【文章內(nèi)容簡介】 5；結(jié)束日期：2011726；合計(jì)天數(shù)：2；體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：在調(diào)查走訪中真實(shí)地看到一些困難家庭及上不起學(xué)的兒童，看到他們那雙求知的眼睛，倍受感動(dòng)，促動(dòng)自己努力學(xué)習(xí)，更好發(fā)展。日期：2011726；服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)：在這些好心同學(xué)的幫助下，有些孩子走進(jìn)了校園，捧起書本，我作為其中一員，感謝他們。日期：2011726；（高三年級(jí)上學(xué)期）服務(wù)內(nèi)容：照顧留守兒童；服務(wù)地點(diǎn)：XX社區(qū)（辦事處）；開始日期：2011825；結(jié)束日期：2011829；合計(jì)天數(shù)：5；體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：通過幾天和留守兒童的朝夕相處，我體會(huì)到留守兒童是多么的需要關(guān)心——關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的心理。同時(shí)，從這些家庭中，我也體會(huì)到生存的不易。我們得珍惜自己擁有的一切。日期：2011829；服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)：這個(gè)哥哥/姐姐心地善良，做事勤快，常常幫我做家事，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我很喜歡他/她。日期：2011829；服務(wù)內(nèi)容：為元宵燈會(huì)制作燈籠；服務(wù)地點(diǎn)：XXX社區(qū)；開始日期：20111020；結(jié)束日期：20111024；合計(jì)天數(shù)：5；體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：社區(qū)里的生活是非常多彩的，這讓我們?cè)鲩L的見識(shí)、增強(qiáng)了創(chuàng)新及動(dòng)手操作的能力。為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了基礎(chǔ)。畢業(yè)評(píng)價(jià)　?。▽W(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)）　　我自上高中以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨下，德智體美勞得到了全面發(fā)展。三年以來，我熱愛祖國和人民，積極維護(hù)祖國的榮譽(yù)和利益，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。從一點(diǎn)一滴做起，從每一件小事做起，認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)，正確行使各項(xiàng)權(quán)利。在校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，自覺遵守《中學(xué)生守則》，不違反學(xué)校的各項(xiàng)要求。在思想上，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，自覺抵制封建迷信和“黃賭毒”的影響，講究法律意識(shí)。　?。ò嘀魅萎厴I(yè)評(píng)價(jià)）　　該生熱愛祖國，有理想，有道德，守紀(jì)律，有為理想而奮斗的精神，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校內(nèi)外一切規(guī)章制度，講文明，有禮貌，尊老愛幼，罐體集體，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物。該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有鉆研創(chuàng)新精神，能自覺鍛煉身體。有鮮明的是非觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的高中生?！　。议L畢業(yè)評(píng)價(jià)）　　作為學(xué)生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年，由懵懵懂懂逐漸學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度，樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，越來越講紀(jì)律、講道德、講文明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅(jiān)持鍛煉身體。總而言之，高中三年，學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學(xué)生?；舅刭|(zhì)評(píng)價(jià)（表一）學(xué)生自我評(píng)價(jià)我熱愛祖國,熱愛勞動(dòng),勤奮好學(xué),知錯(cuò)就改。有社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，與同學(xué)友好相處。珍愛生命，懂得生存，積極生活，心態(tài)積極樂觀向上，社會(huì)適應(yīng)良好。同學(xué)互評(píng)該同學(xué)珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，有社會(huì)責(zé)任感，遵紀(jì)守法，熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母與長輩，與同學(xué)友好相處。心態(tài)積極樂觀向上，社會(huì)適應(yīng)良好。教師評(píng)價(jià)該同學(xué)遵紀(jì)守法，熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母與長輩，與同學(xué)友好相處。成長記錄之其他事項(xiàng)記錄（高一年級(jí)上學(xué)期）該生在校期間道德品質(zhì)良好，生活態(tài)度積極，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。（高一年級(jí)下學(xué)期）該生身體健康，行為習(xí)慣良好，能與師生和諧相處，具有文藝方面的特長。（高二年級(jí)上學(xué)期）（一）尊師重教（二）團(tuán)結(jié)同學(xué)（三）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)（四）積極參與班級(jí)集體活動(dòng)，任勞任怨（高二年級(jí)下學(xué)期）學(xué)習(xí)方面：通過努力成績有了明顯提高，學(xué)習(xí)積極性高，目標(biāo)明確；紀(jì)律方面：對(duì)自己要求嚴(yán)格，遵守校紀(jì)校規(guī)，班級(jí)班規(guī)；行為習(xí)慣：已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，見到師長問好，關(guān)心集體等。（高三年級(jí)上學(xué)期）在XX年，學(xué)校舉行的英語演講比賽中獲一等獎(jiǎng)；在XX年，學(xué)校舉行的“三獨(dú)”比賽中獲一等獎(jiǎng)；在XX年，學(xué)校舉行的勝境之春文藝晚會(huì)中獲一等獎(jiǎng)；在XX年，學(xué)校舉行的籃球比賽中獲一等獎(jiǎng)；研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（高一年級(jí)上學(xué)期）課題名稱：關(guān)于橋梁的研究和橋梁模型的制作；指導(dǎo)教師：李輝；參加者：高一11班；活動(dòng)成果描述：了解橋梁的作用和發(fā)展歷程，對(duì)比不同的橋梁的設(shè)計(jì)理念，研究其中的科學(xué)原理并據(jù)相關(guān)要求，選擇合適的材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)橋梁模型。體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：在此次活動(dòng)中，我了解到了橋梁的社會(huì)公益價(jià)值，使我懂得了作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)愛惜公共設(shè)施。我全程參與了收集信息、整理信息，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，查閱資料、合作探究直至解決問題的整個(gè)活動(dòng)過程，提升了個(gè)人的能力和與同學(xué)合作的默契，收獲頗豐。日期：20091220同學(xué)評(píng)價(jià)：他是一個(gè)思維極其活躍的人，在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，為活動(dòng)的開展出力不少。他是一個(gè)極有愛心的人，總是在我們有困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手，總之他是一個(gè)不錯(cuò)的合作伙伴。日期：20091220指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：該生關(guān)心社會(huì)，熱愛集體，能主動(dòng)維護(hù)集體利益。此外他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，具備豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有極強(qiáng)的實(shí)踐能力和語言表達(dá)能力，是一個(gè)大局意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展全面的優(yōu)秀中學(xué)生。指導(dǎo)教師：李輝；日期：20091220（高一年級(jí)下學(xué)期）課題名稱：林黛玉進(jìn)賈府；指導(dǎo)教師：楊紅江；參加者：高一17班全體學(xué)生；學(xué)習(xí)課時(shí)：2；學(xué)分：2；活動(dòng)成果描述：通過對(duì)課文《林黛玉進(jìn)賈府》的研究性學(xué)期，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)與提出問題，努力嘗試使用多種途徑解決問題。體驗(yàn)與收獲：通過對(duì)《林黛玉進(jìn)賈府》的研究性學(xué)習(xí)，使我們知道要善于表達(dá)自己的思想與觀點(diǎn)，善于傾聽同伴的觀點(diǎn)，善于與同伴溝通和分享，能夠尊重同伴的觀點(diǎn)，理解同伴的處境。日期：2010514同學(xué)評(píng)價(jià)：通過這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們知道要善于團(tuán)結(jié)同伴，接受不同意見，能與同伴一起確立目標(biāo)并積極共同實(shí)現(xiàn)。日期：2010514指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，同學(xué)們有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。指導(dǎo)教師：楊紅江；日期：2010514（高二年級(jí)上學(xué)期）課題名稱：高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究；指導(dǎo)教師：丁濤；參加者：陳夢(mèng)茜、溫習(xí)、向婷婷；學(xué)習(xí)課時(shí)：2；學(xué)分：2；活動(dòng)成果描述：發(fā)揮教師在學(xué)生探究性學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)意境、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的激情，構(gòu)建模式，活化課型，豐富學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，提高探究能力。體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考質(zhì)疑、自學(xué)探究的方法，并且能夠在互動(dòng)探究中釋疑，拓寬了我們的文化素養(yǎng)積累的層面。日期：20101212；同學(xué)評(píng)價(jià)：關(guān)注了全體，讓每一位學(xué)生都參與到探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尊重學(xué)生的個(gè)體選擇。日期：20101212；指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生擁有獨(dú)特的探究學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)。優(yōu)秀評(píng)價(jià)學(xué)生在閱讀探究活動(dòng)中的價(jià)值功能。指導(dǎo)教師：丁濤；日期：20101212（高二年級(jí)下學(xué)期）課題名稱：中學(xué)生心理壓力狀況；指導(dǎo)教師：XXX；參加者：高二理（9）班全體學(xué)生；學(xué)習(xí)課時(shí)：15；學(xué)分：2；活動(dòng)成果描述：中學(xué)生的壓力大不大？主要有哪些壓力？他們的壓力來自哪里？了解中學(xué)生的困惑與煩惱，了解同齡人的生存狀態(tài)，找到解決方法。體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：90%的學(xué)生認(rèn)為自己有心理壓力，6%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有心理壓力，4%的學(xué)生不確定。事實(shí)上，有心理壓力是正常的，也是必然的。我們作為中學(xué)生要正常對(duì)待心理壓力，合理調(diào)節(jié)自己，緩解壓力。日期：2011420；同學(xué)評(píng)價(jià)：調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的心理壓力主要因素是：考試、成績排名、學(xué)習(xí)方法。考試中73%的學(xué)生的反應(yīng)是緊張、害怕、厭煩等消極情緒；成績排名差的學(xué)生被冷落。日期：2011420；指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因而十分重要。教師要經(jīng)常教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向；要努力實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學(xué)活動(dòng)，而且要重視社會(huì)實(shí)踐和校園文化生活，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)和壓力。指導(dǎo)教師：XXX；日期：2011420（高三年級(jí)上學(xué)期）課題名稱：門電路的簡單使用；指導(dǎo)教師：XXX；參加者：XXX XXX XXX；學(xué)習(xí)課時(shí)：2；學(xué)分：2；活動(dòng)成果描述：用簡單的電路元件，組成簡單的門電路，利用門電路來控制燈泡的開關(guān)。體驗(yàn)與收獲（自評(píng)）：在探究過程中，遇到了不少的問題，為解決問題設(shè)計(jì)了不同的方案，在活動(dòng)中選出了較優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品?；顒?dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與同學(xué)的合作與交流，讓我感覺到了團(tuán)隊(duì)的重要性，正確的認(rèn)識(shí)了自己，了解了同伴。日期：2011925；同學(xué)評(píng)價(jià)：XXX理論基礎(chǔ)扎實(shí)，善于與他人合作，實(shí)踐動(dòng)手能力也很強(qiáng)，是個(gè)很好的合作伙伴。日期：2011925；指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中，該同學(xué)敢于發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點(diǎn)，接受同伴的建議，并會(huì)與同伴分享成果，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)。指導(dǎo)教師：XXX；日期：2011925（高三年級(jí)下學(xué)期）課題名稱：制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的探究；指導(dǎo)教師：XXX；參加者：XXX XXX XXX；學(xué)習(xí)課時(shí)：1；學(xué)分：1；活動(dòng)成果描述：通過小組協(xié)作，討論確定本組制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的大小以及制作使用的各種材料、設(shè)計(jì)方案。通過制作模型，深入理解DNA雙螺旋