遼寧科技大學青年教師教學能力提升計劃(編輯修改稿)
2024-08-29 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點科研基地的優(yōu)越科研條件進行訪學研究，一方面可以使教師感受不同的育人風格和學術氛圍，能夠接觸使用先進儀器設備，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高獨立開展教學和科研的能力，另一方面通過學科交叉，了解學科前沿動態(tài)，拓寬知識面，相互交流，優(yōu)勢互補，有利于創(chuàng)新型人才的培育和發(fā)展。（3） 課程進修課程進修項目主要用于資助師資緊缺或開設前沿理論課程的學科和專業(yè)，幫助青年教師熟悉和掌握課程內(nèi)容和教學技法，提高教學能力，改進教學方法，提升教學質(zhì)量。（4） 學術會議學術會議項目主要用于資助青年教師參加由各類專業(yè)學會二級以上學會主辦、以促進科學發(fā)展、學術交流、課題研究等學術性話題為主題的會議（其中的國際會議界定為參會國家超過五個以上的學術會議），通過相互展示、學習各自的研究成果，促進專業(yè)知識的跨領域流動，提升高校知識傳播的效果和效率。（5） 教學研討（短期學習）教學研討（短期學習）項目主要用于資助青年教師在國內(nèi)參加各類教育教學的專業(yè)研討會、培訓等，通過學習和交流，實現(xiàn)信息共享，提升自身專業(yè)素質(zhì)。（6） 現(xiàn)代教育技術現(xiàn)代教育技術項目主要用于資助青年教師對現(xiàn)代信息技術在教育教學過程中應用水平的提升，通過促進多媒體、計算機、網(wǎng)絡等方面技術在高校教學過程和方法中的有效融入，迅速提高教學過程中信息處理的能力和教與學的效率。第三章 教學能力提升項目申報和審批程序第八條 教學質(zhì)量管理處（教師教學發(fā)展中心）是教師教學能力提升工作的歸口管理部門，教師培訓與管理科（以下簡稱培訓科）負責日常管理。第九條 新教師崗前培訓新教師從入職開始即劃入崗前培訓對象范圍，不需本人申報，但必須隨時關注崗前培訓相關通知信息，從而保證及時參加學習；新教師所在各校直屬教學單位應充分給予重視，保證新教師集中培訓學習時間，對新教師的其他工作安排要針對崗前培訓課程表適度調(diào)整。第十條 教學能力過關項目根據(jù)學校下發(fā)到各教學單位的名單，凡被列入教學能力過關對象范圍的教師，需由本人填寫《遼寧科技大學青年教師教學能力過關選課表》，經(jīng)所在教學單位匯總并審核后，由教學單位主管部門填寫《遼寧科技大學青年教師教學能力過關匯總表》并統(tǒng)一送交教學質(zhì)量管理處培訓科。第十一條 科研能力過關項目根據(jù)學校下發(fā)到各教學單位的名單，凡被列入科研能力過關對象范圍的教師，需由本人填寫《遼寧科技大學青年教師科研能力過關選課表》，經(jīng)所在教學單位匯總并審核后，由教學單位主管部門填寫《遼寧科技大學青年教師科研能力過關匯總表》并統(tǒng)一送交教學質(zhì)量管理處培訓科。第十二條 教師進修、研修項目凡符合選派條件的教師首先需填寫相應進修項目的申請表，經(jīng)教學單位匯總、審核后，填寫《遼寧科技大學年度教師進修培訓計劃申報表》，并統(tǒng)一送交教學質(zhì)量管理處培訓科。第十三條 教學質(zhì)量管理處根據(jù)學科與師資隊伍建設規(guī)劃，匯總各類教學能力提升項目計劃，并擬定年度匯總表，經(jīng)學校批準后將匯總結(jié)果下發(fā)到各教學單位，各教學單位依據(jù)批復意見做好教學工作安排以及教學能力提升項目實施工作。第四章 教學能力提升項目管理第十四條 新教師崗前培訓1. 新教師入職后，在正式承擔課程主講任務之前都必須全程參加崗前培訓。崗前培訓合格者，才能申請教師資格和申報教師職務任職資格。2. 本科畢業(yè)的教師必須在確定助教前，碩士畢業(yè)的教師必須在晉升講師前，博士畢業(yè)的教師必須在晉升副教授前取得崗前培訓合格證書。未取得崗前培訓合格證書的教師不得參加其他形式的教學能力提升項目。3. 崗前培訓學習期間，嚴格考勤。新教師在學習期間應統(tǒng)籌安排工作和學習，按時上課，不遲到，不早退。一般不準請事假，因公請假須由所在學院開據(jù)假條（《請假條》樣式到質(zhì)量處網(wǎng)站下載），加蓋公章，院長簽字，并及時與班組長或考勤老師聯(lián)系。凡未經(jīng)請假或超假者按曠課處理，根據(jù)省教育廳要求，缺課達三分之一（含）以上者，取消考試資格，必須參加重修考試。 第十五條 教學能力過關項目1. 教育技能培訓課程設計為選修項目，在所有備選課程中，總學時選夠?qū)W時，滿勤并考核合格即可。2. 教學過程所有環(huán)節(jié)都是必修項目，參加該項目的教師必須修滿學時，滿勤并考核合格。3. 工程實踐項目分為新技術專題講座、新教師工程教育和下廠頂崗，其中新技術專題講座和新教師工程教育均為必修項，分別修滿學時和學時，滿勤并考核合格；下廠頂崗需按照合作單位的正常出勤標準來考勤，并以合作單位所出具的下場期間的考核文件為考核依據(jù)，下廠期間教師的工作量予以減免。4. 外語技能項目對于必修和選修教師均需修滿學時，考核后所獲取的合格證書可作為申請公派出國或晉升職稱的必備條件。第十六條 科研能力過關項目1. 專題講座為選修學習項目，參加該項目學習的教師必須選夠?qū)W時，滿勤并考核合格。2. 科研實踐項目里設有兩個備選項，即“以老帶新”和“項目申報模擬訓練”參加學習的教師可以在其中任選一項。（）“以老帶新”項目學校每年投入?？?，遴選橫向科研項目團隊，資助其吸納近五年內(nèi)未參與科研的青年教師，由項目帶頭人對青年教師進行分工、指導，使其能夠熟練掌握科研活動的操作程序，并在項目成果中展示青年教師的工作成績，項目結(jié)題后，學校成立專家小組對青年教師在該項目進行過程中的表現(xiàn)及其負責的成果進行獨立考核。（）項目申報模擬訓練學校成立專家小組，定期給出模擬訓練的《選題指南》，參與該訓練的青年教師在《選題指南》所提供的范圍內(nèi)選擇項目，并提交項目申報書，由專家小組進行立項評審，通過對項目申報的格式規(guī)范、選題、國內(nèi)外研究綜述、研究內(nèi)容、研究方法、研究方案等方面的評議和討論，使青年教師熟悉并掌握科研項目申報的流程、規(guī)范和技巧，提升獨立承擔科研項目的能力。 第十七條 教師進修、研修項目. 國外訪學（）學校每學年為各教學單位提供個為期半年到一年的青年教師國外訪學名額，每年月末由各教學單位向教學質(zhì)量管理處提交《遼寧科技大學年度教師進修培訓計劃申報表》，教學質(zhì)量管理處審核同意，報主管教學副校長審批后執(zhí)行。（）工作流程：本人向所在教學單位提交《遼寧科技大學教師國外訪學申請表》→教學單位主管部門匯總、審批、填寫《遼寧科技大學年度教師進修培訓計劃申報表》→教學質(zhì)量管理處審批→主管教學副校長審批→所在學院制訂出國任務→本人到教學質(zhì)量管理
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