大學生創(chuàng)業(yè)計劃書正式版資料(編輯修改稿)
2024-08-30 02:47 本頁面
【文章內容簡介】 大。（2）學生購買電子產品的首選檔次為中低檔次，對進口品牌的高檔次的需求今年內大幅度增大。（3）學生對電子產品的平面選擇表現(xiàn)出多樣性。（4）學生購買電子產品的價位主要是趨于平價，對高價位的品牌需求逐漸增大，%，超過了10%（1）學生消費持續(xù)增長，%左右。由于在該區(qū)域，作為耐用品的電子產品市場周期都是處在經濟增長周期的成長期，電子產品市場還沒有達到飽和。在耐用品沒有達到飽和的情況下，耐用品電子產品會隨著收入的增長，需求率就會增大。%，所以，明年電子產品的需求將會在消費需求的拉動下也會有較快增長。（2）電子產品供大于求，價格下調可望刺激電子產品需求。通過對學生的購買行為分析可知：城鄉(xiāng)學生在購買電子產品時都將電子產品的價位作為比較重要的因素之一。在電子產品供大于求的情況下，價格下調必然會刺激電子產品需求，逐漸改變學生的消費需求結構。而且，價格下調也將會填補學生對高價位、進口品牌的需求空白。：波特五力分析（1）同行業(yè)競爭者：由于是以概念產品為主的電子商務服務，在目前尚不成熟的市場，很難說有非常強勁的對手，因此面對客觀現(xiàn)狀，大家都處于同一起跑線上，都在探索一條適合自己發(fā)展的路，但是同樣以電子商務第四種模式C2B發(fā)展起來的招招看，同樣引起了大眾的高度關注。招招看定位于服務行業(yè)，即需要產品加勞力結合的行業(yè)。、具有線上、線下互動功能的C2B電子商務平臺 (2)供應能力：在此理解為新型概念產品或服務的開發(fā)。在瞬息萬變的網(wǎng)絡世界，新產品或服務的開發(fā)一定要達到網(wǎng)絡的發(fā)展速度。前文所述，信息的質量收集，產品的創(chuàng)新以及數(shù)據(jù)挖掘，提供個性化的特色服務也就是服務行業(yè)的核心競爭力。(3)潛在的競爭者：該行業(yè)的特點是進入門檻較低，開發(fā)一個服務型站點將花費一筆資金，建成后每年還需要一筆資金作為維護。但隨著不斷發(fā)展，在該行業(yè)成熟期到來之時，肯定會有相當多的同行競爭者出現(xiàn)。（4）替代產品：服務真正意義上的替代產品是服務形式的創(chuàng)新，服務內涵表現(xiàn)多樣化。把具有潛在賣點的服務手段科學的用人們樂于接受的方式經過包裝和策劃，生動展現(xiàn)，并獲得很好的效果。因此我們會不斷通過數(shù)據(jù)挖掘，收集、分析客戶，提供特色服務甚至個性化服務，樹立品牌忠誠度。(5)購買者：購買者就是客戶，機構樹立一切以客戶需求為中心的服務理念，要走出門，主動與潛在客戶交流，傾聽意見，根據(jù)客戶的需求適時調整自身的工作計劃，確?？蛻粜畔⒌臏蚀_性和保密
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