開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)辦商業(yè)計(jì)劃書(shū)(編輯修改稿)
2025-08-28 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 線性思維方式來(lái)審視學(xué)生的，因此“低能兒”理所當(dāng)然地被學(xué)校教育所淘汰?！岸嘣悄堋眲t認(rèn)為每個(gè)人除了“語(yǔ)言智能”和“數(shù)理邏輯智能”以外，至少還有其他5種智能——“空間智能”、“音樂(lè)智能”、“人際智能”、“內(nèi)省智能”、“身體運(yùn)動(dòng)智能”等。它關(guān)注的問(wèn)題是：“你的智能類(lèi)型是什么？”孩子的智能是多元化的，存在智能傾向的不同和強(qiáng)弱的差別，各項(xiàng)智能之間又是相互聯(lián)系相互促進(jìn)的。因此，多元智能理論主張，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從多元的角度，不能用單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單下結(jié)論。應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)生的智能特長(zhǎng),通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃龔?qiáng)化、激活他的特長(zhǎng)智能，從而促進(jìn)各種智能協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是德國(guó)著名音樂(lè)家卡爾?奧爾夫所創(chuàng)。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一，主張?jiān)趮胗變耗X神經(jīng)成長(zhǎng)最快的時(shí)期，給予音樂(lè)訓(xùn)練。奧爾夫音樂(lè)教育是一個(gè)綜合性的教育整體。在奧爾夫的音樂(lè)課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂(lè)不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)相聯(lián)系。（1）綜合性：奧爾夫音樂(lè)決不是單純的音樂(lè)，它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。這是人類(lèi)本來(lái)的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說(shuō)音樂(lè)是綜合的藝術(shù)。 （2）即興性：在奧爾夫音樂(lè)課中，孩子在接觸到某個(gè)事物后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂(lè)去表達(dá)，通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)器即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂(lè)去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。當(dāng)沒(méi)有樂(lè)器時(shí)，他們能用手、腳、筷子、報(bào)紙等代替音樂(lè)進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對(duì)樂(lè)器的創(chuàng)造性。 （3）親自參與：原本的音樂(lè)是一種人們必須自己參與的音樂(lè)。音樂(lè)在這里的作用在于，它使人們成為一個(gè)主動(dòng)者參與其間，而不僅僅是一個(gè)聆聽(tīng)者。當(dāng)音樂(lè)響起，可以用身體動(dòng)作表達(dá)。（4）從兒童出發(fā)：藝術(shù)是每個(gè)人的本能。每個(gè)孩子都能感受和體驗(yàn)。一個(gè)6歲以下的孩子，聲帶發(fā)育還不成熟，如果讓孩子唱一個(gè)長(zhǎng)音，有時(shí)出現(xiàn)唱歌唱不準(zhǔn)的現(xiàn)象，也是正常的，但他的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)成熟，聽(tīng)覺(jué)也是成熟的，因此奧爾夫最適于孩子。讓他們從小懂得節(jié)奏、韻律，了解音樂(lè)語(yǔ)言。 三、辦學(xué)特色硬件特色：特色1：兒童游泳館 特色2：兒童小劇場(chǎng)特色3：某品牌小農(nóng)場(chǎng)特色4：視頻直播特色5：信息化、網(wǎng)絡(luò)化、計(jì)算機(jī)化管理特色6：崇尚自然、綠色的園所環(huán)境軟件特色：特色7：蒙臺(tái)梭利教學(xué)特色8：多元智能教學(xué)特色9：奧爾夫音樂(lè)特色10：豐富的免費(fèi)選修課特色11：低密度、高師生比特色12：豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第四部分 加盟園資料（一）北京某品牌教育簡(jiǎn)介北京某品牌教育集團(tuán)是一家專(zhuān)業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于幼兒園的投資建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理，以及向全國(guó)各地的投資人、園長(zhǎng)提供幼兒園設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理、產(chǎn)品服務(wù)及整體解決方案，其主體包括北京某品牌未來(lái)管理顧問(wèn)有限公司、北京某品牌未來(lái)裝飾設(shè)計(jì)有限公司以及30余家某品牌直營(yíng)幼兒園。北京某品牌教育集團(tuán)于2005年開(kāi)始進(jìn)入幼教產(chǎn)業(yè)，2012年的全年?duì)I業(yè)收入超過(guò)1億元，目前擁有員工800名，直營(yíng)幼兒園30家，加盟幼兒園350家，分布于北京、天津、河北、河南、山東、山西、黑龍江、遼寧、內(nèi)蒙古、湖北、湖南、四川、江西、廣西、陜西、新疆等地，學(xué)生總數(shù)超過(guò)6萬(wàn)人。通過(guò)導(dǎo)入理念、派駐團(tuán)隊(duì)、整合資源、完善教學(xué)體系、梳理管理模式、深度培訓(xùn)等方式，幾年來(lái)，某品牌旗下各地的幼兒園均有良好發(fā)展，取得了令人矚目的長(zhǎng)足進(jìn)步。北京某品牌教育，也逐漸成為中國(guó)幼兒教育產(chǎn)業(yè)中一個(gè)中堅(jiān)品牌。（二）北京某品牌教育的優(yōu)勢(shì)全面的幼兒園整體解決方案：從幼兒園定位、規(guī)劃設(shè)計(jì)、裝修改造、營(yíng)銷(xiāo)宣傳，到教學(xué)、管理、人力資源建設(shè)、產(chǎn)品服務(wù)，具備全面的專(zhuān)業(yè)的解決方案。實(shí)際操作幼兒園的經(jīng)驗(yàn)：擁有上百所幼兒園成功運(yùn)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從一線城市的小區(qū)高端幼兒園到地市、縣級(jí)級(jí)的
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