【文章內容簡介】 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。 通過看吳鉤，拍欄桿，表達了自己意欲報效祖國，建功立業(yè)，而又無人領會的失意情懷。 返回 鑒賞文學作品的表達技巧包括： ⑴分析作品運用了哪些表達技巧，即作品在構思謀篇、選擇材料、刻畫人物、描摹手段等方面的特色。 ⑵這些技巧在作品中起了什么作用，表達了什么內容，達到了什么效果。 表達方式 修辭手法 表現(xiàn)手法 表現(xiàn)主題的方法 寫景詩 詠物詩 詠史詩 借景抒情 托物言志 借古喻今 表達方式 記敘 （賦） 抒情 間接抒情 直接抒情 描 寫 遠近結合 動靜結合 虛實結合 白描細描 直接間接描寫 (側面描寫 ) 借景或借物抒情 托物言志 寓情于景情景交融 懷古傷今 議論 (問答 ) 一、表達方式： １、直接抒情 ２、借景抒情 ３、托物言志 ４、借古諷今 正面?zhèn)让? 渲 染 返 回 １、直接抒情： 直接 表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。 如： 一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 直截抒發(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩句開門見山，感時傷事，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁 “ 獨愴然而涕下 ” 。 返回 ２、借景抒情 借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中。 鶯歌燕舞，歡樂明快的景色，容易引起喜悅的感情；秋霜冷雨，蕭瑟陰晦的景色，容易引起孤寂憂傷的感情。如 白樸 《 天凈沙 .春 》 春風暖日和風，闌干樓閣簾攏，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。 曲中描寫的景色是明快的，它所觸發(fā)的情感是喜悅的、愉快的。 而馬志遠的 《 天凈沙．秋思 》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯 。 描寫的景是蕭瑟的，它所引發(fā)的感情是孤寂的、凄涼的、是深深的斷腸人的離愁 融情于景、借景抒情 詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。如李白的 《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 故人的身影越來越遠，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。 返回 ３、托物言志。 是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某種抱負和志趣。這類 詩寫的是 “ 物 ” ，言的卻是“ 志 ” ， “ 物 ” 與 “ 志 ” 是有機統(tǒng)一的。 注意： 詠物不是寫景。借景抒情的 “ 景 ”是指自然風景，而不是物品。 托物言志的 “ 志 ” 指志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的 “ 情 ” 指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 例如白居易的 《 楊柳枝詞 》 一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。 永豐西園荒園里，盡日無人屬阿誰？ 托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。 返回 ４、借古諷今： 這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當 今的人、事和時代 。 絕句 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。 分析：這是一首 借古諷今 的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。 返回 五、正面?zhèn)让妫? 對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫，主要有動靜結合、虛實結合、渲染以及多角度描寫； 描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明突出的是側面描寫，即襯托。如 夜雪 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。 這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作側面描寫。首句寫觸覺，二句寫視覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。 《 陌上桑 》 漢樂府 頭上倭墮髻，耳中明月珠。 緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧殹? 少年見羅敷，脫帽著梢頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 對秦羅敷的描寫，前四句正面描寫，夸張地寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。后八句側面描寫。因為羅敷具體怎么美，這是很難描繪的。于是作者筆勢一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，通過側面描寫，給人留下無限的想象空間。你自己想她怎么美，她就怎么美。 返回 渲染 對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出所要表現(xiàn)的事物特點，為行文設置鋪墊，營造氛圍。如杜甫 《 登高 》 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。 又如杜甫的另一首 《 絕句 》 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？ 濃墨重彩地渲染了一派怡人風光：山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊，反襯出思歸的感傷 . 返回 修辭手法 １、通感 ２、比喻 ３、比擬 ４、借代 ５、夸張 ６、對偶 ７、頂真 ８、互文 排比 雙關 1１、設問 １ 反問 返 回 １、通感 通感是特殊的比喻 ,是通過聯(lián)想 ,調動起各種感官去感知事物 ,以易于對抽象的香、味、聲、情的感知。運用新穎別致的通感，能形象地具體地去感知某些抽象陌生的事物。 《 山園小梅 》 林逋 疏影橫斜水清淺 ,暗香浮動月黃昏。 將嗅覺美的暗香通感為視覺美的浮動 ,色香俱佳 ,情景交融。 試問閑愁都幾許 ?一川煙草 ,滿城風絮 ,梅子黃時雨。 將無以言說的 “ 閑愁 ” 用可視可感的三樣景物來烘托 ,透露出 “ 閑愁 ” 之多。 返回 ２、比喻 運用 比喻，對事物的特征進行描繪或渲染，使事物特征突出，生動形象，給人以鮮明深刻的印象。議論文中，能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。 如 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 （白居易 《 琵琶行 》 ） 君當作磬石，妾當作蒲葦。 （無名氏 《 孔雀東南飛 》 ） 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 （李白 《 將進酒 》 ） 返回 ３、比擬 把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯(lián)想，使語言形象生動，使表達親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。 獨坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 相看兩不厭 ，惟有敬亭山。 采用了擬人的手法，表達了詩人對敬亭山的喜愛之情。 返回 春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻 嫌 春色晚， 故穿庭樹 作飛花。 運用了 擬人 手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。 ４、借代 借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。 如夢令 李清照 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠 肥 紅 瘦。 詩中用 “ 綠 ” 和 “ 紅 ” 兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。 返回 ５、夸張 對事物形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。能更突出、更鮮明地表達事物。 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還 。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山 。 “ 彩云間 ” 用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊?！?千里 ” 和 “ 一日 ” 以空間之遠和時間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快。 白發(fā)三千丈 ，緣愁似個長。 愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有 “ 三千丈 ” 那么長，可見愁思的深重。 返回 ６、對偶 就是成對使用的兩個文句， “ 字數(shù)相等，結構、詞性大體相同，意思相關 ” 。這種對稱的語言方式，結構整齊，節(jié)奏感強，有音樂美，便于吟誦；在內容上或兩兩對比，或兩兩映襯，或兩兩補充，具有獨特的藝術效果。 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 （杜甫 《 登高 》 ） 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （范仲淹 《 岳陽樓記 》 ） 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫 《 酬白樂天 》 ） 返回 ７、連環(huán)（頂真） 連環(huán)辭格有的修辭書又叫 “ 頂真 ” 或“ 頂針 ” 。所謂連環(huán)，就是指處于上句末尾的詞、語、句與下句開頭部分完全相同的一種修辭格式。 頂真的作用有 結構嚴密，氣勢連貫； 有利于揭示事物的內在聯(lián)系； 音節(jié)自如，流暢自然。 句內連環(huán) 抽刀斷 水水 更流，舉杯消 愁愁 更愁 句外連環(huán) 出門看伙伴，伙伴皆驚惶。 低頭弄蓮子，蓮子青如水。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 返回 ８、互文 舊體詩歌因受字數(shù)的限制，或從音節(jié)、對仗等方面考慮，常把一個完整的意思拆開分置。讀時必須前后互為補充，或互相拼合。 秦時明月漢時關。王昌齡 《 出塞 》 主人下馬客在船。 (白居易 《 琵琶行 》 )。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 (《 木蘭詩 》 ) 排比 把內容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。作用：一氣呵成，節(jié)奏鮮明；突出強調，長于抒情；內容集中，增強氣勢。 “ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬 ” （馬致遠 《 天凈沙 》 ） 返回 雙關 有些詩歌，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關的修辭手法。雙關的作用是 富有寓意； 含蓄委婉； 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 “ 晴 ” 與 “ 情 ” 同音，是雙關隱語。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對她唱歌傳情，但傳情含蓄，使女方獲得的印象是 “ 道是無情卻有情 ” 。 運用雙關含蓄而又成功的表達了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔憂的微妙心理。 返回 反復： 寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人深刻印象。 設問： 中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。 “ 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。 ” （元曲小令，阿魯威作） 反問： 用來加強語氣，表達強烈感情。 例如李白的 《 春夜洛城聞笛 》 ： 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 返回 表現(xiàn)手法 １、襯 托 ２、對比對照 ３、賦比興 ４、用典 ５、抑揚結合 虛實結合 象征 聯(lián)想想象 白描手法 1重章疊唱 1細節(jié)描寫 返 回 渲染 １、襯 托 為了突出主體的人物或事物，用客體的人物或事物去作陪襯， 以賓襯主，以彼襯此。 這種修辭就叫 襯托 。 襯托分為 正襯 和 反襯 兩類。 正襯，就是利用和主體事物相類似的事物作陪襯， 如：用荒涼蕭條的環(huán)境和氣氛，襯托悲涼的心情。 例如： 《 夜上受降城聞笛 》 （李益） 回樂峰前沙似雪， 受降城下月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 這首詩寫冰涼的月光，寫月下似雪的沙地，給人的感覺是冷酷