溧陽市光華高級中學(xué)校本課程規(guī)劃方案(編輯修改稿)
2024-08-29 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備課組現(xiàn)代青年學(xué)生與價值觀培養(yǎng)政治備課組中國民生百年變遷（近代以來）歷史備課組茶與經(jīng)濟(jì)地理備課組科學(xué)素養(yǎng)類VB技術(shù)入門教師掛牌，學(xué)生自愿選擇，進(jìn)行基本能力考核，擇優(yōu)錄取，組建興趣小組信息技術(shù)組軟件程序制作信息應(yīng)用能力機(jī)器人研發(fā)制作物理備課組環(huán)境與保護(hù)生物備課組天文地理觀測地理備課組人文素養(yǎng)類法制教育教師掛牌，學(xué)生自愿選擇，進(jìn)行基本能力考核，擇優(yōu)錄取，組建興趣小組政治備課組寫作錘煉語文備課組演講與辯論古典文學(xué)名著欣賞現(xiàn)代文閱讀鑒賞與分析中國傳統(tǒng)文化選講歷史備課組中外禮儀簡介中國民俗概覽藝術(shù)類欣賞美 創(chuàng)造美教師掛牌，學(xué)生自愿選擇，進(jìn)行基本能力考核，擇優(yōu)錄取，組建興趣小組美術(shù)備課組走進(jìn)攝影藝術(shù)《外 國 音 樂 欣 賞》——浪漫主義時期的音樂（19世紀(jì)）聲樂與器樂音樂備課組舞蹈與健美操中國戲曲欣賞身心健康類籃球戰(zhàn)術(shù)思想學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，部分課程通過選拔參加團(tuán)委、學(xué)生會、體育備課組探索音樂藝術(shù)美女子瑜伽健身術(shù)跆拳道技擊藝術(shù)足球心理輔導(dǎo)與咨詢社會實踐與社區(qū)服務(wù)基地參觀與考察學(xué)生限修或自愿參加團(tuán)委、學(xué)生會軍訓(xùn)祭掃烈士陵園六、校本課程實施安排：（一）課時安排及學(xué)分分配高一每周不少于1課時，學(xué)生經(jīng)過修習(xí)獲得至少2個學(xué)分。高二每周不少于2課時，學(xué)生經(jīng)過修習(xí)至少獲得4個學(xué)分。高三每周不少于1課時，主要以高考應(yīng)試技巧和考前心理教育為主。學(xué)生經(jīng)過修習(xí)至少獲得2個學(xué)分。（二）校本課程實施步驟準(zhǔn)備階段主要任務(wù)是啟動校本課程的開發(fā)，作好思想、人員、規(guī)劃、組織、教學(xué)等準(zhǔn)備工作：（1）學(xué)校建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本課程開發(fā)審議小組、校本課程評價小組，制訂校本課程規(guī)劃方案、建立健全校本課程開發(fā)相關(guān)制度。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。（2）評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開發(fā)的重點。（3）教務(wù)處發(fā)放校本課程申請表和參考選題。（4）教師確定校本課程選題，填寫申請表并撰寫《申報簡案》交校本課程開發(fā)審議小組進(jìn)行審議。（5）通過審議的課程列入《光華高級中學(xué)校本課程選課目錄》（6）教師挖掘教材資源，選擇或編寫教材。（7）課程處選配校本課程教師。實施階段（1）公布校本課程開設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程說明等，學(xué)生自由、自主選擇課程。（2）統(tǒng)計學(xué)生選課情況，調(diào)整各校本課程科目學(xué)習(xí)人數(shù)。（3）教務(wù)處確定校本課程的形式，開課設(shè)節(jié)。（4）教師制訂學(xué)期計劃，上交教務(wù)處檢查。（5）按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程。（6）開展教學(xué)研究活動，研討教材教學(xué)策略，提高教師對教材的駕馭能力。（7）定期檢查、記錄、測試，反饋實驗情況，對出現(xiàn)問題進(jìn)行調(diào)查與診斷。（8）教師按學(xué)期對教材內(nèi)容、教材的使用、學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行階段性的總結(jié)評價?？偨Y(jié)階段（1）教師整理好講義和全部實驗材料；（2）教師寫出校本課程分析報告，進(jìn)行反思性評價；（3）教務(wù)處發(fā)放學(xué)生問卷，對教師進(jìn)行評價。（三）校本課程開發(fā)流程：課程開發(fā)流程為：需求評估——目標(biāo)確定——框架建構(gòu)——課程申報——課程評議——選課指導(dǎo)——班級組建——評價反饋。具體操作為：教師擬訂目錄，寫出《申報簡案》，征求學(xué)生的意見，經(jīng)備科組、教研組初審，報送學(xué)校課程審議委員會，經(jīng)學(xué)校審議通過后，列入《選修課程目錄》，提供給學(xué)生選擇。如果某門課程的學(xué)生達(dá)到一定的人數(shù)（視學(xué)?？商峁┑膸熧Y和設(shè)備等資源而定），或不得少于10人，準(zhǔn)予開設(shè)。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。（四）校本課程實施流程：選課。課程處在學(xué)期開學(xué)前一周，公布每個年級開設(shè)的校本課程方案（即專題）及授課教師，供學(xué)生選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，填報選課志愿表。為便于統(tǒng)籌安排，每位學(xué)生可選報兩個專題。教務(wù)處對學(xué)生的志愿表進(jìn)行統(tǒng)計匯總。為提高教學(xué)效益，一般情況下，凡選擇人數(shù)不足20人的課程暫不開設(shè)。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。排課。課程處制訂各年級校本課程開設(shè)計劃，并將校本課程的開設(shè)排入總課表，開學(xué)前下發(fā)到每個班級。每個年級的校本課程每周安排一（兩）課時，一學(xué)期按18周安排。在公布課表的同時，要公布授課教師、學(xué)習(xí)地點。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃邊鯽釓。上課。教師或教師小組根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點組織開展教學(xué)活動。校本課程教學(xué)組織的要求與國家、地方課程的要求相同。要建立臨時班級、組，加強(qiáng)考勤和考核。教師要精心備課，認(rèn)真上課，并根據(jù)實際情況，及時完善課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方式；學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。考核。每一專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要組織對學(xué)生進(jìn)行考核，并向教務(wù)處提交課程實施總結(jié)。對學(xué)生的考核可采用測試、小論文、實驗、設(shè)計、競賽等多種方式進(jìn)行，考核成績折算成學(xué)分，納入學(xué)生學(xué)期成績考核之中。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運。七、校本課程評價校本課程開發(fā)的特殊性決定課程評價的特殊性。校本課程開發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的自主權(quán)，這就決定課程評價必然是一種內(nèi)部評價；校本課程開發(fā)的價值追求是學(xué)生個性的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色的突顯，這就決定了評價的多元性；校本
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