初中生的同伴接納與學(xué)業(yè)成績關(guān)系調(diào)查(編輯修改稿)
2024-08-30 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是影響同伴關(guān)系的最主要因素。表5 開放題分析結(jié)果人數(shù)比例被測108100%喜歡交朋友106%選擇朋友標(biāo)準(zhǔn)志趣相投93%性格開朗大方85%聰明好學(xué)83%品行正直98%其他（長相較好、有錢、身體強壯等）37%四、研究反思與討論本研究信度和效度分析通過文獻(xiàn)綜述的了解，研究同伴接納關(guān)系的研究方法基本上有兩種：一是積極和消極提名法；二是同伴評定法，可分為五分或七分量表。本研究第一次設(shè)計的問卷采用提名法（包括積極和消極提名法，可見附錄一），調(diào)查結(jié)果失敗，很多同學(xué)根本就沒寫喜歡或不喜歡同學(xué)的姓名，問卷失效。第二次問卷調(diào)查，采用七分量表的同伴評定法。從結(jié)果與分析中可以看到,用這種方法是較可靠和有效的：使用奇偶分半法，計算問卷的分半信度，結(jié)果得到斯皮爾曼－，顯示該調(diào)查的信度符合統(tǒng)計學(xué)的要求。（一般的對半分信度指的是將項目分成對等的兩組然后計算相關(guān)，你這里顯然不是這樣做。你是怎么做的，應(yīng)加以說明。）表6 信度分析分半1信度分半2信度部分間相關(guān)系數(shù)斯皮爾曼－布朗信度高特曼分半信度.9070.8115.4945.6617.6585它相對于提名法的優(yōu)點也顯示了出來：（1）由于不涉及具體姓名，調(diào)查的信度更高。（2）與提名法相比，評定量表是對所有同伴的評定，只是對全班每一位同伴在7分量表上的某一點上劃勾，從喜歡到不喜歡，學(xué)生有了更多的選擇自由，也避免了直接寫出不喜歡某個同學(xué)名字的尷尬。因而結(jié)果相對比較公正，真實與客觀，避免了一些如頻率低但心理意義高的時間對兒童社會關(guān)系評定的影響。在實際施測中，我們對問卷采取不記名方式，利用現(xiàn)場編號。在收問卷時有技巧的按順序收，整理問卷時再把他們現(xiàn)成的編號和姓名聯(lián)系在一起。施測時間是利用學(xué)生的自習(xí)課，沒有班主任跟班，由他們的級組長領(lǐng)我們到班里做問卷調(diào)查，由我們向?qū)W生講解問卷并主持施測。在一定程度上保護(hù)了學(xué)生的隱私。因此，本研究方法具有較好的信度和效度。研究結(jié)果的分析本研究表明：初中生的同伴接納與他們的學(xué)業(yè)成績之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系，且為正相關(guān)，這與我們的研究假設(shè)是一致的。研究結(jié)果顯示了高學(xué)業(yè)成績水平學(xué)生與中等學(xué)業(yè)成績水平、低學(xué)業(yè)成績水平學(xué)生的同伴接納存在顯著差異,即學(xué)生更喜歡與學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同伴一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,這些學(xué)生比其他學(xué)業(yè)成績水平的學(xué)生更容易贏得同伴的欣賞與接納。同時,中等學(xué)業(yè)成績水平兒童與低學(xué)業(yè)成績水平兒童相比,其同伴接納程度也存在顯著差異,表明即使是學(xué)業(yè)成績一般的兒童比起學(xué)業(yè)成績較差的學(xué)生來說,也容易贏得同伴的接納。在本研究中，在不考慮其它因素的作用時,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與同伴接納之間存在著密切的關(guān)系,他們的學(xué)業(yè)成績越高他們的同伴接納水平就越高,而他們的學(xué)業(yè)成績越低,他們的同伴接納水平就會越低。同時，通過開放題的分析也得出，學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，他們在同學(xué)之中比較受歡迎。但學(xué)業(yè)成績并不是影響同伴關(guān)系的最主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生更傾向和“品行正直、志趣相投、性格開朗大方等”同伴交朋友。同伴關(guān)系對學(xué)習(xí)成績有很大的影響，這與當(dāng)今社會對學(xué)習(xí)成績賦予了極高的價值也有關(guān)。從目前我國學(xué)校教育和社會現(xiàn)實看,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績不僅是教師、家長關(guān)注的焦點,而且也是學(xué)生評價自己和同學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生為同伴所尊重和羨慕,而且同伴也愿意和他們交往,相反,學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生不僅自己為學(xué)業(yè)上的失敗感到自卑,而且也為同學(xué)們所輕視,也就不容易成為同伴喜歡交往的對象。學(xué)業(yè)成績不良是很多種因素引起的,其中同伴關(guān)系不良是影響學(xué)習(xí)情緒而導(dǎo)致成績下降的一個重要因素,不受同伴歡迎的學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得同伴的幫助要比其他孩子少。長期的同伴排斥導(dǎo)致學(xué)生消極地看待自己和他人。對學(xué)校產(chǎn)生消極和負(fù)面的態(tài)度,因此
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1