專業(yè)辦學情況以及本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展情況等信息,進行綜合的數據分析,科學定位本專業(yè)人才培
2025-05-14 03:00
【總結】。學院開設6個本科專業(yè)及31個專科專業(yè),形成了以管理學為主,人文學科、工學、經濟學協調發(fā)展的辦學格局。為了加速我省經濟建設的發(fā)展,緊密結合《山西省國民經濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》和產業(yè)結構調整的戰(zhàn)略部署,適應我省轉型發(fā)展、跨越式發(fā)展對人才的需求,根據《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對我省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求,大力培育優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專業(yè),滿足社會對高等職
2025-05-31 13:53
【總結】工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:適用年級:專業(yè)負責人:制定時間:業(yè)務主任審批:專業(yè)建設指導委員會審定:系主任審批:教務處審批:主管院長審批:審批時間:年月日2015級工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:580218)一、招生對象及學制1.招生對象:普通高中生、中等職業(yè)
2025-05-13 03:50
【總結】第一篇:2009藥劑專業(yè)人才需求調研報告 2009年藥物制劑技術專業(yè)人才需求調研報告 一、調研目的和方式 在2008年調研的基礎上,為了更好的提高人才培養(yǎng)質量,進行專業(yè)建設,使本專業(yè)培養(yǎng)目標更加...
2025-10-07 21:13
【總結】第一篇:2008藥劑專業(yè)人才需求調研報告 2008年藥物制劑技術專業(yè)人才需求調研報告 一、調研目的和方式 調研目的:近年來制藥行業(yè)發(fā)展迅速,為了更好的使本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案適應地區(qū)經濟建設和社會...
2025-10-07 19:50
【總結】〇一一年八月十二日年七月,山西工商管理學院工商管理系對建筑行業(yè)和工程造價行業(yè)人才需求和人才培養(yǎng)方案,進行了專業(yè)建設調研。一、調研基本情況(一)調研單位山西省建筑工程集團公司;山西省建設廳;山西省建筑業(yè)協會、山西省工程造價協會、山西省工程建設標準定額站。(二)調研的目1、科學進行本校專業(yè)建設,為領導決策提供有效信息;2、了解本省建筑企業(yè)現狀及工程造價行業(yè)的現狀與發(fā)展規(guī)劃;
2025-05-31 12:17
【總結】工程造價專業(yè)人才需求調研報告二〇一一年八月十二日年七月,山西工商管理學院工商管理系對建筑行業(yè)和工程造價行業(yè)人才需求和人才培養(yǎng)方案,進行了專業(yè)建設調研。一、調研基本情況(一)調研單位山西省建筑工程集團公司;山西省建設廳;山西省建筑業(yè)協會、山西省工程造價協會、山西省工程建設標準定額站。(二)調研的目1、科學進行本校專業(yè)建設,為領導決策提供有效信息;2、了解本省建筑企業(yè)
2025-08-03 03:49
【總結】學前專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告第一部分項目背景及意義一、項目研究的背景教育部下發(fā)通知,我國將重點建設一批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校,以進一步提高中等職業(yè)教育服務經濟社會發(fā)展的能力。中共中央國務院在《教育規(guī)劃綱要》中強調“大力發(fā)展職業(yè)教育是推動經濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決‘三農’問題的重要途徑,是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環(huán)節(jié),必須擺在更加突出的位置。到202
2025-08-03 11:44
【總結】....《康復治療技術》專業(yè)人才需求調研報告一、調研基本情況(一)調研背景:康復治療技術專業(yè)是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科,也是一門新的技術專業(yè)。據有關方面曾對我國的康復治療專業(yè)人才現狀做過調查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,我國現有康復治療師
2025-08-01 21:13
【總結】電子商務專業(yè)人才需求調研報告中國電子商務專業(yè)教育可以追溯到1998年,從西安交通大學的“2+2”和汕頭大學在第4年級培養(yǎng)電子商務方向本科生“3+1”的模式開始。在過去的10多年里,其發(fā)展歷程經歷了嘗試期、規(guī)范期和蓬勃發(fā)展期三個階段。隨著2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上,李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。“互聯網+”已經提升為國家戰(zhàn)略,而這
2025-08-05 09:24
【總結】電子商務專業(yè)人才需求調研報告中國電子商務專業(yè)教育可以追溯到1998年,從西安交通大學的“2+2”和汕頭大學在第4年級培養(yǎng)電子商務方向本科生“3+1”的模式開始。在過去的10多年里,其發(fā)展歷程經歷了嘗試期、規(guī)范期和蓬勃發(fā)展期三個階段。隨著2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上,李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃?!盎ヂ摼W+”已經提升為國家戰(zhàn)略,而這個行動計
2025-08-03 06:12