詩歌鑒賞快速理解ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆。如高中教材中李白的 《 越中覽古 》 表達(dá)的是面對(duì)宮廷遺址的凄涼景象所產(chǎn)生的昔盛今衰的感慨；蘇軾的 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 表達(dá)的是面對(duì)古赤壁戰(zhàn)場(chǎng)所產(chǎn)生的對(duì)古代英雄的贊美和自己壯志未酬的感慨。 ⑶思鄉(xiāng)類：或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛。如 2022年高考所選的李白的 《 春夜洛城聞笛 》 ：“誰家玉笛暗飛聲，散人春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?、何人不起故園情？”作者由笛聲勾起了無限的思鄉(xiāng)之情。 4)邊塞詩 ,按內(nèi)容可分為⑴誓死御侮 ,立志報(bào)國(guó)的詩，如《書憤》；同仇敵愾，奮勇殺敵的，如高適的《燕歌行》；揭露邊敵燒殺劫掠，給百姓帶來災(zāi)難的詩，如杜甫的《赴奉先縣詠懷五百字》；揭露非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，窮兵黷武，給人民帶來嚴(yán)重負(fù)擔(dān)和災(zāi)禍的詩，如《兵車行》 ⑸閑適類：或表達(dá)閑適的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往，如桃淵明《歸園田居》， 1998年高考所選的賈島的《題李凝幽居》，表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。 ⑹寫景抒情類：或借景表達(dá)自己的美好志向，或借景表達(dá)自己不愿與世俗同流合污的愿望，或借景抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨，如杜甫的《登高》，借對(duì)登高所見的秋江景物的描寫，表達(dá)了老病多愁而志不得伸的復(fù)雜感情。 ⑺托物言志類：或托物顯示自己的高潔品質(zhì)，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感，如陸游的 《 卜算子 詠梅 》 ，作者以梅花自喻，表達(dá)孤高自賞的情操； ⑻愛情類、在古代詩詞中占的比重相當(dāng)大。其中不少精品以其豐富的內(nèi)容，美好的情感，多樣的手法，被人們世代傳誦。 ⑼民生詩，這類詩作真實(shí)生動(dòng)地反映人民群眾的生活狀況，抒發(fā)詩人對(duì)生活的真摯情感 ，按內(nèi)容又可以分為反映勞苦大眾人民不幸生活狀態(tài)的詩歌， 《 賣炭翁 》 ；描寫女性痛苦的詩，如白居易的 《 上陽白發(fā)人 》 ，；反映知識(shí)分子的生活及思想；反映國(guó)計(jì)民生及風(fēng)俗習(xí)慣的詩歌。 鑒賞要領(lǐng)： 從作者推測(cè)背景，從題目聯(lián)想內(nèi)容 從小序了解緣由，從注釋破解難點(diǎn) 從語言讀出感覺，從景物體味情感 從意境洞察心胸，從尾句參透主旨 從思路把握結(jié)構(gòu)，從表達(dá)分析技巧 古代詩歌快速理解技巧范例 從作品的標(biāo)題入手。詩歌的題目是詩歌的文眼，往往是作品的靈魂 ,或是作品的線索，它常常暗示了作品的主旨和情感 .體現(xiàn)了作品的構(gòu)想，尤其是惜別送別類詩歌，思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)類詩歌的標(biāo)題中往往蘊(yùn)涵了一些相關(guān)的事件或是情感基調(diào)。2022年全國(guó)卷 ⅱ 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題 《 邯鄲冬至夜思家 》 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身， 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 （注）冬至二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)的一個(gè)重要節(jié)日。 考題中有一問題是 “ 說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情？ ” 在唐代，冬至是一個(gè)重要的節(jié)日，朝廷放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣服，賀節(jié)日，一切和元旦相似。這樣一個(gè)佳節(jié)，本應(yīng)合家團(tuán)聚，但詩歌的標(biāo)題中有 “ 思家 ” ，可見作者客居異鄉(xiāng)，進(jìn)一步可推斷詩歌的主旨是思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn) 。 從作品的注釋入手 詩歌鑒賞題的注釋有時(shí)候解釋詩歌中的關(guān)鍵字詞，有時(shí)候交代了寫作背景或創(chuàng)作緣由，一旦有注釋，考生就要
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