【文章內(nèi)容簡介】 課； 發(fā)揮學科骨干教師的作用，指導青年教師開展教學和教研工作，承擔學科教學大綱、教學計劃的編寫，并指導實施，推進學科組的建設(shè)；主動承擔學校安排的課程，完成滿工作量或?qū)W校需要超工作量的教學任務。工作標準及內(nèi)容:教書育人，為人師表，責任心強，愛護學生；有較堅實學科理論知識和豐富教學經(jīng)驗；教學科研有成果，教學質(zhì)量高，師生反映好；指導青年教師有一定成效；認真鉆研教材及課程標準，重視課堂教學，運用科學的教學方法教學；認真完成政史地教學常規(guī)工作，注重學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。上崗條件:具備大學?？埔陨蠈W歷，中教一級職稱以及相應的教師資格證；漢語水平等級達到教師任職要求，繼續(xù)教育達到要求的時數(shù)；掌握較強教學科研能力，能主持課題研究并參與本學科教學科研的組織和指導工作；更新教學經(jīng)驗，不斷豐富掌握教學技能，有創(chuàng)新的精神。烏魯木齊縣廟爾溝中學崗位說明書單位名稱：廟爾溝中學所屬部門：烏縣教育文體（廣電）局崗位名稱:專業(yè)技術(shù)崗位（公共學科）（2人）崗位職級: 中教一級崗位職責:履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應盡的義務和職責，教書育人，刻苦鉆研教育教學業(yè)務，不斷探求和改進教學方法，按照教學計劃，完成教育教學工作任務；承擔中學體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、綜合實踐、健教、通用技術(shù)等公共學科教學，民語教師能進行“雙語”教學，能承擔全校性教研觀摩課； 發(fā)揮學科骨干教師的作用，指導青年教師開展教學和教研工作，承擔學科教學大綱、教學計劃的編寫，并指導實施，推進學科組的建設(shè)；主動承擔學校安排的課程，完成滿工作量或?qū)W校需要超工作量的教學任務。工作標準及內(nèi)容:教書育人，為人師表，責任心強，愛護學生；有較堅實學科理論知識和豐富教學經(jīng)驗；教學科研有成果，教學質(zhì)量高，師生反映好；指導青年教師有一定成效；認真鉆研教材及課程標準，重視課堂教學，運用科學的教學方法教學；認真完成公共學科教學常規(guī)工作，注重學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。上崗條件:具備大學專科以上學歷，中教一級職稱以及相應的教師資格證；漢語水平等級達到教師任職要求，繼續(xù)教育達到要求的時數(shù)；掌握較強教學科研能力，能主持課題研究并參與本學科教學科研的組織和指導工作；更新教學經(jīng)驗，不斷豐富掌握教學技能，有創(chuàng)新的精神。烏魯木齊縣廟爾溝中學崗位說明書單位名稱：廟爾溝中學所屬部門：烏縣教育文體（廣電）局崗位名稱:專業(yè)技術(shù)崗位（語文教師）（7 人）崗位職級:小教高級崗位職責:履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應盡的義務和職責教書育人，刻苦鉆研教育教學業(yè)務，不斷探求和改進教學方法，按照教學計劃，完成教育教學工作任務；承擔小學語文學科教學，能承擔全校性教研觀摩課； 發(fā)揮學科骨干教師的作用，指導初級教師開展教學和教研工作，承擔學科教學的教科研工作；主動承擔學校安排的課程，完成滿工作量或?qū)W校需要超工作量的教學任務。工作標準及內(nèi)容:教書育人，為人師表，責任心強，愛護學生；教學質(zhì)量高，教研、科研有成果，師生反映好； 認真鉆研教材及課程標準，重視課堂教學，運用科學的教學方法教學；認真完成語文教學常規(guī)工作，注重學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；擔任班主任工作，指導學生端正學習態(tài)度，掌握學習方法，積極參加學?；顒?。上崗條件:小學教師具備中師以上學歷，小學高級職稱以及相應的教師資格證；漢語水平等級達到教師任職要求，繼續(xù)教育達到要求的時數(shù)；有一定的學科理論知識，掌握本學科教學規(guī)律和教學藝術(shù)；更新教學經(jīng)驗，能按照小學教學特點，加強理論和實踐教學，有較豐富的教學經(jīng)驗，能勝任班主任工作。烏魯木齊縣廟爾溝中學崗位說明書單位名稱：廟爾溝中學所屬部門：烏縣教育文體（廣電）局崗位名稱:專業(yè)技術(shù)崗位（數(shù)學教師）（ 2 人）崗位職級:小學高級崗位職責:履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應盡的義務和職責，教書育人，刻苦鉆研教育教學業(yè)務，不斷探求和改進教學方法，按照教學計劃，完成教育教學工作任務；承擔小學數(shù)學學科教學，民語教師能進行“雙語”教學，能承擔全校性教研觀摩課； 發(fā)揮學科骨干教師的作用，指導初級教師開展教學和教研工作，承擔學科教學的教科研工作；4主動承擔學校安排的課程，完成滿工作量或?qū)W校需要超工作量的教學任務。工作標準及內(nèi)容:教書育人，為人師表，責任心強，愛護學生；教學質(zhì)量高，教研、科研有成果，師生反映好； 認真鉆研教材及課程標準，重視課堂教學，運用科學的教學方法教學；認真完成數(shù)學教學常規(guī)工作，注重學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；擔任班主任工作，指導學生端正學習態(tài)度，掌握學習方法，積極參加學?；顒?。上崗條件:小學教師具備中師以上學歷，小學高級職稱以及相應的教師資格證；漢語水平等級達到教師任職要求，繼續(xù)教育達到要求的時數(shù)；有一定的學科理論知識，掌握本學科教學規(guī)律和教學藝術(shù)；更新教學經(jīng)驗，能按照小學教學特點，加強理論和實踐教學，有較豐富的教學經(jīng)驗，能勝任班主任工作。烏魯木齊縣廟爾溝中學崗位說明書單位名稱：廟爾溝中學所屬部門：烏縣教育文體（廣電）局崗位名稱:專業(yè)技術(shù)崗位（漢語教師）（ 3人）崗位職級:小學高級崗位職責:履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應盡的義務和職責，教書育人，刻苦鉆研教育教學業(yè)務，不斷探求和改進教學方法，按照教學計劃，完成教育教學工作任務；承擔小學漢語學科教學，民語教師能進行“雙語”教學，能承擔全校性教研觀摩課； 發(fā)揮學科骨干教師的作用，指導初級教師開展教學和教研工作，承擔學科教學的教科研工作；主動承擔學校安排的課程，完成滿工作量或?qū)W校需要超工作量的教學任務。工作標準及內(nèi)容:教書育人，為人師表，責任心強，愛護學生；教學質(zhì)量高，教研、科研有成果，師生反映好； 認真鉆研教材及課程標準，重視課堂教學，運用科學的教學方法教學；認真完成漢語教學常規(guī)工作，注重學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；擔任班主任工作，指導學生端正學習態(tài)度，掌握學習方法，積極參加學?；顒?。上崗條件:小教師具備?？埔陨蠈W歷，小學高級職稱以及相應的教師資格證；普通話測試或漢語水平達到教師任職要求，繼續(xù)教育達到要求的時數(shù)；有一定的學科理論知識，掌握本學科教學規(guī)律和教學藝術(shù)；更新教學經(jīng)驗，能按照小學教學特點，加強理論和實踐教學，有較豐富的教學經(jīng)驗，能勝任班主任工作。烏魯木齊縣廟爾溝中學崗位說明書單位名稱：廟爾溝中學所屬部門：烏縣教育文體（廣電）局崗位名稱:專業(yè)技術(shù)崗位（漢語教師）（ 3人）崗位職級:中學二級崗位職責:履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應盡的義務和職責，教書育人，刻苦鉆研教育教學業(yè)務，不斷探求和改進教學方法，按照教學計劃，完成教育教學工作任務；承擔小學漢語學科教學，民語教師能進行“雙語”教學，能承擔全校性教研觀摩課； 發(fā)揮學科骨干教師的作用，指導初級教師開展教學和教研工作，承擔學科教學的教科研工作；主動承擔學校安排的課程，完成滿工作量或?qū)W校需要超工作量的教學任務。工作標準及內(nèi)容:教書育人，為人師表，責任心強，愛護學生；教學質(zhì)量高，教研、科研有成果，師生反映好； 認真鉆研教材及課程標準，重視課堂教學，運用科學的教學方法教學；認真完成漢語教學常規(guī)工作，注重學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；擔任班主任工作，指導學生端正學習態(tài)度，掌握學習方法，積極參加學校活動。上崗條件:高中教師具備?？埔陨蠈W歷，初中教師具備大學專科以上學歷，中教二級職稱以及相應的教師資格證；