【總結】請欣賞：貝多芬的《命運交響曲》談一談：《命運交響曲》的創(chuàng)作背景和自己的感受。一、人生難免有挫折第四課能夠承受挫折勇于開拓進取1、人生為什么難免有挫折？1）一個人想要有所作為，隨時都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折。2）一個人的生活
2024-11-07 00:33
【總結】第二框挫折面前也從容讓挫折豐富我們的人生第五課?試看大風雪，獨立有青松。?又看耐春寒，籬邊長忍冬。?千錘百煉后，才見思想紅。-----陳毅這首詩說明了什么？一、“艱難困苦，玉汝于成”讀一讀：兩位偉人的事跡?蒲松齡與《聊齋志異》?陳景潤與《哥德巴赫
【總結】第一課時人生難免有挫折音樂：周華建《最近比較煩》人們在生活中遇到的失利、失敗和阻礙挫折是普遍存在的議一議：天災人禍家庭學校等人為因素個人因素挫折是無法避免的挫折是普遍存在的
【總結】第五課讓挫折豐富我們的生活人生難免有挫折福州三中金山校區(qū)蔡碧玉活動一：體驗挫折想一想：什么是挫折？挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等等。說一說：自己成長過程中印象最深刻的一次挫折，描述當時的情緒反應？活動二：探究挫折議一議：
2025-07-20 22:20
【總結】第五課讓挫折豐富我們的人生第一節(jié)人生難免有挫折政治組黃巧平?經過自己的多次努力還是未能考出自己理想的成績。?晚上你在寫作業(yè)時，媽媽看到了一張你很早以前考得很差的試卷，罵了一頓。鄧亞萍閱讀鄧亞萍的有關材料回答：鄧亞萍曾經遇到的挫折：8歲時未進省集訓隊
2024-11-19 11:24
【總結】人生難免有挫折課型：預習展示班級：姓名：上課時間：學習目標：1、知道：什么是挫折；2、知道：造成挫折的原因，理解“挫折是人生的一部分”；3、記住：面對挫折的三種態(tài)度以及產生的不同結果。學習過程：一、目標解讀（3）二、讀學：（15）1、
2024-12-03 09:57
【總結】人生難免有挫折——心理健康教育課教案提綱【教學設計理念】《中小學心理健康教育指導綱要》指出：“提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質”，是心理健康教育的主要內容之一。處于青少年時期的中學生，隨著生理、心理的發(fā)育、發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們容易在學習、人際交往、自我意識等方面，遇到各種心理困惑和問題，產生挫折感。由于當代的青少年大多是獨生
2025-04-16 22:40
【總結】我要扼住命運的咽喉，絕不讓它征服我?！惗喾椅覀兌嗝聪Ｍ@些美好的愿望都能變成現實呀！然而，“萬事如意”、“心想事成”這類的祝福都都能如我愿嗎？第五課讓
2024-11-19 11:55
【總結】人生難免有挫折教學設計及反思阿榮旗教師培訓中心盧亞春1、知識目標：了解挫折的含義、造成挫折的因素以及挫折與人生的關2、能力目標：初步培養(yǎng)用辯證的方法分析挫折的能力。3、情感態(tài)度目標：面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度，努力從挫折中學習和探索智慧。教學準備：1、把課桌擺成圓形，中間留
2024-12-08 20:50
【總結】人們在學習中、生活中遇到的失利、失敗和阻礙等。造成挫折的因素：天災各種人為因素個人因素挫折是普遍存在的，挫折是人生的一部分?！犊荚囈院蟆菲谥锌荚嚒端枷肫返隆返脑?/span>
2024-11-19 11:23
【總結】第五課讓挫折豐富我們的人生深河中學楊慧姝談遷是我國明清之際的歷史學家，從29歲開始撰寫明代的編年史《國榷》，歷時27年，這部108卷500萬字的巨著終于大功告成。然而，不幸的事發(fā)生了。一天夜里，談遷家中被盜，他的書稿也被偷走了！談遷遭此打擊，
2024-11-26 20:46
【總結】玉樹地震挫折人生難免有寫一寫你最近或以前遇到的一次挫折，并描述當時的情緒反應。遇到挫折的心理反應：?緊張?消極?煩躁?傷心?氣憤……？挫折—碰釘子，就是人們遇到的失利失敗阻礙？挫折就是人們遇到的
【總結】第五課第一框人生難免有挫折1、懂得每個人都會遇到挫折，了解造成挫折的多種因素，正確的認識挫折，正確分析產生挫折的原因。2、增強承受挫折的能力。3、從容應對挫折和逆境，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質。板塊一：挫折與人生相伴閱讀教材60頁的材料后思考問題：鄧亞萍8歲時有一個什
2024-12-08 11:17
【總結】無臂鋼琴師劉偉用雙腳練出7級水平【簡歷】“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈
2024-11-18 20:25
【總結】人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會有交匯的一天。人生總有許多意外，握在手里面的風箏也會突然斷了線。 看不見的，是不是就等于不存在？也許只是被濃云遮住，也許剛巧風沙飛入眼簾，我看不見你，卻依然感到溫暖。 人不是魚，怎會了解魚的憂愁。魚不是鳥，怎會了解鳥的快樂。鳥不是人，怎會了解人的荒唐。你不是我，怎會了解我。 總在快樂的時候，感到微微的惶恐。在開
2025-04-16 13:53
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