古書院礦開展“人人都是班組長”活動總結(編輯修改稿)
2024-08-30 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 有效調動起班組成員的積極性、參與性，激活班組成員的無限潛能，無形中增強班組成員的大局意識。（二）保證“人人都是班組長”活動做到經驗共享。在活動開展過程中，安全管理部和工會相關人員分工包隊，深入基層督促指導，并根據(jù)活動進展情況及時組織座談、匯報、交流、總結、改進，在試運行時間，全礦共開展集中觀摩50余場次，參觀人員達到1000余人次，為此項工作全面推行積累了寶貴的經驗。通過集中觀摩活動的開展，旨在將各單位的典型做法在全礦范圍內進行推廣，達到經驗共享的目的。 以“重心傳遞、凝聚合力”為工作主線。根據(jù)活動要求，輪值班組長要提前了解現(xiàn)場情況、工作任務，超前謀劃生產分工、操作細節(jié)、注意事項等等，這樣的換位管理方式，調動起了每名員工的主觀能動性，無形中增強了班組成員的大局意識。在現(xiàn)場作業(yè)中，班組長不再是唯一的管理者，更多地扮演監(jiān)督、指導的角色，管理重心傳遞到輪值班長身上，促使其在工作崗位上承擔責任、行使權力、履行義務。因此，每個人都擔負著同樣的安全責任，從而確保每個人的安全意識、業(yè)務素質都能夠得到很大程度的提高?；谝陨瞎芾矸绞剑嘟M成員對班組長工作量的理解有所增加，班組成員之間的矛盾也隨之減少，班組的凝聚力、向心力也相應得到提升。以“相互監(jiān)督、群策群力”為首要準則。隨著礦井開采條件的不斷變化，井下現(xiàn)象的工作環(huán)境日趨復雜化，工作任務、安全壓力成倍加大。在生產過程中，為了按時完成生產任務，班組長亦或放松安全嚴厲，導致違章指揮、違章作業(yè)，繼而造成了班組長“一言堂”的現(xiàn)象，缺乏必要的監(jiān)督和制約。但是，在“人人都是班組長”活動開展期間，輪值班長抓生產，安全委員抓安全，班組長抓全面，形成了相互制約、相互促進的關系鏈條。因此，班組長的違章指揮得到了有效制約，更好地保證了班組的安全生產。同時，班組長、輪值班長以及各委員們相互之間勤思考、多動手，群策群力，為當班安全生產管理工作奠定了堅實的基礎。以“我要安全、我能安全”為主要途徑。在以往現(xiàn)場操作過程中，強調安全注意事項的主要責任落在班組長和安全負責人身上。這種“家長說教式”的提醒說多了、說膩了，員工會有厭煩情緒，效果自然大打折扣?！叭巳硕际前嘟M長”活動實施以來，員工都有了現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場實踐的經歷，成為一名擔責任、管安全的“家長”。工作中，大家不斷相互提醒與關心，這就使操作中的每個環(huán)節(jié)多了反復
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