某公司人力資源管理診斷報告(編輯修改稿)
2024-08-28 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人員調(diào)配缺乏內(nèi)部招聘程序 現(xiàn)行做法內(nèi)部招聘的優(yōu)勢216。 合理利用現(xiàn)有人力資源216。 充分發(fā)掘內(nèi)部人才潛力216。 提供員工內(nèi)部發(fā)展機會216。 引導員工自我提高216。 促進形成內(nèi)部競爭機制216。 內(nèi)部崗位空缺由領(lǐng)導安排調(diào)劑或外部招聘216。 內(nèi)部晉升由領(lǐng)導考慮任命216。 員工處于被動接受安排地位，無主動性第三節(jié) 培訓與發(fā)展診斷一．思路 本報告主要通過大量的訪談總結(jié)和調(diào)查問卷所反映出的有關(guān)培訓需求和員工發(fā)展方面的信息來直接揭示出培訓和員工發(fā)展工作中面臨的問題。二．主要結(jié)論自由人公司缺乏培訓規(guī)劃，培訓的不足使得公司不能整體提升員工知識與技能。僅有的培訓方式缺乏針對性、實踐性、自主性和交流性，培訓效果欠佳，不能夠滿足要求。員工靠自學來提高自己。自由人公司各類人員參加過的培訓都很少，調(diào)查顯示，84%的員工沒有參加過任何培訓，一年參加兩次以上培訓的員工只有4%，另外只有不到三成的管理人員參加過管理技能培訓。自由人公司缺乏對人員的能力開發(fā)和個人發(fā)展指導，令員工無歸屬感和發(fā)展目標，工作動力僅來源于自身的發(fā)展目標和責任感。在決定晉升時，沒有明確的標準，主觀因素大，往往是出于挽留人員的目的，而且是以資歷為主，對能力的考慮不足，既未起到激勵作用，對公司和個人的發(fā)展也不利。多數(shù)員工處于不滿和茫然狀態(tài)，人員流失隱患大。員工普遍希望在自由人公司成長的同時，看到個人職業(yè)發(fā)展的希望，但由于缺乏職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，無法引導員工將個人目標與組織目標協(xié)調(diào)一致。培訓作為人力資源管理的重要功能在自由人未得到發(fā)揮滿足員工的自我發(fā)展需求滿足企業(yè)當前的業(yè)務(wù)需求滿足企業(yè)未來的發(fā)展需求高技能的員工隊伍培訓的不足使得公司不能整體提升員工知識與技能，無法起到增強企業(yè)競爭力及內(nèi)聚力的作用新進人員不能迅速認可企業(yè)文化企業(yè)凝聚力弱化技術(shù)人員不能趕上發(fā)展趨勢，技術(shù)優(yōu)勢減弱企業(yè)文化培訓管理人員難以有效行使管理職能管理知識培訓技術(shù)知識培訓生產(chǎn)人員不能充分了解產(chǎn)品情況，服務(wù)能力不足，市場競爭差培訓營銷技能培訓溝通技能培訓潛能開發(fā)培訓人際關(guān)系不夠融洽新員工培訓基本未開展開發(fā)個人潛能少，難于滿足個人發(fā)展需要新員工熟悉環(huán)境慢，不利于迅速適應已初步開展員工的培訓與自由人的發(fā)展未能結(jié)合起來，主要是自主學習欠缺發(fā)掘潛力，培養(yǎng)長期競爭力的培訓專業(yè)知識和技能不滿足業(yè)務(wù)對人員的需要在職業(yè)無規(guī)劃、無引導 基本培訓不完全，缺乏對公司文化，經(jīng)營哲學等的主動引導 表示自由人沒有技能培訓員工入職培訓企業(yè)文化培訓配合個人發(fā)展的短期培訓專業(yè)知識長期的培訓計劃與方向在職培訓和自學銷售人員自由人培訓體系,缺乏層次,缺乏培訓的需求分析和培訓總結(jié),培訓的實施簡單,不能夠滿足現(xiàn)代的要求組織分析、工作分析、個人分析l 自由人的發(fā)展目標是什么？l 各部門特點是什么？l 各部門人員的條件怎樣？ l 人員的個人發(fā)展道路怎樣？l 自由人目前的培訓只為傳授基本知識和技能，未能與企業(yè)發(fā)展和人員個人發(fā)展相結(jié)合l 自由人的培訓安排隨意性大，無詳細的計劃l 培訓缺乏與人員的充分溝通l 缺乏針對不同層次的不同安排l 培訓活動簡單，主要是課堂講授l 缺乏現(xiàn)代意識的引導l 無培訓的總結(jié)和評估在細致的需要分析基礎(chǔ)上,建立完善的培訓體系,加強與各級人員共同制訂培訓計劃是自由人培訓的主要工作培訓需要確定擬訂培訓計劃培養(yǎng)技能、傳授知識、塑造態(tài)度目標設(shè)置進行培訓活動培訓的總結(jié)和評估僅有的培訓方式缺乏針對性、實踐性、自主性和交流性，令培訓效果欠佳 +學習的立方體模型人員特點培訓內(nèi)容可選擇的培訓方式l 有經(jīng)驗l 有一定的技巧l 尋找能力的提高 l 基礎(chǔ)知識l 管理l 技巧l 方式創(chuàng)新l 課堂講授l 案例分析l 討論交流l 現(xiàn)場學習l 模擬練習l 角色扮演更多自主性DGFH自由人做法：對技術(shù)人員無專門培訓，大部分人員參加的培訓是以社會流行的培訓、沒有針對性。AB更多實踐性EC更多交流性工人 職能管理人員 技術(shù)人員 開發(fā)人員 中高層管理者自由人缺乏對人員的能力開發(fā)和個人發(fā)展指導，令人員無歸屬感和目標，工作動力僅來源自身的發(fā)展目標和責任感高低引導方向理想狀態(tài)目前狀況可能的退變失落低高人員的工作動力人員感受不到自由人對個人發(fā)展的關(guān)心和指導激勵考核聘用錄用時無明確發(fā)展方向的指導培訓人員憑感覺摸索提高自己，公司的培訓不滿足需求使用上級與人員的溝通不足，缺乏人員發(fā)展的支持和引導未幫助人員很好地分析自身，考核績效未成為引導發(fā)展的標準并反饋簡單的激勵不足以鼓勵人員積極進取靠個人發(fā)展和責任心的工作動力能維持多久？個人內(nèi)在驅(qū)動（個人發(fā)展+責任）晉升：晉升無標準，主觀因素大，既未起到激勵作用，對公司和個人發(fā)展也不利晉升目的晉升標準晉升決定常常出于挽留人的目的，隨機晉升以資歷為依據(jù)多于以能力為依據(jù)主要由總經(jīng)理或廠長決定，主觀印象起主要作用，缺乏持續(xù)的績效考察缺乏對個人特殊性與組織要求的匹配，被晉升者未必能發(fā)揮真正的價值在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中，多數(shù)員工處于不滿和茫然狀態(tài)資料來源：自由人公司調(diào)查問卷 完全沒有發(fā)揮 有些方面沒有發(fā)揮 發(fā)揮尚可 已充分發(fā)揮自由人公司的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不明朗，與員工的職業(yè)發(fā)展目標和需求相矛盾，人員流失隱患大有14％員工想離或即將離開自由人公司
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1