【總結】LOGO全力投入會使你與眾不同！請拿出你的14號導學案,課本,地圖冊以及雙色筆。不毛之地魚米之鄉(xiāng)撒哈拉沙漠長江中下游平原干旱濕潤第三節(jié)大氣環(huán)境(第四課時)海陸熱力性質的差異和季風環(huán)流知識與能：
2025-05-15 12:02
【總結】重難點理解板塊構造學說和大陸漂移學說教學目標1、運用實例說明海陸變遷，樹立海陸不斷運動變化的辨證唯物主義科學觀點。2、了解大陸飄移和板塊構造學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3、通過大陸漂移——板塊構造學說的發(fā)展過程，對學生進行科學史教育及科學興趣、科學方法和探究精神的培養(yǎng)。[復習
2024-11-29 22:57
【總結】第一篇：《海陸的變遷》教學設計 《海陸的變遷》教學設計 一、教材分析 （一）教材的地位作用 “海陸的變遷”一節(jié)是七年級地理上冊第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原...
2024-10-21 16:00
【總結】第一篇：海陸變遷的教學反思 湘教版七年級地理上冊《海陸變遷》之教學反思 2012-07-1612:56:46|分類：教學反思|字號訂閱 湘教版七年級地理上冊《海陸變遷》之教學反思 一、反思本堂...
2024-10-25 01:39
【總結】第一篇：《海陸的變遷》示范教案 《海陸的變遷》示范教案 第二節(jié) 海陸的變遷教學要求： ．運用實例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點。 2．了解大陸漂移和板塊構造學說的...
2024-10-24 20:06
【總結】第一篇：海陸變遷教學案例 《海陸變遷》教學案例 教學目標 知識與能力：①通過對海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學生觀察、感知、分析、歸納、表達等認知能力；②知道大陸漂移假說并能運用其解釋...
2024-11-15 22:36
【總結】滄海桑田滄海桑田，可簡稱滄桑，出自《神仙傳·麻姑》。傳說古代有個叫麻姑的仙女，曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以滄海桑田這種海陸的變更，比喻世事變化很大。有關猜想的內容看圖，大陸是如何漂移的？大西洋和太平洋的變化趨勢又是怎樣呢？有關猜想的內容和證據(jù)證據(jù)不足大
2024-11-03 23:48
【總結】第一篇：海陸變遷復習教學設計 科目：地理年級：八年級教學設計：王紅霞審核：田開啟時間：編號：07 海陸變遷復習教學設計 【教學目標】 ，運用板塊構造原理解釋山脈的形成。、地震帶分布與板塊運動的...
2024-10-22 14:18
【總結】第一篇：海陸的變遷教學設計 課題：第二節(jié) 海陸的變遷 教學目標： 1、知道海陸變遷的主要原因，知道大陸漂移假說的觀點及其依據(jù)。 2、培養(yǎng)學生動手、動腦，進行實際操作，大膽提出假設再證明。 ...
2024-11-13 19:47
【總結】《海陸的變遷》教學設計 《海陸的變遷》教學設計篇1 【教學目標】 1.知識與技能 舉例說明地球表面海陸的變遷。 了解大陸漂移和板塊運動學說的基本觀點。 說出世界...
2024-12-06 01:15
【總結】創(chuàng)建時間：2012/1/1512:16:00-6-6 6海陸熱力性質差異引起的，海水的比熱容比陸地大，海水吸熱慢，放熱也慢，陸地吸熱快，放熱也快。海陸熱力性質差異引起的
2025-08-04 22:36
【總結】標出氣壓帶和風帶并標出風向思考:如果把“地球表面性質均一”這個假設否定掉，我們地球表面的大氣應該是一種什么狀況？二、北半球冬、夏季氣壓中心海陸熱力性質差異高壓副極地低壓帶氣溫低，空氣冷而重低壓副熱帶高壓帶氣溫高暖而輕二北半球冬、夏季氣壓中心1、海陸熱力差異：
2025-05-01 07:25
【總結】第五章海陸分布與氣候1海陸物理特性的差異3海陸分布與大氣水分4海陸分布與周期性風5海陸間水分平衡和水分循環(huán)2海陸分布的溫度效應一、海陸物理特性的差異?海面與陸面輻射性質不同：水對入射輻射具有較弱的反射、較強的吸收和一定的透射能力。?海陸熱容量的差別:?水體中存在的水
2025-05-04 04:34
【總結】第一篇：《海陸變遷》導學案A 株洲市第七中學地理導學案 七年級地理上冊 授課教師： 課題：海陸變遷導學案 學習目標： 。，掌握海陸分布格局的形成過程。 ，運用板塊構造學說解釋有關地理現(xiàn)象...
2024-10-21 14:33
【總結】第一篇：海陸變遷學案 《海陸變遷》學案 【學習目標】 1、認識地殼是變動的，并能舉例說明； 2、了解大陸漂移學說、板塊構造學說的基本觀點； 3、記住世界火山、地震的兩大分布帶，并能簡要說出世...
2024-10-25 02:51
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