【總結】蘇教版六年級數(shù)學上教學目標：讓同學們在分數(shù)乘法應用題的基礎上自主探究分數(shù)除法應用題的解答方法。：能正確解答分數(shù)除法應用題，學會運用圖示法、轉(zhuǎn)化法,分析分數(shù)除法應用題的數(shù)量關系。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。一大瓶果汁有多少毫升？小瓶里的果汁是大瓶的。32600ml?ml大瓶和小瓶的果
2024-11-11 21:49
【總結】第一篇：分數(shù)應用題復習教案 分數(shù)應用題復習課教案 枧槽中心校萬義君 教學內(nèi)容:復習分數(shù)乘除法應用題 教學目的:1．通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系，并能正確的解答． 2．通過復習...
2024-11-04 01:42
【總結】第一篇：《分數(shù)應用題復習》教案 《分數(shù)應用題復習》教案 徐小力2007、4教學內(nèi)容：分數(shù)應用題復習。 教學目的 1．通過分數(shù)應用題的復習，幫助學生熟練掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系和解題思路；2．引...
2024-10-28 19:46
【總結】分數(shù)除法應用題（經(jīng)典）“1”，請列出數(shù)量關系式。復習：.97)1(男生人數(shù)是女生人數(shù)的“1”男生人數(shù)女生人數(shù)??97.53)2(楊樹棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的“1”楊樹棵數(shù)柳樹棵數(shù)??53.43)3(已經(jīng)修了全長的“1”已經(jīng)修了的長度全長??43.51)4(降價
2024-11-29 12:33
【總結】?在20、1/5、6、3/4這四個數(shù)中，任意選擇兩個數(shù)，編出乘法算式，并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4?20的1/5是多少?求一個
【總結】1、口算：??15454??4312??4398??73149??531??15703329233502152÷=4111038354×=548
2024-12-12 23:26
【總結】分數(shù)乘法應用題制作人:王志強單位:王樓小學找出句子中把哪個數(shù)量看作“1”？說出每個分數(shù)表示的具體意義。1、一條公路，已經(jīng)修了全長的。2、男生人數(shù)是女生人數(shù)的。3、一輛汽車的速度是火車的。復習1.同學們?nèi)⒂^天文臺,六年級去了
2024-11-11 12:16
【總結】按比例分配應用題在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，常常需要把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配，這種分配方法通常叫做按比例分配。復習一個農(nóng)場計劃在100公頃的地里播種60公頃大豆和40公頃玉米。大豆和玉米的播種面積各占這塊地的幾分之幾？大豆和玉米播種面積的比是多少？列式解答:（1）銀燕電器廠有職工270名，男工人
2024-11-28 02:55
【總結】第一篇：人教版《分數(shù)應用題復習課》教學案例 教學案例 分 數(shù) 應用題 復 習課 馬上五小 呂艷花 《分數(shù)應用題復習課》教學案例 馬上鄉(xiāng)第五小學呂艷花 教學內(nèi)容：分數(shù)應用題復習教學...
2024-10-28 21:04
【總結】分數(shù)、百分數(shù)應用題復習（1）男生20人，女生25人，男生占女生的幾分之幾？（5）長方形的長是10厘米，寬8厘米，寬是長的幾分之幾？（2）甲有100元，乙是甲的，乙有多少元？52（4）致遠外小去年有25個班，今年比去年增加了，今年有多少個班？5
2025-07-17 14:26
【總結】應用題復習Yucaizhongxuewczh知識思路方法歸納1·列方程的形式：一元二次方程分式方程2·應用題的類型：增長率應用題行程問題工程問題經(jīng)濟問題3·解題思路：找等量關
2024-11-06 21:41
【總結】分數(shù)乘法應用題PPT寶藏模板網(wǎng)?在20、1/5、6、3/4這四個數(shù)中，任意選擇兩個數(shù)，編出乘法算式，并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4
【總結】分數(shù)乘法應用題教學目標：1、進一步理解掌握“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題的解題方法。2、組織學生動手操作，培養(yǎng)學生畫圖分析解決問題的能力。3、滲透聯(lián)系的思想。教學重點：理解數(shù)量之間的關系，正確列式解答。教學難點：理解數(shù)量之間的關系。教具學具：口算卡
2024-11-19 08:39
【總結】六、分數(shù)應用題208．在分數(shù)應用題中，如何進行聚簡為繁的訓練？在分數(shù)應用題的教與學中，特別是對較復雜的分數(shù)應用題，通常采用化繁為簡的方法，即：把較復雜的題目逐步分解成若干個有聯(lián)系的簡單應用題。這種分散難點、各個擊破的方法，實際上是化繁為簡的訓練。與此同時，還要進行把簡單應用題逐步組合成較復雜應用題的訓練，使學生既看到較復雜應用題的分解過程，也看到它的組
2024-08-31 14:06
【總結】分數(shù)除法應用題教學目標：1．使學生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法。2．培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力，以及認真審題的良好習慣。教學重點：找準單位“1”，找出等量關系。教學難點：能正確的分析數(shù)量關系并列方程解答應用題。課型：新授課教
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