工業(yè)的機器人技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告材料(文件)
【正文】 工業(yè)機器人應(yīng)用人才荒 伴隨著機器人熱的另外一個隱憂也隨之浮出水面，那就是工業(yè)機器人應(yīng)用工程師的人才荒。工業(yè)機器人應(yīng)用（系統(tǒng)集成）是典型的多學科交叉融合的行業(yè)，目前的當務(wù)之急，是大量培養(yǎng)掌握機器人系統(tǒng)知識并能與各行業(yè)工藝要求相結(jié)合的應(yīng)用工程人才，幫助用戶解決機器人的應(yīng)用的實際問題，取得實效，以此開拓機器人市場。此外還有服務(wù)于許昌周邊地區(qū)及珠江三角洲和江浙等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的從業(yè)人員。推行“出口即入口”教育模式，即為從人才培養(yǎng)的最終就業(yè)目標倒過來設(shè)計課程內(nèi)容，解決學生就業(yè)問題。機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機械設(shè)計與自動化、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)現(xiàn)有33位專任教師、46位從企業(yè)引進的企業(yè)能工巧匠作兼職教師，專任教師中碩士21人，副高職稱以上18人，“雙師型”教師28人，許昌市學術(shù)技術(shù)帶頭人3人，河南省教育廳學術(shù)帶頭人1人。，并收到了良好效果 我院重點建設(shè)專業(yè)機電一體化技術(shù)的大部分課程都可以移植到工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，這也為該專業(yè)的創(chuàng)建也提供了堅實的基礎(chǔ)和可借鑒的經(jīng)驗。 在近五年中，機電工程系在省部級及以上職業(yè)院校技能競賽中獲得一等獎4個、二等獎8個，三等獎17個。熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，具有安全生產(chǎn)意識，嚴格按照行業(yè)安全工作規(guī)程進行操作，遵守各項工藝流程，重視環(huán)境保護，并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力。 機電工程系2015年5月20日精彩文檔。 根據(jù)工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)崗位的不同，對人才培養(yǎng)的內(nèi)容定位為面向培養(yǎng)面向汽車、機械加工、食品、電子等行業(yè)企業(yè)，主要從事包含自動化成套裝備中工業(yè)機器人作業(yè)單元的現(xiàn)場編程、調(diào)試維護、故障診斷、人機界面、觸摸屏編程等生產(chǎn)技術(shù)管理工作，以及工業(yè)機器人技術(shù)銷售和售后服務(wù)工作。本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和扎實的文化基礎(chǔ)知識。 五年來相關(guān)專業(yè)的骨干教師主持及參與教科研課題20余項，與當?shù)仄髽I(yè)合作開設(shè)PLC、組態(tài)軟件、觸摸屏等多種培訓課程，并每年為企業(yè)培訓技師、高級技師、中高級維修電工300余人。2014年新建機器人實訓室，能同時容納40人進行工業(yè)機器人實訓，滿足教學需要。我院現(xiàn)有機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機械設(shè)計與自動化、應(yīng)用電子技術(shù)等高職專科專業(yè)，這些為我系工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的申辦提供了良好的基礎(chǔ)。一方面是工業(yè)機器人應(yīng)用高端技術(shù)人才需求飆升，一方面是相應(yīng)的人才供應(yīng)奇缺，更為重要的是，工業(yè)機器人應(yīng)用及高端技術(shù)人才的大量缺口，已經(jīng)開始制約相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的進展，成為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的掣肘。企業(yè)把工業(yè)機器
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