科室分層次培訓計劃實施內容(編輯修改稿)
2025-08-29 21:39 本頁面
【文章內容簡介】 老師接受醫(yī)院護理操作技能培訓后負責培訓分帶教老師，分帶教老師負責相應級別護士的培訓。具體要求如下：（1） N1N2級護士≤5年護士 建立主動學習的意識，培養(yǎng)勤學好問、獨立解決問題、分析問題的能力。 按要求書寫工作日記、讀書筆記、護理病歷，帶教老師每季度批閱，護士長抽查。每月書寫1篇護理體會上交護士長。 每月護士長或帶教老師提問不少于2次。 每年抽考專科操作技能1次。 每人每年帶教老師指導下，專題講座或護理查房1次。 積極參加科內、院內組織的各項活動，業(yè)務學習，護理教學查房，護理病歷討論等。 完成護理部組織的理論及操作考試。（2） N3級護士610年護士 理論知識學習：每人輪流編輯10道護理問題并附答案，內容包括專科理論、?？瞥Ｓ盟幬锏淖饔?、不良反應及使用注意事項，院感知識、護士條例及法律法規(guī)、突發(fā)事件的應對處理，作為晨會提問內容。 臨床技能訓練：每人每年輪流進行護理操作演示（操作內容為護理部指定內容），并將操作的相關理論知識及進展，以文檔形式打印，供大家閱讀。 教學能力培養(yǎng)：每年至少進行一次護理查房或
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