【文章內(nèi)容簡介】 與課程培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”的作用。學(xué)校在“十二五”期間，針對(duì)經(jīng)法管等主干學(xué)科專業(yè)及基礎(chǔ)課程的青年任課教師，將經(jīng)常性、分批次開展專業(yè)及研究技能與知識(shí)培訓(xùn)，如開展計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)課程講座等。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。（3）創(chuàng)新“雙百萬”、“511工程”。繼續(xù)資助青年教師在職攻讀國內(nèi)外博士學(xué)位和出國研修，同時(shí)加大教師出國進(jìn)修的資助力度,結(jié)合國家公派出國的管理形式變化，探索校內(nèi)“青年教師出國項(xiàng)目”的完善與創(chuàng)新，試行按照科研項(xiàng)目申報(bào)的方式申報(bào)，合約式資助與考核的方式對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行管理，提高該項(xiàng)目的執(zhí)行效能。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。（4）通過舉辦各類學(xué)術(shù)沙龍，專業(yè)講座的方式，濃厚校內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍?？梢钥紤]由學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)資助，學(xué)院輪值方式，舉辦各類學(xué)術(shù)沙龍和專業(yè)講座，充分利用學(xué)?！伴L江學(xué)者”“楚天學(xué)者”和“文瀾學(xué)者”專家講座或校內(nèi)“511工程”人選主題演講的方式進(jìn)行，提升和引導(dǎo)校內(nèi)各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)。（5）完善政策、創(chuàng)造條件支持教師以各種形式深入到政府、工廠、企業(yè)、農(nóng)村等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或掛職鍛煉，不斷提高教師隊(duì)伍的“雙師”型素質(zhì)。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。（6）擇優(yōu)資助青年教師開展教學(xué)和科學(xué)研究，繼續(xù)實(shí)施“本科教學(xué)獎(jiǎng)”和“科研新星獎(jiǎng)”。4．創(chuàng)新教師人事管理工作思路：適應(yīng)學(xué)校國際化發(fā)展和研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的需要，以開放的胸襟進(jìn)行大膽的改革，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)與約束，實(shí)施分類管理，建立“復(fù)合型、有序性、人本化”的人才管理機(jī)制。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧飫驃餒。工作任務(wù)：（1）中青年教師出國進(jìn)修制度化，完善教師出國進(jìn)修的激勵(lì)約束機(jī)制，將出國進(jìn)修與教師崗位聘任與職務(wù)晉升掛鉤，促進(jìn)教師主動(dòng)適應(yīng)教育國際化的發(fā)展趨勢，不斷提升師資國際化水平。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。（2）成立人才特區(qū)，對(duì)終身教職的“文瀾學(xué)者”以上高層次人才、海外引進(jìn)人才特設(shè)年薪聘用制崗位，采用合同制管理，符合條件的體制內(nèi)教師可以申請進(jìn)入特區(qū)，接受相應(yīng)的條件審核、聘期考核并享受同等待遇。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼較騮額。（3）完善人才遴選與評(píng)價(jià)機(jī)制。改變現(xiàn)行的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)辦法，對(duì)教師的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)不“唯”數(shù)量，注重對(duì)“質(zhì)”的評(píng)價(jià)，對(duì)教師職稱晉升試行省內(nèi)外知名教授的匿名評(píng)審改革。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲囂驁瘋。（4）強(qiáng)化崗位管理、分類指導(dǎo)及管理重心下移的改革思路，對(duì)專任教師實(shí)施崗位設(shè)置管理，在原有正高、副高，中級(jí)和初級(jí)崗位設(shè)置基礎(chǔ)上，按教學(xué)為主型和教學(xué)科研型對(duì)教師崗位進(jìn)行分類，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科層次定位確定教學(xué)、科研類型崗位的比例，學(xué)校對(duì)教師按崗位分類進(jìn)行聘任、晉升和考核，同時(shí)設(shè)置優(yōu)秀人才機(jī)動(dòng)崗位，激勵(lì)青年教師脫穎而出，調(diào)動(dòng)廣大教師的責(zé)任心、迸發(fā)向內(nèi)向上向新的激情。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊臘騖韋。（5）規(guī)范教師引進(jìn)制度和程序，建立擬新進(jìn)教師公示制度，對(duì)引進(jìn)待遇、引進(jìn)方式、擬進(jìn)人員的各方面條件、考核成績面向全校公示。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪駭騷獅。（6）改善教師工作條件?！笆濉逼陂g，基本實(shí)現(xiàn)全校教授、副教授配齊工作間、辦公電腦。通過建立優(yōu)秀教師學(xué)術(shù)休假制度、為承擔(dān)國家重大課題的學(xué)術(shù)帶頭人配備專職行政秘書或助教等方式，進(jìn)一步改善教師的教學(xué)和科研條件。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練濺騙閻。5．推進(jìn)管理干部隊(duì)伍建設(shè)（1）逐步建立國際化的管理制度，改進(jìn)“政風(fēng)”、“行風(fēng)”。啟動(dòng)管理干部國內(nèi)外培訓(xùn)計(jì)劃；加強(qiáng)管理干部、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)培訓(xùn)，提高人員管理水平和專業(yè)素質(zhì)；繼續(xù)以課題形式資助管理干部、專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合實(shí)際工作開展研究?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀鄰驂灝。（2）關(guān)心和扶持中青年管理骨干、專業(yè)技術(shù)人員的成長與發(fā)展。每年評(píng)選“管理育人獎(jiǎng)”、“服務(wù)育人獎(jiǎng)”；繼續(xù)實(shí)行高級(jí)職員、組織員、調(diào)研員、教學(xué)督導(dǎo)員、專業(yè)技術(shù)職稱等的晉升、轉(zhuǎn)換、分流、退出制度；建立青年人脫穎而出的機(jī)制，為優(yōu)秀管理干部職業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的發(fā)展空間。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘嫗騅鐳。（3）強(qiáng)化執(zhí)行力和問責(zé)制、治庸與激勵(lì)并重，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)設(shè)置的科學(xué)論證，明晰機(jī)構(gòu)職責(zé)，合理配置和劃分行政權(quán)利。健全完善各種責(zé)任制，各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考評(píng)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)考核體系與方法的整體優(yōu)化，以提高質(zhì)量為核心，建立獎(jiǎng)懲性績效考核與發(fā)展性績效考核相結(jié)合的科學(xué)考核體系。逐步理順行政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)與管理人員職級(jí)的關(guān)系，以“業(yè)績能力”導(dǎo)向進(jìn)行職務(wù)崗位設(shè)計(jì)；繼續(xù)實(shí)行公開競聘、聘期考核，激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出；根據(jù)“管理”和“服務(wù)”的不同特點(diǎn)，實(shí)施人員的分類管理，把聘用制度和崗位管理制度統(tǒng)一起來，形成“能干事、干成事”的良好環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)管理人員新老交替。同時(shí)，建立以績效為基礎(chǔ)的薪酬制度，促進(jìn)各類人員改善服務(wù)態(tài)度，提高工作效能，使學(xué)校各方面的工作能夠在績效工資制度的基礎(chǔ)上獲得又好又快地發(fā)展。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦萵騍潤。（4）探索實(shí)施人員退出機(jī)制。與人員的引進(jìn)、培養(yǎng)、考核相匹配，建立真正開放性的人員退出機(jī)制，形成人員能進(jìn)能出、崗位能上能下的局面，為學(xué)校的人力資源管理奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)人力資源的整合和有效配置。風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙鯉騏鍔。（二）學(xué)科建設(shè)1．鞏固優(yōu)勢學(xué)科工作思路：大力提升經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)主干優(yōu)勢學(xué)科核心競爭力。爭取應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)在全國權(quán)威學(xué)科排名中進(jìn)入（或保持）前十，同時(shí)提升理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理的學(xué)科實(shí)力和地位，建立覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)三個(gè)優(yōu)勢學(xué)科群完整的學(xué)科鏈。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮犧駿灃。工作任務(wù)：（1）加強(qiáng)“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，緊密圍繞國家和行業(yè)發(fā)展急需的重點(diǎn)領(lǐng)域和重大需求，促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科的交叉融合，提高學(xué)科建設(shè)的整體水平，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度結(jié)合，提升學(xué)校自主創(chuàng)新能力。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭錢驗(yàn)鎖。（2）繼續(xù)利用“211工程”項(xiàng)目資金，加強(qiáng)現(xiàn)有財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、民商法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)4個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地的建設(shè)，力爭取得一批在國內(nèi)外具有重大影響的標(biāo)志性成果，帶動(dòng)學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻。（3）實(shí)施“國家重點(diǎn)學(xué)科培育計(jì)劃”，重點(diǎn)加強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)理論、法律史、憲法學(xué)與行政法學(xué)、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際法學(xué)、環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)、社會(huì)保障、企業(yè)管理等學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工商管理、公共管理的二級(jí)學(xué)科實(shí)力。在加強(qiáng)法學(xué)各二級(jí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)上，力爭法學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)成國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純蠅驪銬。（4）加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)科整合和建設(shè)力度。重點(diǎn)支持管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理等管理學(xué)一級(jí)學(xué)科下的，包括旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、行政管理、教育經(jīng)濟(jì)管理、土地資源管理等學(xué)科發(fā)展，以成果為導(dǎo)向整合全校資源，優(yōu)化學(xué)科體系、完善學(xué)科布局，積極申報(bào)博士點(diǎn)和重點(diǎn)學(xué)科，大力提升管理學(xué)學(xué)科競爭力。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。（5）以經(jīng)濟(jì)史國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為平臺(tái)，提升理論經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)力和地位，爭取在國家權(quán)威學(xué)科評(píng)估排名中進(jìn)入前15名，為學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科群的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。注重政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本理論創(chuàng)新與發(fā)展，引進(jìn)借鑒現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)理論研究方法與成果，積極開展中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的重大課題研究，充分實(shí)現(xiàn)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的融通和互補(bǔ)。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷癆駱鈐。2．扶持潛力學(xué)科工作思路：扶持哲學(xué)學(xué)科加快發(fā)展，加強(qiáng)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科的建設(shè)，使之形成可持續(xù)發(fā)展能力和學(xué)科特色。工作任務(wù)：（1）將哲學(xué)納入我?！皣抑攸c(diǎn)學(xué)科培育計(jì)劃”予以資金資助，在師資配備、職稱指標(biāo)、教研等方面給予政策支持，努力爭取馬克思主義哲學(xué)學(xué)科評(píng)估排名進(jìn)入全國前10名，哲學(xué)一級(jí)學(xué)科評(píng)估排名進(jìn)入全國前20名，使哲學(xué)盡快成長為我校優(yōu)勢學(xué)科。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴鉍蹌鏟驊擷。（2）對(duì)馬克思主義理論、投資學(xué)、公安學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、史學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科在保障專業(yè)課、公共課教學(xué)質(zhì)量的前提下，鼓勵(lì)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和適時(shí)申報(bào)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，提升學(xué)位層次。主要通過增加校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量，加大校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)資助、教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目資助等途徑支持學(xué)科發(fā)展。緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。3．培育新興學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科融通工作思路：目前學(xué)科發(fā)展的主要趨勢之一是走學(xué)科綜合化之路，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的新生長點(diǎn)在于學(xué)科的交叉與融合，在于講究學(xué)科生態(tài)，強(qiáng)勢學(xué)科的發(fā)展需要其他學(xué)科的支撐。為了突顯我校經(jīng)、法、管等學(xué)科的強(qiáng)勢地位，并且產(chǎn)生高水平的研究成果，必須進(jìn)行跨學(xué)科的交叉。結(jié)合我校學(xué)科發(fā)展的實(shí)際，方法是培育新興學(xué)科，尋找學(xué)科交叉的生長點(diǎn)，與學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科形成高水平的融合，進(jìn)一步彰顯我校財(cái)經(jīng)政法融通的辦學(xué)特色和核心競爭力。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎議罵擰。工作任務(wù)：（1）著力改造傳統(tǒng)學(xué)科。依據(jù)教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，通過“改老創(chuàng)新”的方式，對(duì)部分生源少，畢業(yè)生就業(yè)率低，沒有發(fā)展前景的傳統(tǒng)老學(xué)科“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、縮”，加大淘汰和改造力度，為新興學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)設(shè)資源空間。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤齔駘輸。（2）大力扶持成長型學(xué)科。對(duì)有一定學(xué)科基礎(chǔ)和發(fā)展前景的學(xué)科，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、金融工程、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、安全工程、環(huán)境工程、電子商務(wù)、物流管理等專業(yè)的成長，予以大力支持。鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻贏禱驛懼。（3）積極培育新興學(xué)科。基于優(yōu)化學(xué)科布局及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的需要，依托現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)，適度發(fā)展教育學(xué)（心理學(xué)、體育）、安全與環(huán)境工程學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科，主要通過課題組、研究所、開設(shè)公共選修課和講座的方式孵化培育，或利用一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自設(shè)二級(jí)學(xué)科的政策，增設(shè)交叉關(guān)聯(lián)型碩士點(diǎn)，或申辦專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。整合教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士點(diǎn)和高等教育研究中心，加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)，大力提高高等教育理論研究能力，為學(xué)校教育教學(xué)改革和提升科學(xué)化管理水平提供咨詢服務(wù)。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝鍔駕躦。（4）利用“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”和“211工程”建設(shè)資金，重點(diǎn)資助建設(shè)三類教研融通平臺(tái)：一是重大課題平臺(tái)。包括教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目等。二是通識(shí)教育課程平臺(tái)。加強(qiáng)《經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》《法學(xué)通論》《管理學(xué)通論》三通課程建設(shè)。加快啟動(dòng)通識(shí)教育選修課程建設(shè)，鼓勵(lì)全校專業(yè)課教師、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師開設(shè)具有人文、理工普遍教育意義，符合學(xué)校特色和本科人才培養(yǎng)要求的課程，供全校本科生任意選修。三是開設(shè)跨經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地班，搭建創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、融通性的拔尖人才。邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢擴(kuò)駑彎。（5）建立一級(jí)學(xué)科為重點(diǎn)的學(xué)術(shù)整合與對(duì)話機(jī)制。成立一級(jí)學(xué)科層面的學(xué)科規(guī)劃委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)，三個(gè)委員會(huì)作為學(xué)術(shù)整合和對(duì)話機(jī)制，研究決定重大學(xué)術(shù)事項(xiàng)。發(fā)揮人文學(xué)科群、經(jīng)濟(jì)學(xué)科群、法學(xué)學(xué)科群、管理學(xué)科群、理工學(xué)科群等五大學(xué)科的作用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科融合。嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵(lì)騮詡駐賭。（6）穩(wěn)妥解決學(xué)科重復(fù)設(shè)置問題。在“積極穩(wěn)妥、統(tǒng)籌兼顧、民主決策、和諧發(fā)展”的工作原則下，以教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》為學(xué)科歸屬標(biāo)準(zhǔn)，將分散重復(fù)設(shè)置的學(xué)科專業(yè)重組優(yōu)化、合并調(diào)整。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅眾騶嶠。（三）人才培養(yǎng)1．本科教育工作思路：以本為本，創(chuàng)建與研究型大學(xué)相適應(yīng)的一流本科教育。分層分類推進(jìn)本科教育改革，建立以學(xué)生為中心，課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合、通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合、科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，“創(chuàng)新型、融通性、國際化”的人才培養(yǎng)新模式，進(jìn)一步彰顯財(cái)經(jīng)政法融通的人才培養(yǎng)特色。 劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪糶駒責(zé)。工作任務(wù)：（1）穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，在校生總數(shù)保持在20000人左右。通過深化招生改革，吸引優(yōu)質(zhì)生源；利用自主招生制度，選拔特殊人才。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣閏駙孫。（2）按照國際標(biāo)準(zhǔn)，以課程為單位，限定課堂學(xué)習(xí)規(guī)模，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量；健全資深教授、骨干教師深入教學(xué)第一線的機(jī)制；試行專任教師擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任制度，采用和完善助教、本科導(dǎo)師制。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍擯駟謔。（3）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。按照國家頒布的新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》整合專業(yè)資源，以“轉(zhuǎn)型、塑造、保持、提升”為指導(dǎo)思想，優(yōu)化與建設(shè)品牌專業(yè)，穩(wěn)步推進(jìn)在建新專業(yè)的建設(shè)工作，積極申報(bào)和建設(shè)符合社會(huì)發(fā)展需要、凸顯融通特色的新專業(yè)，采用新增專業(yè)置換舊專業(yè)的方式，逐步優(yōu)化我校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，試辦與高層次職業(yè)資格證書對(duì)接和國際合作交流的56個(gè)本科專業(yè)?！笆濉币?guī)劃期間我校本科專業(yè)總數(shù)控制在50個(gè)左右。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭謗駔墮。（4）以課程建設(shè)為中心深化本科教學(xué)改革。①夯實(shí)基礎(chǔ)課程，加大通識(shí)課程力度，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。作為英語教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目高校，積極推進(jìn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)和課堂等多種形式的大學(xué)英語教學(xué)模式，改革課程體系、加強(qiáng)課程內(nèi)涵和專業(yè)化英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率；對(duì)數(shù)學(xué)、外語為重點(diǎn)的基礎(chǔ)課程，嘗試實(shí)施分級(jí)教學(xué)；普及《經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》、《法學(xué)通論》、《管理學(xué)通論》通識(shí)課程，針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生充實(shí)和完善通識(shí)課程內(nèi)容。②有計(jì)劃地實(shí)施《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)系列教材》建設(shè)工作，積極組織編寫和出版一批反映我校特色的高水平教材。創(chuàng)造條件設(shè)立我校教材建設(shè)基金，努力使我校教材建設(shè)工作走上程序化、規(guī)范化的軌道。③整合師資力量，建設(shè)高水平的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以課程為單位，以學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的教授為帶頭人，團(tuán)隊(duì)成員的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)具有梯度性，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方式改革、教學(xué)質(zhì)量提升等方面開展課程建設(shè)工作。出臺(tái)相關(guān)辦法，保障教授進(jìn)本科生課堂落實(shí)到實(shí)處。④遵循教學(xué)規(guī)律，合理安排公共基礎(chǔ)課課時(shí)，保障和提高學(xué)習(xí)效果。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧籜軍驢該。（5）深化人才培養(yǎng)方式的改革。①創(chuàng)建“教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，成立文瀾學(xué)院，采取“大類招生、個(gè)性培養(yǎng)、綜合考核、動(dòng)態(tài)管理、內(nèi)外結(jié)合”的