【總結(jié)】滄海桑田滄海桑田,可簡(jiǎn)稱滄桑,出自《神仙傳·麻姑》。傳說(shuō)古代有個(gè)叫麻姑的仙女,曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以滄海桑田這種海陸的變更,比喻世事變化很大。有關(guān)猜想的內(nèi)容看圖,大陸是如何漂移的?大西洋和太平洋的變化趨勢(shì)又是怎樣呢?有關(guān)猜想的內(nèi)容和證據(jù)證據(jù)不足大
2024-11-03 23:48
【總結(jié)】第一篇:海陸變遷復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 科目:地理年級(jí):八年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì):王紅霞審核:田開(kāi)啟時(shí)間:編號(hào):07 海陸變遷復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ,運(yùn)用板塊構(gòu)造原理解釋山脈的形成。、地震帶分布與板塊運(yùn)動(dòng)的...
2024-10-22 14:18
【總結(jié)】第一篇:海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:第二節(jié) 海陸的變遷 教學(xué)目標(biāo): 1、知道海陸變遷的主要原因,知道大陸漂移假說(shuō)的觀點(diǎn)及其依據(jù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,進(jìn)行實(shí)際操作,大膽提出假設(shè)再證明。 ...
2024-11-13 19:47
【總結(jié)】《海陸變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)教材,主要講述“滄海桑田”的變化,以及形成這種變化的原因。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí),要求能運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸的變遷,樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn);了解大陸漂移和板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn),并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布;通過(guò)大陸漂移——板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程,進(jìn)行科學(xué)史教育及培養(yǎng)科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。
2024-11-19 05:36
【總結(jié)】第二節(jié)海陸的變遷班級(jí):姓名:組號(hào)組內(nèi)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo):能用實(shí)例說(shuō)明海陸的變化,包括各種不同的作用。正確理解“大陸漂移假說(shuō)”、“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本內(nèi)容,:通過(guò)閱讀討論“大陸漂移假說(shuō)”的創(chuàng)立,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、鉆研問(wèn)題的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,:通過(guò)海陸變遷的實(shí)例,樹(shù)立海
2024-12-08 18:33
【總結(jié)】標(biāo)出氣壓帶和風(fēng)帶并標(biāo)出風(fēng)向思考:如果把“地球表面性質(zhì)均一”這個(gè)假設(shè)否定掉,我們地球表面的大氣應(yīng)該是一種什么狀況?二、北半球冬、夏季氣壓中心海陸熱力性質(zhì)差異高壓副極地低壓帶氣溫低,空氣冷而重低壓副熱帶高壓帶氣溫高暖而輕二北半球冬、夏季氣壓中心1、海陸熱力差異:
2025-05-01 07:25
【總結(jié)】第五章海陸分布與氣候1海陸物理特性的差異3海陸分布與大氣水分4海陸分布與周期性風(fēng)5海陸間水分平衡和水分循環(huán)2海陸分布的溫度效應(yīng)一、海陸物理特性的差異?海面與陸面輻射性質(zhì)不同:水對(duì)入射輻射具有較弱的反射、較強(qiáng)的吸收和一定的透射能力。?海陸熱容量的差別:?水體中存在的水
2025-05-04 04:34
【總結(jié)】《海陸的變遷》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、教材分析1、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用“海陸的變遷“是第二章的重要組成部分,是地球面貌形成的原因。地球自誕生以來(lái),風(fēng)云變幻、歷經(jīng)滄桑。處于永恒的變化之中。今天海陸的分布及千姿百態(tài)的地表形態(tài)只是地球發(fā)展史中的一幕。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,一方面培養(yǎng)學(xué)生的”海陸是不斷變遷的“科學(xué)觀點(diǎn);另一方面引導(dǎo)學(xué)生探討海陸是如何變
2024-11-21 01:45
【總結(jié)】第一篇:《海陸變遷》導(dǎo)學(xué)案A 株洲市第七中學(xué)地理導(dǎo)學(xué)案 七年級(jí)地理上冊(cè) 授課教師: 課題:海陸變遷導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 。,掌握海陸分布格局的形成過(guò)程。 ,運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋有關(guān)地理現(xiàn)象...
2024-10-21 14:33
【總結(jié)】第一篇:海陸變遷學(xué)案 《海陸變遷》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)地殼是變動(dòng)的,并能舉例說(shuō)明; 2、了解大陸漂移學(xué)說(shuō)、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn); 3、記住世界火山、地震的兩大分布帶,并能簡(jiǎn)要說(shuō)出世...
2024-10-25 02:51
【總結(jié)】第一篇:海陸變遷說(shuō)課稿 “海陸的變遷”說(shuō)課稿 各位老師好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容六年級(jí)地理上冊(cè)第二章“第二節(jié)海陸的變遷”,下面我從教材分析、學(xué)生情況、教法選用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程和課后反思等六個(gè)方面對(duì)本...
2024-10-25 00:45
【總結(jié)】說(shuō)課人:八一路小學(xué)蘇首英品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教法、學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:(一)交通海陸空博覽會(huì)(二)實(shí)踐運(yùn)用長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)(三)信息交流與發(fā)現(xiàn)(四)開(kāi)拓創(chuàng)新獻(xiàn)計(jì)策未來(lái)交通工具展示會(huì)保鮮運(yùn)輸車地鐵
2025-02-17 01:04
【總結(jié)】第二節(jié)海陸的變遷人教新課標(biāo)七年級(jí)地理上冊(cè)第二章盧龍鎮(zhèn)中學(xué):朱壯利復(fù)習(xí)鞏固讀圖分別說(shuō)出:1、A—G各大洲的名稱;2、(1)—(4)各大洋的名稱。亞洲非洲歐洲南美洲北美洲南極洲太平洋印度洋北冰洋你知道“滄海桑田”的故事嗎?
2024-11-30 07:45
【總結(jié)】新課開(kāi)始……地球?水球?從人造地球衛(wèi)星上拍攝的地球照片根據(jù)人們的計(jì)算,地球表面71%是海洋,而陸地面積僅占29%。概括地說(shuō):地球上七分海洋,三分是陸地。從地球儀上看,世界的海陸分布很不均勻。陸地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球。
2025-07-26 12:35
【總結(jié)】第四章海陸過(guò)渡環(huán)境及其相模式概述?過(guò)渡環(huán)境主要包括三角洲和河口灣環(huán)境,位于海陸之間的過(guò)渡地帶.過(guò)渡環(huán)境的最大特征是:含鹽度往往不正常,以及同時(shí)受到大陸上的河流及海洋的波浪和潮汐作用的影響.主要特征:?(1)大陸和海洋的生物群共生,生物群分異度較低,豐度較高,含豐富的廣鹽度的生物,如雙殼類和腹足類等.?(2)在沉積物
2025-04-30 01:26