【總結(jié)】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標，經(jīng)歷搜集信息的過程，能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題。2.能憑借已有的經(jīng)驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減幾的各種方法，經(jīng)歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6158
2024-12-04 22:43
【總結(jié)】十幾減8、7蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標8、7的計算方法，能正確地口算。驗，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力，逐步學會有條理地思考和表達。體驗，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。拿走8把,還剩多少把?點擊頭像下一步15－8=7返回15－5=1010－3=
2024-12-04 20:41
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標1．在十幾減九的基礎上學習計算十幾減八、七。2．運用多種方法解題，培養(yǎng)同學們思維的靈活性。3．初步滲透被減數(shù)不變，減數(shù)越大，結(jié)果越小?？谒?8+7=?8+5=?7+6=?7+4=?8+9=?7+9=?7+7=?4+8=?6+7=
2024-11-15 05:16
【總結(jié)】《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思1以前在教學十幾減幾時，一般都是讓學生擺小棒，擺出13——8＝？大部分學生純粹依賴擺小棒算得數(shù)，為計算而計算，覺得計算題枯燥無味，久而久之，會導致一...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】第一篇：《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思 十幾減9的教學中，我讓學生討論了三種方法：先減再加、減了又減、相加做減。而后讓學生選擇一種自己最適應的方法計算。在教學中，我嘗試著讓學生記錄下計...
2024-10-28 23:16
【總結(jié)】1、通過操作，感知以10作計數(shù)單位的十幾的數(shù)的組成。2、通過具體的操作逐步抽象，形成計算技能。3、發(fā)展學生的觀察能力、動手操作能力。14數(shù)一數(shù)161513探究一探究三探究四探究二探究一探究一探究三探究四探究二這是20數(shù)板。
2025-08-09 15:36
【總結(jié)】第一篇：《十幾減8、7》教學設計 《十幾減8、7》教學設計 教學目標： 1。經(jīng)歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減8、7的計算方法，能比較熟練地計算十幾減8、7。 2。在觀察、操作中...
【總結(jié)】第一篇：十幾減幾教學反思 上學期，有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結(jié)構(gòu)與十幾減8用結(jié)構(gòu)的教學，很有收獲。本學期進行教學時，在一定程度上對周老師的課進行了模仿，不過由于學生的差異，我依舊采取情景...
2024-11-04 02:22
【總結(jié)】第一篇：《十幾減7和6》教學反思 《十幾減7、6》是在學完《十幾減9、8》的基礎上進行學習的，本來以為將學《十幾減9、8》的破十法、連減和想加算減法用到《十幾減7、6》，同學們會掌握的挺好，但是實際...
2024-10-27 09:57
【總結(jié)】20以內(nèi)的退位減法十幾減9一、復習?9+4=9+8=9+6=?9+2=9+5=9+1=?9+9=9+3=9+7=131715111410181216二、學習新知
2024-11-29 12:03
【總結(jié)】20以內(nèi)的退位減法-十幾減8、7、69+5=8+3=7+6=9+8=6+5=9+6=1113171115149+（）=119+（）=148+（）=128+（）
2025-01-19 09:55
【總結(jié)】3+9=8+9=9+()=129+4=()+9=139+()52+9=9+6=9+9=9+7=74蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?讓同學們通過小組合作交流、討論、動手操作，探索出多種算法，并能用自己喜歡的方法計算十幾減9。?引導同學們從依靠操作和實物思考到脫離實物思考，培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。12個頭飾，用了
2024-11-12 02:22
【總結(jié)】綿陽市梓潼縣黎雅中學學生公寓樓施工方案第一章工程概況及工程特點第一節(jié)工程概況綿陽市梓潼縣黎雅中學學生公寓樓為五層磚混結(jié)構(gòu)，㎡，，位于綿陽市梓潼縣。該工程由西南科技大學建筑建材設計研究院設計；xx建筑工程公司承建，法人xx，技術(shù)負責人xx，項目經(jīng)理xx，施工工長xx，質(zhì)檢員xx；xx項目管理咨詢有限公司進行質(zhì)量監(jiān)理，總
2025-05-14 06:22
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學下冊?教學目標：?1、經(jīng)歷從實際情境中提出并解決數(shù)學問題的過程，理解計算十幾減9的方法，并能正確計算十幾減9。?2、在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性。?3、在獨立思考的基礎上加強交流，體驗與同伴合作的快樂，樹立
2024-11-15 04:46
【總結(jié)】20以內(nèi)的退位減法十幾減9尋找規(guī)律，加深理解。問題：1.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9＋2＝＋3＝＋4＝＋5＝＋6＝＋7＝＋8＝＋9＝9＋2＝119＋3＝129＋4＝139＋5＝149＋6＝159＋7＝169＋8＝179＋9＝18＋＝11＋＝12＋＝
2025-08-05 07:50
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