【總結】閱讀鄧亞萍的有關材料回答:鄧亞萍曾經遇到的挫折:8歲時未進省集訓隊不能在規(guī)定的時間內跑完3000米當時的情緒反應:傷心、消極…經過頑強拼搏獲得的成功:13歲獲得全國”乒協(xié)杯“冠軍在世界乒壇上獲得榮譽困難阻礙失敗失利產生的情緒反應有:緊張、消極
2025-08-01 17:29
【總結】人生難免有挫折人生難免有挫折1、什么是挫折?有何表現(xiàn)?挫折是人們在從事某種活動、追求某個目標時遇到的障礙或干擾。表現(xiàn)心理上行為上2、導致挫折的因素:自然因素社會因素個人生理和心理因素客觀因素——主觀因素“地震海嘯、風霜雪雨、水火災害以及疾病、意外或人為的原因,都可能給人們帶來不幸。”汶川大地震汶
2025-07-18 06:59
【總結】人生難免有挫折課型:預習展示班級:姓名:上課時間:學習目標:1、知道:什么是挫折;2、知道:造成挫折的原因,理解“挫折是人生的一部分”;3、記?。好鎸Υ煺鄣娜N態(tài)度以及產生的不同結果。學習過程:一、目標解讀(3)二、讀學:(15)1、
2024-12-03 09:57
【總結】第二框挫折面前也從容學習目標1、使學生懂得挫折能夠磨煉意志,在挫折中增長智慧,知道戰(zhàn)勝挫折的方法。2、能運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難。3、初步形成自我調試和應對挫折的能力。教學重點尋找應對挫折的方法教學難點挫折的兩面性?試看大風雪,獨立有青松。?又看
2024-11-19 11:55
【總結】第五課讓挫折豐富我們的人生第一節(jié)人生難免有挫折政治組黃巧平?經過自己的多次努力還是未能考出自己理想的成績。?晚上你在寫作業(yè)時,媽媽看到了一張你很早以前考得很差的試卷,罵了一頓。鄧亞萍閱讀鄧亞萍的有關材料回答:鄧亞萍曾經遇到的挫折:8歲時未進省集訓隊
2024-11-19 11:24
【總結】人生難免有挫折首都師范大學附屬桂林試驗中學全建珍活動一:真誠祝福小品:小明的一天小明早上到校上課,課上老師公布了考試的成績,小明看到了成績后留下了眼淚;課間小明與別的同學產生了矛盾,大家對他議論紛紛,小明在一邊顯出很孤獨的樣子;回家的路上,小名又遇到了倒霉的事情,他的自行車又壞了;回到家里,小明的父母在吵架,小明很無奈…
2025-08-04 13:02
【總結】歌名:--------------------演唱者:---------------------歌曲中的“風雨”指:-------------------“彩虹”指:-------------------把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能
2024-12-08 12:37
【總結】上好思想品德課,做一個品德高尚,意志堅強的人。合浦六中陳洪忠1、復習兩個知識點(1)什么是自強?(2)為什么要培養(yǎng)自強精神?2、思考一個問題?在什么情景下需要發(fā)揚自強精神?1、從課文中找到答案(1)什么是挫折?挫折是指人有目的的
2025-08-04 13:33
【總結】人生難免有挫折第五課讓挫折豐富我們的人生1、什么是挫折2、產生挫折的原因3、對待挫折的態(tài)度和結果堂堂清練習1、什么是挫折(1)挫折就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。(2)受挫折后的心理反應有哪些?緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等請說說你印象最深刻的一次挫折或你最近遇到的一次挫
2025-05-12 05:49
【總結】?[教學目標]認知目標:知道人生總會有經受挫折,要在挫折中奮起。?能力目標:遇到挫折時,能具體分析造成挫折的因素。情感態(tài)度與價值觀目標:?了解每個人都會遇到挫折,能夠以一種平常心來對接受和對待挫折,了解產生挫折的原因,學會分析自身遇到的挫折,從而找出有效方法解決或幫助他人解決。?教學重點:挫折的含義及起因?
2024-11-22 00:24
【總結】在日常生活中,人們常說的那些表示祝福的話語,如“心想事成”、“萬事如意”等,真的都能如愿以償嗎?為什么?首先我們一起先探討一個問題七年級《思想品德》第五課第一框人生難免有挫折學習目標?知識目標:通過學習
2025-08-04 09:41
【總結】他,七歲喪父,從小缺少父愛;他,從小懷揣著成為音樂家、美術家的夢想;他,十五歲從天津支邊來到五原插隊落戶,理想破滅;他,中年時面臨喪妻的危險,妻子經歷三次大手術;他,四十三載風雨春秋扎根河套農村至今;他,在第二十三個教師節(jié)走進人民大會堂手捧“全國模范教師”、“全國中小學德育先進工作者”兩項殊榮。
2024-11-26 20:46
【總結】《人生難免有挫折》教學設計一、教案背景:思想品德:1課時:初中生:教師準備:(1)全班學生自愿的基礎上分成6個活動小組,每組7至8人。(2)準備六枚毽子。學生準備:查閱并了解奧斯特洛夫斯基、張海迪、史鐵生、劉水等著名殘疾人作家身殘志堅的感人事跡。二、教學課題:人生難免有挫折。三、教材分析:1.內容分析:《人生難免有挫折》選自義務教育課程標準實驗教科
2025-08-04 10:46
【總結】《人生難免有挫折》教學設計一、教學目標(1)情感態(tài)度價值觀了解每個人都會遇到挫折,能夠以一種平常心來接受和對待挫折。了解產生挫折的原因,能在復雜的事物面前學會選擇、判斷,同時樹立正確的價值取向和積極向上的人生態(tài)度。(2)知識與技能了解挫折的含義,造成挫折的因素以及挫折與人生的關系。初步培養(yǎng)學生辯證地、客觀地看待問題的能力和抗挫折的能力。(3)過程與方法教師通過增強課堂
2025-04-16 13:32
【總結】初一《讓挫折豐富我們的人生》主題班會教案精品第一框人生難免有挫折教學目標情感態(tài)度、價值觀目標:1.面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度2.善于用名人、英雄模范人物、先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己能力目標:初步培養(yǎng)用辯證的方法分析挫折的能力知識目標:1.了解挫折的含義、造成的因素以及挫折與人生的關系,在挫折中增長智慧教學重點 關于造成
2025-06-09 22:51