古書院礦開展“人人都是班組長(zhǎng)”活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-30 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有效調(diào)動(dòng)起班組成員的積極性、參與性，激活班組成員的無限潛能，無形中增強(qiáng)班組成員的大局意識(shí)。（二）保證“人人都是班組長(zhǎng)”活動(dòng)做到經(jīng)驗(yàn)共享。在活動(dòng)開展過程中，安全管理部和工會(huì)相關(guān)人員分工包隊(duì)，深入基層督促指導(dǎo)，并根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況及時(shí)組織座談、匯報(bào)、交流、總結(jié)、改進(jìn)，在試運(yùn)行時(shí)間，全礦共開展集中觀摩50余場(chǎng)次，參觀人員達(dá)到1000余人次，為此項(xiàng)工作全面推行積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過集中觀摩活動(dòng)的開展，旨在將各單位的典型做法在全礦范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的。 以“重心傳遞、凝聚合力”為工作主線。根據(jù)活動(dòng)要求，輪值班組長(zhǎng)要提前了解現(xiàn)場(chǎng)情況、工作任務(wù)，超前謀劃生產(chǎn)分工、操作細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)等等，這樣的換位管理方式，調(diào)動(dòng)起了每名員工的主觀能動(dòng)性，無形中增強(qiáng)了班組成員的大局意識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中，班組長(zhǎng)不再是唯一的管理者，更多地扮演監(jiān)督、指導(dǎo)的角色，管理重心傳遞到輪值班長(zhǎng)身上，促使其在工作崗位上承擔(dān)責(zé)任、行使權(quán)力、履行義務(wù)。因此，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著同樣的安全責(zé)任，從而確保每個(gè)人的安全意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)都能夠得到很大程度的提高。基于以上管理方式，班組成員對(duì)班組長(zhǎng)工作量的理解有所增加，班組成員之間的矛盾也隨之減少，班組的凝聚力、向心力也相應(yīng)得到提升。以“相互監(jiān)督、群策群力”為首要準(zhǔn)則。隨著礦井開采條件的不斷變化，井下現(xiàn)象的工作環(huán)境日趨復(fù)雜化，工作任務(wù)、安全壓力成倍加大。在生產(chǎn)過程中，為了按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，班組長(zhǎng)亦或放松安全嚴(yán)厲，導(dǎo)致違章指揮、違章作業(yè)，繼而造成了班組長(zhǎng)“一言堂”的現(xiàn)象，缺乏必要的監(jiān)督和制約。但是，在“人人都是班組長(zhǎng)”活動(dòng)開展期間，輪值班長(zhǎng)抓生產(chǎn)，安全委員抓安全，班組長(zhǎng)抓全面，形成了相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系鏈條。因此，班組長(zhǎng)的違章指揮得到了有效制約，更好地保證了班組的安全生產(chǎn)。同時(shí)，班組長(zhǎng)、輪值班長(zhǎng)以及各委員們相互之間勤思考、多動(dòng)手，群策群力，為當(dāng)班安全生產(chǎn)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“我要安全、我能安全”為主要途徑。在以往現(xiàn)場(chǎng)操作過程中，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)的主要責(zé)任落在班組長(zhǎng)和安全負(fù)責(zé)人身上。這種“家長(zhǎng)說教式”的提醒說多了、說膩了，員工會(huì)有厭煩情緒，效果自然大打折扣?！叭巳硕际前嘟M長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施以來，員工都有了現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的經(jīng)歷，成為一名擔(dān)責(zé)任、管安全的“家長(zhǎng)”。工作中，大家不斷相互提醒與關(guān)心，這就使操作中的每個(gè)環(huán)節(jié)多了反復(fù)
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