北師大版六年級語文上冊教材分析及教法研討(編輯修改稿)
2024-08-28 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組評議（自學(xué)幫助） C 限時匯報 D 隨文相機引入 11冊教材特色 （一）收集的內(nèi)容： 收集人物事跡資料。 收集課文有關(guān)背景資料。 收集學(xué)習(xí)課文重點資料。 收集課文內(nèi)容相關(guān)資料 。 11冊教材特色 關(guān)于“小資料” 關(guān)于“小資料” （二）收集的作用 加深對文章思想內(nèi)容的理解。 拓寬視野，增長見識，受到更多的啟發(fā)和教育。 寫文章、進行口語交際以至解決生活中的種種 問題。 11冊教材特色 （三）收集資料的方法 通過書報雜志查閱資料。 我們可以直接把有關(guān)文章剪下來，貼在一個本子上。時間長了，收集的資料多了，也可以分類粘貼。 網(wǎng)上查閱。 使用現(xiàn)代手段，在網(wǎng)上查閱你所需要的資料。 摘抄、復(fù)印有關(guān)資料。 11冊教材特色 關(guān)于“小資料” （四）注意事項 查閱資料時要明確查找的方面，目的要明確。 學(xué)會瀏覽。有些資料不是一下子就能找到，要 學(xué)會對大量文章的瀏覽，找出自己所需要的材料。 養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣，開拓視野，豐富知識。 11冊教材特色 關(guān)于“小資料” 關(guān)于“日積月累” ——是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點；不是教學(xué)的重點 教師要加強督促和檢查，空間留給學(xué)生 教學(xué)建議 A 通過摘錄筆記的形式學(xué)習(xí)（四上） B 做好組織工作 C 教師要加強督促和檢查 11冊教材特色 關(guān)于“我的視角” ——啟發(fā)個性化閱讀提供 教學(xué)建議 A 討論明白丁丁冬冬的看法 B 可以質(zhì)疑，引起爭論 C 充分利用留白 D 適時點撥，正確引導(dǎo) (鼓勵學(xué)生獨立地、多元地閱讀，不一定是正確的全面的） 11冊教材特色 與其他教材及中學(xué)的銜接 ★ 詞 語 以本教材為主，向其他教材延伸。 ★ 文學(xué)常識 最重要的作家及作品，隨課文復(fù)習(xí) ★ 限時命題作文 ≥ 8次 / 學(xué)期 ★ 背誦篇目 調(diào)查與其他教材的差別，與學(xué)生商討補習(xí) 計劃并執(zhí)行 ★ 注音 整體把握單元內(nèi)容 首先關(guān)注首頁的 《 丁丁冬冬的建議 》 內(nèi)容提示 方法建議 習(xí)慣培養(yǎng) 成果交流 ? 整體把握每個單元 ? 自主學(xué)習(xí)為主 ? 抓好五個環(huán)節(jié)：① 瀏覽，制訂計劃 ② 學(xué)習(xí)主體課文 ③ 綜合活動 ④ 習(xí)作 ⑤ 單元小結(jié) 整體把握單元內(nèi)容 《 丁丁冬冬的建議 》 教學(xué)步驟及教師活動 學(xué)生活動 讓學(xué)生瀏覽
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