【總結(jié)】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2024-11-09 09:08
【總結(jié)】為什么燒傷病人最容易傷口化膿和感染?免疫學起源于拉丁文“immune”,意為“安全”。當一個活的生物被外部物質(zhì)攻擊的時候,防御功能立刻反應(yīng)來抵抗.免疫反應(yīng)是防御功能之一。請看圖片:第一道防線第二道防線非特異性免疫第三道防線:特異性免
2024-11-10 00:43
【總結(jié)】科學的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著塵土的書上去找,而應(yīng)該在實驗和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。——伽利略(意大利科學家)形形色色的生命生命與非生命什么是生命?生命的屬性一新陳代謝二應(yīng)激性四遺傳變
2024-11-09 09:10
【總結(jié)】材料1:組成生物體的化學元素,在無機自然界都可以找到,沒有一種化學元素是生物界特有的。材料2:C、H、O這三種化學元素,在組成人體的化學成分中,質(zhì)量分數(shù)占93%左右,而這三種元素在組成巖石圈的化學成分中,質(zhì)量分數(shù)還不到1%。元素地殼細胞OSi極少CNH比較組成地殼和組成細
2024-11-11 02:50
【總結(jié)】第一章走近細胞?考點三:顯微鏡的使用考點一:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次考點二:原核生物和真核生物區(qū)別區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng):種群是一定區(qū)域內(nèi)的全部個體;群落是一定區(qū)域內(nèi)的,完整得包括植物、動物和微生物。生態(tài)系統(tǒng)是一定區(qū)域內(nèi)的所有
2024-11-11 08:54
【總結(jié)】1《遺傳與進化》評價與解讀徐州師范大學潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評價?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識的發(fā)展過程?“蘇教版”知識概念到實驗論證?在內(nèi)容上?都是大學不同教材的縮減本?知識體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2024-11-09 09:05
【總結(jié)】第一節(jié)疾病與診斷第三章生物科學與健康一、疾病的常規(guī)診斷1、引起人類疾病的因素:遺傳因素和環(huán)境因素2、疾病的常規(guī)診斷黑箱方法內(nèi)部影像或直接觀察特異性免疫反應(yīng)遺傳咨詢現(xiàn)代輔助診斷技術(shù)(1)黑箱方法通過對人體---黑箱輸出的信息進行比較而作出判
2024-11-11 01:20
2024-11-10 07:58
【總結(jié)】第一節(jié)細胞與能量具體操作如下:同桌同學相鄰的手臂自然下垂,然后不同桌同學手背靠著手背,隨后用力向外推,維持平衡50秒,接下來讓手臂自然下垂,放松,仔細體驗該手臂的自動上舉。玩一玩研究從游戲開始說一說:該現(xiàn)象可能涉及到哪些能量形式的轉(zhuǎn)化?一、能量的轉(zhuǎn)化細胞代
2024-11-11 08:53
2024-11-10 00:42
【總結(jié)】實驗專題歸納與探究一、掌握實驗操作技能,并能將這些相關(guān)的方法和技能進行綜合運用(一)考綱要求的教材實驗歸納分類實驗類型實驗名稱實驗一般程序顯微鏡觀察類實驗DNA和RNA在細胞中的分布取材→(染色)→制片→顯微觀察→結(jié)論探究性實驗
【總結(jié)】細胞物質(zhì)無機物有機物包括水和各種無機鹽等各種不含碳元素的化合物(除CO、CO2、碳酸鹽等簡單含碳化合物)。指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等以外的所有含碳化合物,數(shù)量多達幾百萬種。?細胞內(nèi)含量最多的化合物——水?地球表面約3/4的部分是水;?一個人在極限狀況下,可堅持20d以上不進食。
2024-11-10 00:41
【總結(jié)】--實驗四果汁中的果膠和果膠酶1.酶在生物體內(nèi)的存在(或分布)部位?酶(enzyme)是在生物體活細胞中合成的。多數(shù)酶在細胞內(nèi)直接參與生物化學反應(yīng),少數(shù)的酶要分泌到細胞外發(fā)揮作用。2.酶是怎樣提取出來的?如果提取存在于細胞內(nèi)的酶,需要破碎生物組織細胞,可用破碎儀、研磨器或勻漿器等機械將組織細胞
【總結(jié)】第1節(jié)降低化學反應(yīng)活化能的酶酶的作用和本質(zhì)細胞代謝——細胞中每時每刻進行的化學反應(yīng)的統(tǒng)稱。細胞代謝離不開一種物質(zhì)——分解淀粉需要各種淀粉酶、分解蛋白質(zhì)需要各種蛋白酶……(Cellularmetabolism)(enzyme)酶一、酶在細胞代謝中的作用實驗探究:實驗原理:常
2024-11-12 16:10