【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路的樣子並說(shuō)。反覆練習(xí)幾次直到學(xué)生熟悉和為止。請(qǐng)老師準(zhǔn)備一張微笑卡交給一位小朋友。老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的問(wèn)小朋友 ?，被問(wèn)到的小朋友們都要說(shuō), .問(wèn)幾位小朋友之後，就去問(wèn)拿微笑卡的小朋友 ?請(qǐng)老師引導(dǎo)這位小朋友回答.接著請(qǐng)小朋友將微笑卡交給另一位小朋友，老師ㄧ樣一個(gè)一個(gè)的問(wèn)小朋友 ?，被問(wèn)到的小朋友們都要說(shuō), .然後再去問(wèn)拿微笑卡的小朋友。以此類(lèi)推直到所有小朋友都有機(jī)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)為止。課本複習(xí)請(qǐng)小朋友拿出課本並翻到本單元故事頁(yè)。請(qǐng)老師ㄧ邊帶領(lǐng)小朋友唸單字，一邊請(qǐng)小朋友指出和。接著帶領(lǐng)小朋友一邊唸一邊指出課本上對(duì)話的正確位置( ? , .)。 教學(xué)內(nèi)容 . .., 暖身活動(dòng)1. 以上一堂課故事裡學(xué)到的 ?與小朋友練習(xí)和。2. 老師先拿出的圖卡，對(duì)著圖卡問(wèn) ?，接著以小女生的聲音回答, .。再拿出的圖卡，但是拿出來(lái)的時(shí)候故意不小心掉在地上，然後對(duì)著圖卡問(wèn) ?並以小男生的聲音回答。3. 老師走到一位小朋友面前問(wèn) ?引導(dǎo)小朋友以自己回答或, 。以此類(lèi)推進(jìn)行幾次，讓小朋友明白當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)可以說(shuō)，如果不需要幫忙的時(shí)候要客氣的說(shuō), .。教學(xué)活動(dòng)1. 請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)，老師拿出的卡片，接著請(qǐng)全班小朋友一起說(shuō) .臺(tái)上的小朋友就要回答然後做出洗手的動(dòng)作。2. 接著請(qǐng)下一位小朋友上臺(tái)，老師拿出的卡片，接著請(qǐng)全班小朋友一起說(shuō) .臺(tái)上的小朋友叫要回答然後做出洗臉的動(dòng)作。3. 接著陸續(xù)請(qǐng)小朋友上臺(tái)，老師可以每次變換卡片，或是用抽選的，讓小朋友可以隨機(jī)練習(xí) 和 。4. 以此類(lèi)推直到所有小朋友都有機(jī)會(huì)上來(lái)進(jìn)行活動(dòng)為止。課本複習(xí)1. 請(qǐng)小朋友拿出課本並翻到本單元主題頁(yè)。2. 請(qǐng)老師ㄧ邊帶領(lǐng)小朋友唸單字(, ) 一邊請(qǐng)小朋友指出課本上的單字圖片( , .)。3. 接著帶領(lǐng)小朋友一邊唸一邊指出課本上對(duì)話的正確位置( . . .)?！?教學(xué)內(nèi)容 , . . . . , . ., !暖身活動(dòng)1. 以上一次敎過(guò)的 .和 .跟小朋友一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)指令。2. 請(qǐng)每個(gè)小朋友跟旁邊的小朋友下達(dá)指令，說(shuō) 或 .3. 老師每次請(qǐng)一位小朋友站起來(lái)，然後全班一起跟他說(shuō) ，然後請(qǐng)他做出動(dòng)作，以此類(lèi)推直到每一位小朋友都站起來(lái)過(guò)為止。教學(xué)活動(dòng)1. 請(qǐng)二位小朋友上臺(tái)，播放音樂(lè)請(qǐng)臺(tái)下的小朋友以這二位小朋友的名字唱出歌詞，例如： , .老師接著唱 ，然後小朋友們?cè)俪? , 。老師接著唱 ，2. 唱完一次後，再請(qǐng)另外二位小朋友上臺(tái)進(jìn)行一次。3. 等全班小朋友都輪過(guò)之後，接著請(qǐng)臺(tái)上的二位小朋友在唱一次，一人唱一段，並且將對(duì)方的名字帶入歌詞。4. 活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，直到全班每一位小朋友都有機(jī)會(huì)上臺(tái)為止?！?教學(xué)內(nèi)容 . ., 暖身活動(dòng)1. 老師一進(jìn)教室大聲和小朋友打招呼說(shuō)「 ?」，並引導(dǎo)小朋友跟著回應(yīng)「’ .」。2. 接著，老師一一走到每一位小朋友面前，單獨(dú)跟每一位小朋友打招呼說(shuō)「 , 」，並引導(dǎo)小朋友回應(yīng)「’ . .」。教學(xué)活動(dòng) . .1. 請(qǐng)全班小朋友圍成一個(gè)圓圈坐下。老師也加入圓圈中。2. 老師先將手上的玩具交給自己右手邊的小朋友，請(qǐng)這位小朋友對(duì)老師說(shuō) .然後老師回應(yīng)他 .然後引導(dǎo)右邊的小朋友再將玩具傳給下一位小朋友，請(qǐng)下一位說(shuō) .將玩具傳出去的小朋友說(shuō) .。3. 以此類(lèi)推直到每個(gè)小朋友都進(jìn)行為止。4. 如果時(shí)間許可，請(qǐng)老師再?gòu)淖笫诌叺男∨笥验_(kāi)始問(wèn)，一樣一位接著一位問(wèn)下去，直到每一位小朋友都有機(jī)會(huì)進(jìn)行為止。, , , , , 1. 請(qǐng)老師將課前準(zhǔn)備好的數(shù)字卡, , , , 和拿在手上。2. 請(qǐng)小朋友在老師每翻一張卡片，跟著大聲唸出數(shù)字。3. 接著將課前準(zhǔn)備好的數(shù)字小卡, , , , 和發(fā)給每個(gè)小朋友。4. 當(dāng)老師舉起數(shù)字卡時(shí)，引導(dǎo)小朋友找到自己手上的數(shù)字卡，並大聲唸三次(, , )，如果老師舉起的數(shù)字卡是，那麼就要引導(dǎo)小朋友找到自己手上的數(shù)字卡，並大聲唸三次(, , )。課本複習(xí)1. 請(qǐng)小朋友拿出課本並翻到本單元會(huì)話數(shù)字頁(yè)。2. 請(qǐng)老師ㄧ邊帶領(lǐng)小朋友唸數(shù)字一邊請(qǐng)小朋友指出課本上數(shù)字的正確位置( , .)。3. 接著帶領(lǐng)小朋友一邊唸一邊指出課本上對(duì)話的正確位置( . .)。教學(xué)內(nèi)容 暖身活動(dòng)1. 以上一次敎過(guò)的「 .」和「 .」，跟小朋友進(jìn)行練習(xí)。2. 老師說(shuō)「 .」請(qǐng)小朋友以「 .」回應(yīng)。3. 先做團(tuán)體練習(xí)，再一一與小朋友個(gè)別問(wèn)候，速度可以快一些，讓課程進(jìn)行更緊湊。教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)圈坐在地板上，將字母閃式卡, 和放在小朋友中間，三張卡片不要放太遠(yuǎn)。請(qǐng)二位小朋友準(zhǔn)備，請(qǐng)老師下達(dá)指令( )，就引導(dǎo)這二位小朋友用手拍卡片，拍到之後請(qǐng)他們二位大聲唸出 。然後再拍字母和)，一樣請(qǐng)他們唸出 和 。接著請(qǐng)下二位小朋友準(zhǔn)備，先從或都可以。當(dāng)全班都進(jìn)行過(guò)之後，接著將, 和的閃式卡再加進(jìn)去，以同樣的方式進(jìn)行活動(dòng)；拍到上面，一樣要請(qǐng)小朋友唸出, , ，而拍到或上面也要唸, , 或, , 。活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，直到全班每一位小朋友都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)為止。教學(xué)內(nèi)容 暖身活動(dòng)1. 拿出上次敎過(guò)的單字閃式卡, 和一一帶小朋友唸過(guò)。先唸三次，唸三次，然後也唸三次，接著三張卡片輪流一張唸一次，速度可以慢慢加快。2. 與小朋友一起發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì), 與的動(dòng)作。例如：—蹲下然後用雙手將自己全身包起來(lái)—雙手合掌指尖向前，做出游泳的樣子—單手放在下巴，做出山羊吃草的樣子. 老師ㄧ邊唸單字一邊做出動(dòng)作，請(qǐng)小朋友跟著老師ㄧ起做。教學(xué)活動(dòng)1. 請(qǐng)四位小朋友到臺(tái)前，一位扮演，一位當(dāng)，一位當(dāng)，最後一位當(dāng)小船。2. 全班小朋友一起一邊拍手一邊唸朗詩(shī)，臺(tái)上的小朋友就要輕輕的搭在小朋友身上，另外小朋友也要輕輕的搭在小船身上。3. 朗詩(shī)唸完一次後，再請(qǐng)另外四位小朋友上臺(tái)進(jìn)行角色扮演。4. 老師可以鈴鼓打拍子，活動(dòng)進(jìn)行中，請(qǐng)老師依據(jù)小朋友的熟練度控制鈴鼓的速度。5. 活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，直到全班每一位小朋友都有機(jī)會(huì)上來(lái)為止。課本複習(xí)1. 請(qǐng)小朋友拿出課本並翻到本單元字母頁(yè)。2. 請(qǐng)老師ㄧ邊帶領(lǐng)小朋友唸字母一邊請(qǐng)小朋友指出課本上字母的正確位置( , .)。3. 接著帶領(lǐng)小朋友一邊唸一邊指出課本上單字的正確位置( )。4. 最後請(qǐng)小朋友用手指著朗詩(shī)的句子，配合著全班唸朗詩(shī)的速度指著課本上的句子。 .聽(tīng)力評(píng)量.課文朗誦.紙筆測(cè)驗(yàn).課堂學(xué)習(xí) 態(tài)度檢核.習(xí)作書(shū)寫(xiě).歌謠吟唱.遊戲評(píng)量第十一週第十三週111能辨識(shí)基,本的英語(yǔ)語(yǔ)音。115能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子及簡(jiǎn)易之日常生活對(duì)話。211 能以正確的發(fā)音唸出字母。214能參與課堂上的口語(yǔ)練習(xí)。能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。311能辨識(shí)字母。317能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。318 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。411 能書(shū)寫(xiě)印刷體大小寫(xiě)字母。515能聽(tīng)懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。612 樂(lè)於參與各種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)。兩性教育：216瞭解家庭的特質(zhì)與每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任。人權(quán)教育：222認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活關(guān)係。 教學(xué)內(nèi)容’ . ., 暖身活動(dòng)銜接上次 的故事()，以作為暖身，引導(dǎo)小朋友回想上次的故事。教學(xué)活動(dòng)1. 複習(xí)和二個(gè)單字，當(dāng)老師說(shuō)時(shí)，請(qǐng)小朋友作出農(nóng)夫拿鋤頭耕田的樣子並說(shuō)；當(dāng)老師說(shuō)時(shí)，則請(qǐng)小朋友做出一望無(wú)際的樣子並說(shuō)。2. 反覆練習(xí)幾次直到學(xué)生熟悉和為止。3. 老師準(zhǔn)備一個(gè)空杯子，然後帶領(lǐng)全班一起說(shuō)’ .接著把空杯子傳給某一位小朋友，請(qǐng)老師引導(dǎo)他說(shuō)’ .然後請(qǐng)這位小朋友把空杯子傳給另一位小朋友，一樣的請(qǐng)全班一起說(shuō)’ .拿到空杯子的小朋友說(shuō)’ .。4. 以此類(lèi)推直到所有小朋友都有機(jī)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)為止。課本複習(xí)1. 請(qǐng)小朋友拿出課本並翻到本單元故事頁(yè)。2. 請(qǐng)老師ㄧ邊帶領(lǐng)小朋友唸單字，一邊請(qǐng)小朋友指出和。3. 接著帶領(lǐng)小朋友一邊唸一邊指出課本上對(duì)話的正確位置(’ . .)。 教學(xué)內(nèi)容 ., . . .,