學(xué)前班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表20xx(編輯修改稿)
2024-12-07 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，本班想突破的新特色： (一)興趣閱讀特色 (二)觀察、講述、繪畫特色 四、具體實(shí)施措施: 求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)?！ 〗痰脤?shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的”文本”?！ ∏蠡?，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。 教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)?！ ∏笮?，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建*互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！ ∏笮АＫ刭|(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效?！ 「咝实恼n堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。 【篇三】 一、現(xiàn)狀分析 本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： ，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)， ?！ ?，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握?！ ?，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)?！ ?，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)?！ 。岣呒议L的家教能力，建立新型的家園關(guān)系?！ 《嗉墝W(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。 ，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情?！ ?，懂得基本的安全常識(shí)?！ 。杏^察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)?！ ?、自信?！ ?，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能?！ 。瑯酚诎l(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)?！ Ｔ诮處煹闹笇?dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具?！ ?，能簡單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答
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